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現(xiàn)代文閱讀
老人與海(節(jié)選)      ①現(xiàn)在事情過去了,他想,它們也許還會再來襲擊我。不過,一個人在黑夜里,沒有武器,怎樣能對付它們呢?他這時身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒氣里,他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛,我希望不必再斗了,他想。我真希望不必再斗了。
      ②但是到了午夜,他又搏斗了,而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的,朝那魚直撲,他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線,還有它們的鱗光。他朝它們的頭打去,聽到上下顎啪地咬住的聲音,還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo),只能感覺到,聽到,就不顧死活地?fù)]棍打去,他感到什么東西攫住了棍子,它就此丟了。他把舵把從舵上猛地扭下,用它又打又砍,雙手攥住了一次次朝下戳去??墒撬鼈兇丝潭荚谇懊娲^邊,一條接一條地躥上來,成群地一起來,咬下一塊塊魚肉。當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時,這些魚肉在水面下發(fā)亮。
      ③最后,有條鯊魚朝魚頭撕咬起來,他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去,打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上,那兒的肉咬不下來。他搶了一次,兩次,又一次。他聽見舵把啪的斷了,就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去,知道它很尖利,就再把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴,一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。
      ④老人這時簡直喘不過氣來,覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣,甜滋滋的,他一時害怕起來,但是這味兒并不太濃。
      ⑤他回到船艄,發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里,讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圈好,使小船順著航線駛?cè)?。航行得很輕松,他什么念頭都沒有,什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切,只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。夜里有些鯊魚來咬這死魚的殘骸,就像人從飯桌上撿面包屑吃一樣。老人不去理睬它們,除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷邊沒有什么沉重的東西,小船這時駛來多么輕松,多么出色。船還是好好的,他想。它是完好的,沒受一點兒損傷,除了那個舵把。那是容易更換的。
      ⑥他感覺到已經(jīng)在灣流中行駛,看得見沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到了什么地方,回家是不在話下了。
      ⑦“人不是為失敗而生的?!彼f,“一個人可以被毀滅,但不能被打敗?!?br />(1)老人雖然終于趕走了前來搶奪他的戰(zhàn)利品的鯊魚,但最終,拴在船頭的大魚被吃光,只剩下一副魚骨頭。老人是否很倒霉?為什么?
老人的確很倒霉。老人千辛萬苦打來的魚被鯊魚吃光了,老人一無所獲,所以很倒霉。
老人的確很倒霉。老人千辛萬苦打來的魚被鯊魚吃光了,老人一無所獲,所以很倒霉。

(2)閱讀短文,老人再戰(zhàn)鯊魚面臨著哪些困難?
BCD
BCD
。(多選)
A.魚肉被鯊魚吃光了
B.鯊魚成群結(jié)隊襲來
C.老人身子僵硬、疼痛
D.棍子被鯊魚“奪走”
(3)短文中最有哲理,可以作為座右銘的是哪句話?并談?wù)勀愕睦斫狻?
一個人可以被毀滅,但不能被打敗。永遠(yuǎn)不認(rèn)輸不服輸,跌倒了就立刻爬起來,失敗了就從頭再來。一個堅強的人可以被殺死,但只要他還活著就要去爭取勝利。
一個人可以被毀滅,但不能被打敗。永遠(yuǎn)不認(rèn)輸不服輸,跌倒了就立刻爬起來,失敗了就從頭再來。一個堅強的人可以被殺死,但只要他還活著就要去爭取勝利。

(4)在學(xué)習(xí)和生活中,你經(jīng)受過困難的考驗嗎?選擇令你記憶猶新的一次戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷,寫寫你從中獲得了什么啟示。
經(jīng)受過。我曾經(jīng)打算背會一百個英語單詞,規(guī)定自己每天背會十個,可由于基礎(chǔ)不好,背了很久也沒記住幾個,但我沒有放棄,一直努力背,終于一百個單詞都背會了。因此我明白了只要永遠(yuǎn)不認(rèn)輸不服輸,一直做下去,就會成功。
經(jīng)受過。我曾經(jīng)打算背會一百個英語單詞,規(guī)定自己每天背會十個,可由于基礎(chǔ)不好,背了很久也沒記住幾個,但我沒有放棄,一直努力背,終于一百個單詞都背會了。因此我明白了只要永遠(yuǎn)不認(rèn)輸不服輸,一直做下去,就會成功。

【考點】小說
【答案】老人的確很倒霉。老人千辛萬苦打來的魚被鯊魚吃光了,老人一無所獲,所以很倒霉。;BCD;一個人可以被毀滅,但不能被打敗。永遠(yuǎn)不認(rèn)輸不服輸,跌倒了就立刻爬起來,失敗了就從頭再來。一個堅強的人可以被殺死,但只要他還活著就要去爭取勝利。;經(jīng)受過。我曾經(jīng)打算背會一百個英語單詞,規(guī)定自己每天背會十個,可由于基礎(chǔ)不好,背了很久也沒記住幾個,但我沒有放棄,一直努力背,終于一百個單詞都背會了。因此我明白了只要永遠(yuǎn)不認(rèn)輸不服輸,一直做下去,就會成功。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.課外閱讀
     
          ①我家的“小獾胡”在不知不覺間長大了。這不是一般的貓,從它的眼神中也能看出:兩眼突然放出一束銳利的光,當(dāng)它盯住窗外的鳥兒時就是這樣,那目光真的冷到嚇人。
          ②半夜時分,我只要醒來一定在外祖母枕邊撫摸一下,如果沒有觸到那軟軟的一團(tuán),會失落。外祖母拍打著我說:“睡吧睡吧,貓有貓的事情,它夜里要去林子里?!薄拔覀儼滋靹?cè)ミ^??!”我對它獨自去林子里實在不高興。
          ③天亮了。一大早發(fā)生的事讓我和外祖母吃了一驚:一縷霞光照亮窗臺,上面整整齊齊地擺放了一溜東西,全是被殺死的小動物,它們頭朝一個方向,間隔相同的距離。啊,一條小蜥蜴、一只麻雀、一只倉鼠、一只螃蟹、一只綠螞蚱、一條大蚯蚓。原來這一夜,小獾胡在狩獵,還把獵物搬回了家。這會兒它不在,屋里靜極了。也許它累了一夜,正在休息,也許就在某個角落看著我們,想聽到一聲贊揚??上葋淼氖峭庾婺傅挠?xùn)誡。她轉(zhuǎn)臉向著屋角說:“小獾胡你聽著,我知道你舍不得吃這些東西,才拿來家里。不過我們和你可不一樣,我們不吃它們。它們和你一塊兒生活在林子里,你不該殺它們。家里好吃的東西很多,你別禍害它們了,好不好?”
          ④沒有回應(yīng)。這樣停了十幾分鐘,小獾胡不知從哪里鉆了出來。它奔忙了一夜,身上還有露水和草屑。它無精打采地走到窗臺跟前,注視著這些獵物。它仰起鼻子,瞇著雙眼,好像用力嗅著屋里的氣味。它低下頭,轉(zhuǎn)臉看看我和外祖母,走開了。
          ⑤我悄聲問外祖母,怎么辦?外祖母嘆了口氣,憐惜地看了一眼小獾胡的背影,沒有說話。她轉(zhuǎn)身為它準(zhǔn)備早餐了,像過去一樣,拿出從地窖里取來的食物:小干魚、窩窩、蝦皮,還有一點蛋黃。小獾胡轉(zhuǎn)了一圈又回到窗臺上,梳理毛發(fā),然后靜靜地呆坐。外祖母喚它吃飯,它沒有理睬。早餐后我跟外祖母出門打掃院子,回屋后再看窗臺,發(fā)現(xiàn)上面干干凈凈的,什么都沒有了。小獾胡不聲不響地將所有獵物都搬走了。
          ⑥這樣過去了一個多月,又是一天早晨,我醒來后看到外祖母坐在那兒,正看著窗前。我看到她臉上落滿了霞光,是歡欣的神情。啊,窗臺上又?jǐn)[放了一溜東西,仍然是整整齊齊,但不是獵物,而是其他東西。我仔細(xì)看了看,天哪,它們是一只蝸牛蛻下的空殼、一枝曬干的馬蘭花、一粒野棗、一根潔白的羽毛、一枚扣子。
          ⑦我沒有動它們,因為這些東西擺放得太整齊了。外祖母笑了:“多懂事的小獾胡,它知道我們喜歡什么了。啊,看到了吧?那枚扣子是我不知什么時候丟在外邊的,大概也只有它能找到,它的小爪能撿回來!”她這樣說時,眼睛里似乎有淚花在閃爍。
    ——(節(jié)選自張煒《愛的川流不息》)(1)文中小獾胡兩次“在窗臺上擺放了一溜東西”,默讀課文,梳理小獾胡的行為變化,以及外祖母的情感態(tài)度變化,完成填空。

    (2)從小獾胡“它仰起鼻子,瞇著雙眼,好像用力嗅著屋里的氣味”這個細(xì)節(jié)中,你發(fā)現(xiàn)了小獾胡怎樣的心理?
     

    (3)第②自然段加點詞蘊含了作者怎樣的情感,請寫在橫線上。
     

    (4)看著不知不覺間長大的“小獾胡”,我為什么會覺得它不是一般的貓,請結(jié)合文章內(nèi)容說一說。
    (5)文章節(jié)選自《愛的川流不息》,你能為其選擇一個最合適的標(biāo)題嗎?
     

    A.不懂事的小獾胡
    B.小獾胡的回報
    C.悲傷的小獾胡
    D.可憐的小獾胡

    發(fā)布:2025/2/27 10:0:1組卷:47引用:2難度:0.5
  • 2.經(jīng)典閱讀
    陸鶴的演出      ①眼看著就要匯演了,油麻地小學(xué)上上下下就為這么一個必需的禿頭而苦惱不堪。柳三下用雙手抱住自己的頭:“不行。我不能做禿鶴?!狈路鸩皇且晁陌l(fā),而是要割他的頭。很快,油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了:“《屠橋》不演了?!贝蠹叶己苓z憾。
          ②禿鶴在一旁靜靜地聽著。當(dāng)他看到桑桑走來時,連忙過去:“桑桑,你給我送個紙條給蔣老師,好嗎?”“好吧?!鄙I=舆^紙條。
          ③蔣一輪打開了禿鶴的紙條,那上面工工整整地寫著:蔣老師,我可以試一試嗎?一陸鶴。
          ④蔣一輪先是覺得有點好笑,但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。當(dāng)校長桑喬看到這個紙條時,他也愣了半天,然后說:“一定讓他試一試。”
          ⑤禿鶴從未演過戲,但他決心演好這個戲。他用驚人的速度,將所有臺詞背得滾瓜爛熟。
          ⑥在參加會演的前兩天,所有參加會演的節(jié)目,先給油麻地小學(xué)的全體師生預(yù)演了一遍,全場不停地響起掌聲,孩子們興奮極了。
          ⑦禿鶴決定要把戲演得更好,他把這個角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上,他把自己打扮成那個偽軍連長,到院子里,借著月光,反反復(fù)復(fù)地練著。他將大蓋帽提在手里,露著光頭,就當(dāng)紙月在場,驢拉磨似的旋轉(zhuǎn)著,數(shù)著板。那個連長出現(xiàn)時,是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下是隆冬季節(jié),寒氣侵入肌骨,同學(xué)們凍得直踩腳,禿鶴卻不在意這個天氣,就這么不停地走,不停地做動作,額頭竟然出汗了。
          ⑧到燈光明亮的大舞臺演出那天,禿鶴已胸有成竹?!锻罉颉窂难莩鲆婚_始,就得到了臺下的掌聲。觀眾們激動得把手掌都拍麻了。禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴,一只腳踩在凳子上,從桌上操起一把茶壺,喝得水直往脖子里亂流,然后腦袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的:“我楊大禿瓢,走馬到屠橋……”。在與紙月周旋時,一個兇惡,一個善良;一個丑陋,一個美麗,對比得非常強烈??梢哉f,禿鶴把那個角色演絕了。
          ⑨演出結(jié)束后,油麻地小學(xué)的師生們只管沉浸在勝利的喜悅之中,而當(dāng)他們忽然想到禿鶴時,禿鶴早已不見了。是桑桑第一個找到了禿鶴。那時,禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭最低的石階上,望著被月光照得波光粼粼的河水。油麻地小學(xué)的許多師生都找來了。
          ⑩純凈的月光照著大河,照著油麻地小學(xué)的師生們,也照著世界上一個最英俊的少年……
    [注]禿鶴:陸鶴的外號,因為陸鶴無頭發(fā)。
    (1)讀小說要關(guān)注
     
    、
     
    ,感受
     
    。選文主要塑造了
     
    這個人物形象。
    (2)閱讀選文內(nèi)容,把故事情節(jié)補充完整。
    柳三下不演禿鶴→
     
    →預(yù)演→
     
    →演出成功。選文詳細(xì)寫了 
     
     
    這兩個情節(jié),突出了陸鶴
     
    的特點。
    (3)簡要賞析選文中畫橫線的句子,體會一下選文是怎樣塑造人物形象的。
    ⑦自然段中,抓住
     
     
     
     
    的對比,感悟到了陸鶴
     

    ⑧自然段,先抓住了陸鶴的
     
     
    、
     
    ,感受到
     
    。在與
     
    的對比中,更感受到陸鶴把角色
     
    。
    (4)文章最后一段的環(huán)境描寫有什么作用?
     

    發(fā)布:2025/2/27 8:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
  • 3.故鄉(xiāng)(節(jié)選) 魯迅      一日是天氣很冷的午后,我吃過午飯,坐著喝茶,覺得外面有人進(jìn)來了,便回頭去看。我看時,不由的非常吃驚,慌忙站起身,迎著走去。
          這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一個紙和一只長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
          我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
    “阿!閏土哥——你來了?……”
          我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
          他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
    “老爺!……”
          我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
    “阿,你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么?還是照舊:迅哥兒,”母親高興的說。
    “阿呀,老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時是孩子,不懂事……”閏土說著。

    (1)第 2 自然段對閏土進(jìn)行了細(xì)致的外貌描寫,表現(xiàn)出閏土怎樣的形象?
    (2)短文第 5 自然段中的“角雞,跳魚兒,貝殼,猹”分別指《少年閏土》中的
     
     
    、
     
    、
     
    四件事。
    (3)從文中找出相應(yīng)的詞語,概括“我”看到中年閏土?xí)r情感的變化。
     
     
     

    (4)“老爺”這一稱呼寫出了閏土心中兩人之間關(guān)系的變化,其原因是
     
    。
    A.禮節(jié)的需要
    B.精神變麻木了
    C.心情激動
    D.社會地位懸殊
    (5)聯(lián)系上下文,說說閏土的臉上為何會“現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”。
     

    發(fā)布:2025/2/27 11:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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