現(xiàn)代文閱讀。
小 巷
賈平凹 這是一條窄窄的小巷。
原住著一群瞎子。他們沒有汽車，也沒有自行車。這個(gè)城市越來越現(xiàn)代化，他們的交通工具依舊是一根竹棍。篤篤，篤篤，神奇般的竹棍，既不長(zhǎng)葉，也不生根，卻是他們的神經(jīng)和眼睛，在兩邊工廠院墻高高的相夾的幾百米的甬道里，他們步步往里走。小巷永遠(yuǎn)是潮濕的，陰暗的，白日沒燈，黑夜沒燈，他們似乎是絕緣體，光明對(duì)于他們是不存在的。
窄窄的小巷，被人們久久地遺忘了。一年，兩年，大人不到那里去，小孩也不到那里去，偶爾有三只蝴蝶形的風(fēng)箏飄進(jìn)巷子，卻掛在了巷子深處的屋檐上，無人去取，就一直倒吊在那里了。巷道里草漫了上來，漸漸覆蓋了那古老的四方磚塊。
今年春天，城市的上空又飛起了蝴蝶形的風(fēng)箏，寂寞了一個(gè)冬季的天空，顯得明快了。突然，這條窄窄的小巷口，擁滿了人，都在看那墻上的一個(gè)牌子，牌子上寫著：盲人按摩所。
消息爆炸了整個(gè)城市，都在傳說：這群瞎子并沒有默默地死去，幾年里默默地學(xué)成了按摩術(shù)，可以治好多好多的病癥。
這個(gè)城市的病人畢竟是很多的。病急亂投醫(yī)，就有人進(jìn)了這窄窄的小巷。一個(gè)，兩個(gè)，十個(gè)，八個(gè)……瞎子們果然在那里備有按摩室。他們一次一次按摩得滿頭大汗，病人一次一次感到病情減輕，終究痊愈了。于是，一群一群的病人趕來，從小巷往里走，彎腰的，弓背的，拐腿的，歪脖的，這些在生活中痛苦、失去了人世樂趣和理想的患者，走一步，退半步，不知道這個(gè)小巷的深處將是一個(gè)什么世界？
不久，一群一群的人從小巷深處走出來，他們都好了。那里是一個(gè)修理的世界，修理師就是一群黑暗中的精靈。小巷里的草一天天踏下去了，又露出了那古老的四方磚塊。
但是，他們都在奇怪：這巷道里，那病房里，全掛滿了電燈，黑夜里在亮著，白日里也在亮著？
“那你們能看見嗎？”有人問。
瞎子們卻笑了：“請(qǐng)問，你的眼睛能看見你的眼睛嗎？”
“不能?！?br />“是的，眼睛是看別人的，燈是我們的眼，所以我們看不見，但它卻看見了別人，別人也看見它了。”
這燈就一直這么日日夜夜地亮著。
日日夜夜，患者從這窄窄的小巷往里走。白天燈在照著、黑暗里，燈在照著，燈給了患者生活的希望。他們一直往前走，走向生活的深處。
這是一條窄窄的小巷。
（1）本文講述了與小巷盲人相關(guān)的四件小事，請(qǐng)認(rèn)真讀文章提取相關(guān)信息，補(bǔ)充填空。
| 小巷盲人 被人們遺忘 |
小巷盲人 開推拿所轟動(dòng)全城 開推拿所轟動(dòng)全城 |
小巷盲人 治好很多病人 治好很多病人 |
小巷盲人 在巷道里掛滿電燈 在巷道里掛滿電燈 |
比喻
比喻
的修辭，不管是“修繕師”還是“黑暗中的精靈”都是指 小巷盲人
小巷盲人
，這樣寫表達(dá)了對(duì)他們 充滿贊譽(yù)
充滿贊譽(yù)
的情感。（3）文中畫橫線的語句是對(duì)小巷的
環(huán)境
環(huán)境
描寫，突出小巷的 陰暗、潮濕、冷清
陰暗、潮濕、冷清
特點(diǎn)。（4）認(rèn)真讀文中畫波浪線的語句，聯(lián)系上下文思考，為什么說“燈給了患者生活的希望”？
因?yàn)樾∠锩と讼Ｍㄟ^燈來點(diǎn)亮他們心中的希望，陪伴他們度過漫長(zhǎng)痛苦的時(shí)間，帶給他們溫暖和希望。
因?yàn)樾∠锩と讼Ｍㄟ^燈來點(diǎn)亮他們心中的希望，陪伴他們度過漫長(zhǎng)痛苦的時(shí)間，帶給他們溫暖和希望。
（5）“這群瞎子并沒有默默地死去，幾年里默默地學(xué)成了按摩術(shù)，可以治好多病癥?！蓖高^兩個(gè)“默默地”你仿佛看到了怎樣的畫面，請(qǐng)抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)等方面，發(fā)揮想象并寫下來。
透過兩個(gè)“默默地”我仿佛看到了一群小巷盲人在面帶微笑地給病人按摩的畫面，他們按摩時(shí)由輕到重，讓病人逐漸適應(yīng)后便開始有勁道的按壓頸肩部的每一個(gè)穴位，一陣酸疼和舒麻的感覺過后，病人們隨之神清氣爽，渾身舒暢，緊張與陌生之感全然消失。
透過兩個(gè)“默默地”我仿佛看到了一群小巷盲人在面帶微笑地給病人按摩的畫面，他們按摩時(shí)由輕到重，讓病人逐漸適應(yīng)后便開始有勁道的按壓頸肩部的每一個(gè)穴位，一陣酸疼和舒麻的感覺過后，病人們隨之神清氣爽，渾身舒暢，緊張與陌生之感全然消失。
（6）文章開頭和結(jié)尾是“這是一條窄窄的小巷。”請(qǐng)結(jié)合全文想想這樣寫的好處并寫下來。
在結(jié)構(gòu)上與首尾呼應(yīng)，在內(nèi)容上夸張小巷環(huán)境依舊，但人的精神容顏巳發(fā)生改變，表達(dá)了對(duì)盲人的贊美之情。
在結(jié)構(gòu)上與首尾呼應(yīng)，在內(nèi)容上夸張小巷環(huán)境依舊，但人的精神容顏巳發(fā)生改變，表達(dá)了對(duì)盲人的贊美之情。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】開推拿所轟動(dòng)全城；治好很多病人；在巷道里掛滿電燈；比喻；小巷盲人；充滿贊譽(yù)；環(huán)境；陰暗、潮濕、冷清；因?yàn)樾∠锩と讼Ｍㄟ^燈來點(diǎn)亮他們心中的希望，陪伴他們度過漫長(zhǎng)痛苦的時(shí)間，帶給他們溫暖和希望。；透過兩個(gè)“默默地”我仿佛看到了一群小巷盲人在面帶微笑地給病人按摩的畫面，他們按摩時(shí)由輕到重，讓病人逐漸適應(yīng)后便開始有勁道的按壓頸肩部的每一個(gè)穴位，一陣酸疼和舒麻的感覺過后，病人們隨之神清氣爽，渾身舒暢，緊張與陌生之感全然消失。；在結(jié)構(gòu)上與首尾呼應(yīng)，在內(nèi)容上夸張小巷環(huán)境依舊，但人的精神容顏巳發(fā)生改變，表達(dá)了對(duì)盲人的贊美之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：55引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀下面的短文，完成問題。
母愛如粽 ①端午節(jié)前的周末，我回了趟老家。飯桌上，見到母親抖著筷子，好幾次搛不住菜葉。經(jīng)過追問、母親說患了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，可我這做女兒的卻不知情，真是愧對(duì)年邁的母親。
②離家前一天晚上，我對(duì)母親說：“媽，您以后干活悠著點(diǎn)，等我下個(gè)周末回來幫您做。”母親說：“哪能等你來做，你工作忙，回家一趟不容易?！盇.稍后，母親遲疑地說：“不能在家多待一天嗎？”我心一緊，說：“媽，不能呀！明天我得上班?！蹦赣H聽了，半晌無語。
③第二天，天剛蒙蒙亮，我就醒了，聞到一股粽葉的清香。廚房里，母親正在忙碌著，看見我，輕輕一笑說：“閨女，媽連夜裹了幾個(gè)粽子，你帶一些回去。鍋里的這幾個(gè)，我煮好了，你等會(huì)兒吃了再走?！笨粗赣H布滿血絲的雙眼，我心里熱熱的，不禁心疼地埋怨：“媽，粽子又不是稀罕物，用得著連夜裹嗎？再說你手不好，抖得這么厲害……”我的話還沒說完，母親就打斷了我：“外面的粽子哪有媽親手包的好吃……”B.見母親的手顫抖著，我的嗓子發(fā)緊。趕緊拿一個(gè)粽子低頭去剝。
④我正吃著粽子，母親拎來了一個(gè)包裹。她一邊解開袋子，一邊絮絮叨叨地交待我：“這里面有三種粽子，媽分成了三個(gè)小口袋：咸肉粽子，孫子愛吃；大紅棗的，你吃了補(bǔ)氣血；女婿胃不好，給他包的摻雜了粳米……聽母親這樣絮絮叨叨，我沉默得像口袋里的粽子，一句話也說不出來。
⑤我看著母親用抖動(dòng)的手，把粽子一個(gè)個(gè)重新放進(jìn)去，忽然覺得，母親的愛多么像這些粽子啊，如此精細(xì)、周到，將我緊緊地包裹著。那一刻，我真想對(duì)母親說，媽啊，您為兒女操持了一輩子，就不能歇歇腳？可是，即使我想對(duì)母親說些感激的話，又怎能說盡母親對(duì)女兒的舐犢之情？
（1）默讀短文，用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（2）從語言、動(dòng)作中往往可以感受到人物的內(nèi)心情感。請(qǐng)你讀一讀第②和第③自然段中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，推測(cè)“人物”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
A句：
B句：
（3）第③自然段中，作者僅用一句話交代了粽子是母親連夜包的，卻詳寫了母女二人的對(duì)話，想想作者這樣安排的目的是什么？寫在下面的橫線上。
（4）本文的結(jié)尾飽含情感，令人動(dòng)容。這樣寫的好處是：發(fā)布：2025/2/27 11:30:1組卷：19引用：1難度：0.1 -
2．閱讀短文《一棵核桃樹》，回答問題。
①房前有片菜地，自從用籬笆圈起來，邊上就長(zhǎng)出了一棵樹。由于不妨礙種菜，一直就沒動(dòng)它。后來，菜地荒了，籬笆沒了，門前就多出一棵樹。
②孩子4歲時(shí)，去了一次鄉(xiāng)下?；貋韱栁遥骸皨寢專瑺敔斣鹤永镉幸豢脳棙?，我們家的這一棵也是棗樹吧？”
③往往大人不在意的事，經(jīng)孩子一問，就會(huì)顯得復(fù)雜起來。兒子的問話讓我猶豫起來。說實(shí)話，我還真不知道它是棵什么樹。于是每有人來，我便多了一件事，那就是。
④一天，農(nóng)校的一位朋友來，喝茶敘舊之后，我把他引到院子里：“這棵樹你該認(rèn)識(shí)吧？”他審視了一會(huì)兒，說：“這是一棵李子樹，一看葉子就知道?！?br /> ⑤當(dāng)天晚上，我告訴兒子：“以后你有李子吃了。我們家的那棵樹是李子樹?！?br /> ⑥寒來暑往，日復(fù)一日。李子樹一天天長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。就在孩子從幼兒園升小學(xué)的那一年，它花了。此時(shí)，適逢?duì)敔攺泥l(xiāng)下來。他看著房前的李子樹說：“今年你們有櫻桃吃了，你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂盛?！?br /> ⑦“爺爺，那是一棵李子樹?！眱鹤咏o爺爺糾正?！吧岛⒆樱钭訕涫裁礃幼?，我能不知道嗎？你們家的這一棵是櫻桃樹。”爺爺給兒子糾正。
⑧被我們叫了三年的李子樹，原來竟是一棵櫻桃樹。
⑨爺爺走后，櫻桃花開始飄落，幾粒青色的果實(shí)開始顯露出來。
⑩就在兒子等著吃櫻桃的時(shí)候，不知是因?yàn)楫?dāng)年的雨水太大，還是別的什么原因，樹上看得見的幾個(gè)果子開始脫落，直到一個(gè)不剩。那棵樹從此再?zèng)]有人關(guān)心。
?深秋的一天，房前有人丈量土地，聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓。一位畫線員在那兒喊：“這是誰家的核桃樹，要移趕快移走，明天挖掘機(jī)就來了。”
?明明是櫻桃樹，怎么又成了核桃樹？我從家里出來，說：“那是我們家的櫻桃樹?！?br />?“櫻桃樹？我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎？你看看那上面，明明掛著一顆核桃。”畫線員邊說邊順手指向樹梢。那兒確實(shí)掛著一枚小小的核桃。
?我們家房前的那棵樹，原來也不是一棵櫻桃樹，而是一棵貨真價(jià)實(shí)的核桃樹。
?十年過去了，每次想起我們家的那棵樹，心中總有一種說不出的感慨。這棵樹多次被我們，最后是它用一枚小小的果子，向我們證實(shí)了它的真實(shí)身份。
?有時(shí)我想，這棵樹是不是上帝派來向我作某種暗示的。它要我知道，作為一個(gè)人，你必須奉獻(xiàn)出自己的果實(shí)，否則在這個(gè)世界上，沒有誰會(huì)真正認(rèn)識(shí)你。確實(shí)如此啊！自古迄今，地球上誕生了那么多的人，被我們認(rèn)識(shí)的，都是那些在自己的生命樹上，結(jié)出果實(shí)的人。
（1）聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語。
審視：
適逢：
（2）結(jié)合語境，完成下面兩題。
①預(yù)測(cè)第③自然段中空白處的內(nèi)容，寫在橫線上，并使句子通順完整無錯(cuò)別字。
②請(qǐng)選擇第?自然中空白處應(yīng)該填寫的一個(gè)成語是?！咎钚蛱?hào)】
A.混淆視聽
B.張冠李戴
C.李代桃僵
D.信口開河
（3）閱讀全文后，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括故事內(nèi)容，不多于40字。
（4）農(nóng)校的朋友靠判斷這是一棵李子樹，爺爺靠判斷這是一棵櫻桃樹，最后樹靠證明了自己的真正身份。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但卻寫得一波三折，這樣寫的好處是。
（5）文章結(jié)尾寫道：“自古迄今，地球上誕生了那么多的人，被我們認(rèn)識(shí)的，都是一些在自己的生命樹上，結(jié)出果實(shí)的人”，請(qǐng)根據(jù)文意，舉一個(gè)例子說說“那些在自己的生命樹上，結(jié)出果實(shí)的人”。發(fā)布：2025/2/27 11:0:1組卷：11引用：1難度：0.8 -
3．閱讀短文，完成后面的練習(xí)
生命中的傘
許多年了，每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹，便在心里說：父親又送傘來了嗎？
那是讀中學(xué)時(shí)候的一天，就在臨近下課時(shí)，驟然間烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著密密匝匝的細(xì)雨，我猶豫起來，到家定會(huì)渾身濕漉漉了。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。
一路小跑，隱隱約約，我看見前面有一個(gè)人，打著傘向我走來。走近了，才知道竟是父親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無言地從父親手中接過了傘，父親的嘴唇蠕動(dòng)著，似乎想說些什么，但終究沒有說。一路上，父親和我一前一后地各自走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事，仿佛忘了父親走在我前面，就這樣回到家中。
再后來，每逢下雨，父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次……我始終把這看成是父親的義務(wù)。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時(shí)，我只是平淡地接過便無語地跟在父親身后，似乎這一切從道理上講，都是應(yīng)該做的。
有一天下雨，父親卻沒有來。走在雨中遲遲未見父親，我不禁生起了父親的氣。跑回家中，卻見父親病懨懨躺在床榻上，青筋直露的手握著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無限的歉意。母親走過來，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰知沒走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下?！蔽颐偷?fù)湓诖惭厣希瑴I水小溪般地流了下來，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無知，為錯(cuò)怪父親的真情而無地自容了。父親永遠(yuǎn)都在無言地呵護(hù)著我，可我卻沒有領(lǐng)悟這感受極深、牢記于心的愛的方式。
淡淡的，淡淡的雨絲中可是父親打傘來了？站在異地他鄉(xiāng)的蒙蒙細(xì)雨中，我又想起了父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。
（1）將文中畫波浪線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z，寫在下面的橫線上。
①從道理上講，都是應(yīng)該做的
②感受極深、牢記于心
（2）本文寫父親送傘，具體寫了次。
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言歸納短文的主要內(nèi)容。
（4）品讀句子，完成下列各題。
①請(qǐng)用橫線在文中畫出“我”見到父親躺在病床上的情景。
②一次，兩次，三次……（你從這句話中的省略號(hào)體會(huì)到什么？）
③我呆呆地看著父親，心底油然生出無限的歉意。（你怎么理解這句話？）
（5）短文的最后一段很有意思。聯(lián)系全文想想，你覺得這樣結(jié)尾有什么好處呢？發(fā)布：2025/2/27 11:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
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