試卷征集
加入會員
操作視頻

故宮(片段)      太和殿俗稱金鑾殿,高二十八米,面積二千三百八十多平方米,是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐殿頂,顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱,裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱,金瑣窗,朱漆門,與臺基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗。
      大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺,上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍圍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤繞著一條矯健的金龍。仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍,從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著六顆小珠,龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗,有雙龍戲珠、單龍飛翔,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。
(1)請概括文段主要內(nèi)容。
主要介紹了太和殿的輝煌雄偉、色彩艷麗。
主要介紹了太和殿的輝煌雄偉、色彩艷麗。

(2)文段中多處運用了
列數(shù)字
列數(shù)字
的說明方法,如“二十八米”“二千三百八十多平方米”等,目的是說明
太和殿“是故宮最大的殿堂”
太和殿“是故宮最大的殿堂”
。
(3)“大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺”一句中“約”能否刪去?為什么?
不能刪去?!凹s”表示推測,是概數(shù),去掉“約”就成了“兩米高”,是確數(shù)。而作者僅用目光測量不可能如此精確,所以去掉“約”字不符合實際情況,這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
不能刪去?!凹s”表示推測,是概數(shù),去掉“約”就成了“兩米高”,是確數(shù)。而作者僅用目光測量不可能如此精確,所以去掉“約”字不符合實際情況,這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

(4)文段哪些地方是對“彩畫絢麗”的具體說明?請找出來。
有雙龍戲珠、單龍飛翔,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。
有雙龍戲珠、單龍飛翔,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。

(5)從這段文字可以看出,作者對故宮的感情基調(diào)是
贊嘆
贊嘆
。

【考點】語段閱讀
【答案】主要介紹了太和殿的輝煌雄偉、色彩艷麗。;列數(shù)字;太和殿“是故宮最大的殿堂”;不能刪去?!凹s”表示推測,是概數(shù),去掉“約”就成了“兩米高”,是確數(shù)。而作者僅用目光測量不可能如此精確,所以去掉“約”字不符合實際情況,這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。;有雙龍戲珠、單龍飛翔,有行龍、升龍、降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。;贊嘆
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/27 17:0:1組卷:15引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下列材料,按要求作答。
    [材料一]數(shù)據(jù)顯示,近年來中國公民出境人數(shù)激增。2012 年中國內(nèi)地居民出境超過8300萬人次,2013年中國內(nèi)地居民出境共9000多萬人次。
          隨著中國出境群的不斷增多,一些游客亂丟垃圾、大聲喧嘩、不守規(guī)矩、入鄉(xiāng)不隨俗等不文明行為也逐漸成為中國游客的專屬“標簽”。
          每逢假期過后,凡是出境游歸來的人首先不是描述那個地方有多么好,而是會抒發(fā)一句感慨:人真多。緊跟著的一句話十有八九會是:中國人真多。假日一到,世界各國的旅游勝地便被中國人包圍。在很多中國人看來,旅游就是到一個地方拍張照片,證明“到此一游”。至于旅游地的風(fēng)光到底好在哪,那里有什么文化底蘊和特色,此番旅游的目的是什么,很多時候被無意識地忽略掉了。比拍照更讓世界瞠目的是中國游客的瘋狂購物能力。不知從哪個黃金周開始,總是會看到中國游客將某品牌店搶購一空的新聞,他們一邊看著中國游國排隊搶購名牌包,一邊不住咂舌“中國人真是挺有錢的”,視中國人為“暴發(fā)戶”。
    《城市快報》[材料二]20世紀80年代,日本游客曾被視為“暴發(fā)戶”,出境旅游瘋狂購物,大聲喧嘩。被貼有“暴發(fā)戶”標簽的還有俄羅斯人,他們幾乎能吃光所有的自助餐食物,甚至掏出小塑料袋將食物偷偷帶走,對酒店工作人員大呼小叫。此外,法國缺乏禮貌、態(tài)度傲慢、愛挑剔等行為同樣招致非議。而美國游客也貼有“粗魯”、說話聲音大的標簽??偠灾?,外國人也有這樣那樣的不文明行為,實在不必專門針對中國游客橫加指責(zé)。
    (新華網(wǎng))[材料三]擁有財富未必受人敬,修養(yǎng)與財富相匹配,才值得尊敬。如果財富上漲了,而素養(yǎng)更低下了,這是文明的恥辱。而個體的素質(zhì)往往勾連著國家的形象、軟實力。中國是文明之邦,理應(yīng)堅守并傳遞文明禮儀,而不是比丑、比惡、比壞。尤其是走出國門時,更應(yīng)該有操守,弘揚文明。這才是大國公民應(yīng)有的氣質(zhì)與氣場。
    (網(wǎng)友評論)
    (1)閱讀[材料一],下面哪一頂不屬于“中國式旅游”的特點?
     
    。
    A.扎堆出游
    B.瘋狂購物
    C.注重形式(熱衷拍照)
    D.愛跳壩壩舞
    (2)根據(jù)材料,判斷下列說法正誤。對的打“√”;錯的打“×”。
    ①被稱為“暴發(fā)戶”的有中國人、俄羅斯人、日本人。
     

    ②外國人也有這樣那樣的不文明行為,所以對中國游客橫加指責(zé)是完全不應(yīng)該的,是對我們的污蔑,不必理踩。
     

    ③出國旅游的人都在感慨中國人真多,因為大家都覺得,世界各國的旅游勝地都比中國的旅游勝地更漂亮。
     

    ④中國是文明之邦,理應(yīng)堅守并傳遞文明禮儀,而不是比丑、比惡、比壞。我們要寬容和直面一切批評,并從中清醒地建立起真正的自信。
     

    發(fā)布:2025/2/27 21:0:1組卷:7引用:1難度:0.3
  • 2.閱讀。
    我的伯父魯迅先生(節(jié)選)
          有一次,在伯父家里,大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,對他說:“大伯,您跟爸爸哪兒都像,就是有一點不像?!?br />“哪一點不像呢?”伯父轉(zhuǎn)過頭來,微笑著問我。他嘴里嚼著,嘴唇上的胡子跟著一動一動的。
    “爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平?!蔽彝怂麄儼胩觳耪f。
    “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說,“我小的時候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的?!?br />“那怎么——”
    “可是到了后來,碰了幾次壁,把鼻子碰扁了?!?br />“碰壁?”我說,“您怎么會碰壁呢?是不是您走路不小心?”
    “你想,四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”
    “哦!”我恍然大悟,“墻壁當然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了?!?br />      在座的人都哈哈大笑起來。
    (1)請給選文擬一個小標題:
     
    。
    (2)“我”理解的“碰壁”是
     
    ,魯迅先生說的“碰壁”是
     
    。
    (3)文段主要采用的
     
    描寫,從中可以看出魯迅先生是一個
     
    的人。
    (4)請寫一句魯迅的名言:
     

    發(fā)布:2025/2/27 21:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下文,回答問題
          傍晚,小珍在后院瓜棚下做功課。涼風(fēng)送爽,飄來一陣陣襲人的茉莉花香。小珍起身到花壇邊,見到滿枝潔白的茉莉花兒。有的張著花瓣,有的打著苞蕾。她不由得湊近花兒聞了聞,可是不小心作業(yè)本被茉莉花枝戳破了。
          小珍忽然想起教語文的張老師:他身體不好,但經(jīng)常廢寢忘食地備課,批改作業(yè)。一次,他牙疼,連續(xù)三個晚上徹夜未眠,但每天還照常給學(xué)生上課,同學(xué)們真是又心疼又感激。想到這些,小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會兒,就摘了許多,她用心愛的花手帕,小心翼翼地把茉莉花包好,決定送給張老師。
          到了學(xué)校,辦公室亮著燈。張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪老師,就輕手輕腳地走近窗臺,踮起腳把茉莉花放在窗臺上,讓茉莉花香解除老師的疲勞。小珍退到一棵樹底下。張老師似乎聞到花香,發(fā)現(xiàn)窗臺上放著的茉莉花,便捧在手里,臉上露出了笑容。小珍看到這情景,心里十分高興。
          回到家,小珍浮想聯(lián)翩:老師不正是辛勤的園丁嗎?他們用汗水培育了祖國的花朵,一旦鮮花開放,造福人民,老師將感到多么欣慰?。∷龥Q心不辜負老師的期望,要做一個對建設(shè)祖國有用的人才。
    (1)給文章加一個恰當?shù)臉祟}。(須用上“茉莉花”一詞)
     

    (2)用自己的話寫出短文主要內(nèi)容。
     

    (3)最后一個自然段是描寫“小珍”的
     
    。“辛勤的園丁”“祖國的花朵”用的是
     
    的修辭手法。
    (4)說說文章中畫線的句子所表達的含義。
     

    發(fā)布:2025/2/27 20:30:1組卷:4引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正