課內(nèi)閱讀
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之（①）為聽；一人雖聽之（②），一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之（③）。雖與之（④）俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）給加點的“之”字選擇合適的解釋，將序號填在括號里。
A.指鴻鵠。
B.弈秋的教導(dǎo)。
C.沒有意義，可以不譯。
D.他，指專心致志的那個人。
①CC
②BB
③AA
④DD
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
（3）朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)讀出 反問反問的語氣；“曰：非然也”應(yīng)讀出 肯定肯定的語氣。
（4）讀了這篇文章，你明白了什么道理？
我悟出的道理是：學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，決不可三心二意。我悟出的道理是：學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，決不可三心二意。
【考點】句子翻譯．
【答案】C；B；A；D；反問；肯定；我悟出的道理是：學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，決不可三心二意。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 5:0:2組卷：4引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀下面文言短文，完成后面各題。
固執(zhí)己見 （1）楚人有生而不識姜者，曰：“此從樹上結(jié)成?！被蛟唬骸皬耐恋厣?。”其人固執(zhí)己見，曰：“請與子以十人為質(zhì)，以所乘驢為賭?！币讯閱柺?，皆曰：“土里出也?！逼淙藛∪皇?，曰：（2）“驢則付汝，姜還樹生?！?/bdo>
（1）解釋加點字。
①或曰。
②請與子以十人為質(zhì)。
③已而遍問十人。
④啞然失色。
（2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①
②
（3）這篇短文表現(xiàn)了楚人什么特點？給了你什么啟示？發(fā)布：2025/2/27 7:0:1組卷：27引用：1難度：0.5 -
2．小古文閱讀
晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺。其夫為相御，意氣洋洋，甚自得也。妻曰“晏子長不滿六尺，身相齊國，名揚天下。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，為人御，然子之意，自以為足，妾求去也?！逼浜?，夫自抑損。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。
[注釋]御：車夫或駕車 自下：謙卑，認為不如別人 妾：我，古代女子自稱 求去：請求離開 抑損：抑制自己的驕態(tài) 大夫：古代官名
（1）用“/”為下面句子畫一處停頓。
其御之妻從門間而窺
（2）翻譯句子：晏子怪而問之，御以實對。
（3）用原文填空：文章采用了對比的手法，車夫的妻子從門縫看到的是兩個不同的形象，做車夫的丈夫身長八尺，而做國相的晏子不滿六尺卻。
（4）晏子推薦車夫做大夫的原因是什么？發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：24引用：1難度：0.9 -
3．古文閱讀。
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）這段文字選自課文《》。
（2）解釋下列加點字詞的意思。
通國：
援弓繳：
（3）翻譯句子。
為是其智弗若與？曰：非然也。
（4）從這個故事中，你悟出了什么道理？發(fā)布：2025/2/27 6:30:1組卷：7引用：3難度：0.9
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