現(xiàn)代文閱讀。
回家去問媽媽
畢淑敏 ①那一年游敦煌回來,興奮地同媽媽談起戈壁的黃沙和祁連的雪峰。說到絲綢之路上僻遠(yuǎn)的安西,哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……一直安靜聽我說話的媽媽,淡淡地插了一句:“在你不到半歲的時(shí)候,我就抱著你走過安西?!蔽掖蟪砸惑@,從未聽媽媽談過這段往事。
②媽媽說,你生在新疆,長(zhǎng)在北京。難道你是飛來的不成?以前我一說起帶你趕路的事,你就嫌煩,說知道啦,別再啰嗦。
③我靜靜地傾聽媽媽的描述,才知道我在幼年時(shí)曾帶給母親那樣的艱難。才知道發(fā)生在安西的感動(dòng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。突然意識(shí)到,在我和最親的母親之間,潛伏著無數(shù)盲點(diǎn)。
④我們總覺得已經(jīng)成人。母親只是一間古老的舊房,她給我們的童年以遮避,但不會(huì)再提供新的風(fēng)景。我們急切地投身外面的世界,尋找自我的價(jià)值。全神貫注地傾聽上司的評(píng)論,字斟句酌地印證眾人的口碑,反復(fù)咀嚼朋友隨口吐露的點(diǎn)滴印象,甚至?xí)閼偃艘伙A一笑的涵意徹夜思索……我們極其在意世人對(duì)我們的看法,恰恰忘了,當(dāng)我們環(huán)視整個(gè)世界的時(shí)候,總有一雙微微瞇起的眼睛,始終在背后凝視著我們。母親默默地關(guān)注,就像手藝精湛的老藝人,不厭其煩地打磨描繪她們制造的精品。于是我們厭煩了,不客氣地說,老提那些過去的事,煩不煩呀?從此,母親就真的噤了聲。
⑤驀然回首,才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長(zhǎng)大。我們幼年的頑皮、成長(zhǎng)的艱辛、與生俱來的弱點(diǎn)、異于常人的稟賦……從小到大最詳盡的檔案、每一次失敗與成功的記錄,都貯存在母親寧靜的眼中。我們?cè)?jīng)滿世界地尋找真誠(chéng),卻不知最想要的真誠(chéng)就在母親那里。
⑥我們像一本沒有結(jié)尾的書,每一個(gè)符號(hào)都是母親用血書寫。我們還未曾讀懂,著者已撒手而去。從此我們面對(duì)書中的無數(shù)懸念和秘密,無以破譯。我們流落世間,成為飄零的紅葉。
⑦趁老樹虬曲的枝丫還郁郁蔥蔥,讓我們趕快跑回家,去問媽媽。
⑧一定要趕快啊!生命給我們的允諾并不慷慨,兩代人命運(yùn)的云梯銜接處,時(shí)間只是窄窄的臺(tái)階。從我們明白人生的韻律,距父母還能明晰地談?wù)撘酝?,并肩而行的日子屈指可?shù)。
⑨給母親一個(gè)機(jī)會(huì),讓她重溫創(chuàng)造的喜悅;給兒女一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們深刻洞察塵封的的記憶。
(1)本文寫了一件什么事?這件事引發(fā)了作者的哪些感悟?
事件:“我”游敦煌回來,和母親交談,意外得知母親曾抱著“我”走過安西的往事。“我”游敦煌回來,和母親交談,意外得知母親曾抱著“我”走過安西的往事。
感悟:①母親是最了解我們的人,最想要的真誠(chéng)就在母親那里。②趁母親健在,抓緊時(shí)間和母親溝通交流。①母親是最了解我們的人,最想要的真誠(chéng)就在母親那里。②趁母親健在,抓緊時(shí)間和母親溝通交流。(兩點(diǎn)感悟即可)
(2)如何理解第④段中畫直線句子的含義?曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親已經(jīng)落伍了,不能再給我們新的啟迪和支持,這是我們對(duì)母親的淺薄認(rèn)識(shí)。曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親已經(jīng)落伍了,不能再給我們新的啟迪和支持,這是我們對(duì)母親的淺薄認(rèn)識(shí)。
(3)從修辭的角度欣賞第④段中畫波浪線的句子。 運(yùn)用比喻的手法,把母親關(guān)注我們喻為老藝人打磨描繪精品,生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)我們的耐心教育。運(yùn)用比喻的手法,把母親關(guān)注我們喻為老藝人打磨描繪精品,生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)我們的耐心教育。
(4)聯(lián)系上下文,說說第⑦段在文中的作用。 本段起過渡作用,承接上文的感悟,引出下文的勸告;緊扣文題,呼吁人們抓緊時(shí)間與父母交流。本段起過渡作用,承接上文的感悟,引出下文的勸告;緊扣文題,呼吁人們抓緊時(shí)間與父母交流。
(5)讀了本文后,請(qǐng)你聯(lián)想一次“問”的經(jīng)歷,寫出獨(dú)特的感悟。
要求:能聯(lián)想“問”(溝通、交流)的經(jīng)歷,寫出自己的感悟,有真情實(shí)感,表達(dá)流暢。
問媽媽,北極熊為什么要冬眠。媽媽說,這樣既可以保暖,又不消耗能量,等到夏天它們又出來活動(dòng)了。感悟:任何不懂的地方,就應(yīng)該問得到答案,這樣才能讓自己知識(shí)更加淵博。問媽媽,北極熊為什么要冬眠。媽媽說,這樣既可以保暖,又不消耗能量,等到夏天它們又出來活動(dòng)了。感悟:任何不懂的地方,就應(yīng)該問得到答案,這樣才能讓自己知識(shí)更加淵博。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】“我”游敦煌回來,和母親交談,意外得知母親曾抱著“我”走過安西的往事。;①母親是最了解我們的人,最想要的真誠(chéng)就在母親那里。②趁母親健在,抓緊時(shí)間和母親溝通交流。;曾經(jīng)呵護(hù)我們的母親已經(jīng)落伍了,不能再給我們新的啟迪和支持,這是我們對(duì)母親的淺薄認(rèn)識(shí)。;運(yùn)用比喻的手法,把母親關(guān)注我們喻為老藝人打磨描繪精品,生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)我們的耐心教育。;本段起過渡作用,承接上文的感悟,引出下文的勸告;緊扣文題,呼吁人們抓緊時(shí)間與父母交流。;問媽媽,北極熊為什么要冬眠。媽媽說,這樣既可以保暖,又不消耗能量,等到夏天它們又出來活動(dòng)了。感悟:任何不懂的地方,就應(yīng)該問得到答案,這樣才能讓自己知識(shí)更加淵博。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/27 5:0:2組卷:35引用:1難度:0.4
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1.繳電話費(fèi)的老人 到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話費(fèi),隊(duì)伍排得很長(zhǎng),只有慢慢地等。終于我是第二個(gè)了,在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人,從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。
可能是她覺察到了后面的騷動(dòng),便轉(zhuǎn)過身來,半是自言自語半是道歉地對(duì)大家說:“沒有記住自家的電話,老了,忘事啦。孩子家的倒是記住了,不打磕絆,主要是成天往他們家打,問問孫子外孫?!彼齽傁胱?,好像又想起了什么:“剛才那兩個(gè)電話沒繳費(fèi)吧?”“沒繳”?!澳俏医o他們繳了吧,省得他們?cè)倥芤惶??!?br /> 于是老人歉意地一笑,又排在了我前面。這次,后面一片寂靜。
(1)下面加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.繳費(fèi)(jiǎo)步履(lǔ)
B.歉意(qiàn)喳喳(zā)
C.猶豫(yóu) 磕絆(kē)
D.年逾(yù) 騷動(dòng)(sāo)
(2)補(bǔ)全第二自然段空缺處的標(biāo)點(diǎn)。
(3)第一自然段中畫線句子是對(duì)人物的
(4)第二自然段中運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法表現(xiàn)人物。“老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘。就是想不起來”一句,與前文“
(5)在文中找出與最后一句“這次,后面一片寂靜”相照應(yīng)的語句,用波浪線畫出來。
(6)短文記敘了一件什么事情?你從中感受到了什么?
(7)請(qǐng)你寫一句贊美母愛的詩。發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:5引用:2難度:0.5 -
2.閱讀下面的短文,回答問題。
打開一扇窗 炎炎夏日,蟬鳴呱呱。我呆在房間里,吹著空調(diào)寫作,正寫到就像羅丹說:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”時(shí)——空調(diào)不再送風(fēng)了。
怎么回事?我急切地拉開房門,迎面而來的熱氣使我皺了皺眉頭。不會(huì)是停電了吧!我的臉一時(shí)間形成了一個(gè)“囧”字。在客廳只呆了一小會(huì)兒,身上便有了汗,我便趕緊跑回了房間,關(guān)上門,享受室內(nèi)這殘存的絲絲涼意。定下心來,提筆想要繼續(xù)寫完這篇文章。
蟬聲再度響起,卻不似先前的親切,此刻,它們使我煩躁起來??照{(diào)殘存的涼爽終于消失得無影無蹤。而也沒有再寫一個(gè)字。桌椅是熱乎乎的讓人不想觸碰,我仿佛可以聽見身上一個(gè)個(gè)毛孔正張大了嘴,聲嘶力竭地對(duì)我大喊:“我要呼吸!我要呼吸!”
煩!我一下子從椅子上站起,來到窗邊,猛地推開它。一陣風(fēng)輕輕路過,用她溫柔的小手撫平我的眉頭,帶走我的煩悶。窗外,幾個(gè)孩童正在小區(qū)的院子里追逐打鬧,幾個(gè)上了年紀(jì)的老婦手執(zhí)蒲扇,搖啊搖,不時(shí)傳來幾聲調(diào)笑。一些長(zhǎng)了白發(fā)的老頭兒正圍著看下棋——還有小區(qū)里的保安。
“將軍!”那保安說道。
“別得意,看,起死回生!”那老者拈須笑道。圍觀的人不禁輕呼,妙哉!
“叮”的一聲,將我的思緒招回,又有電了,可是此時(shí)的我卻并不想關(guān)閉這扇窗戶。我暗笑,走回桌前,將空調(diào)關(guān)上。不經(jīng)意間,瞥見了我案上的那篇“半成品”上羅丹大師的話,思如泉涌,提筆補(bǔ)上“在我們擁有這樣的眼睛之前,我們要做的是進(jìn)入一個(gè)這樣美麗的世界”。
那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著,仿佛在告訴我,
(1)這篇文章是按
A.時(shí)間的先后順序
B.空間方位的變換
C.事情的發(fā)展
D.沒電到有電
(2)聯(lián)系上下文解釋詞語。
聲嘶力竭:
(3)打開一扇窗后,作者看到了
(4)文中多處出現(xiàn)“蟬鳴”,寫出在不同情況下作者對(duì)蟬鳴的感覺。
①蟬鳴呱呱。作者的感覺是
②蟬聲再度響起。作者的感覺是
③那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著。作者的感覺是
(5)在文中編輯框里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
(6)讀下面的句子,選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮羁眨鹤髡邔戇@篇文章的目的是想表達(dá)
A.要常打開窗戶呼吸新鮮空氣,欣賞窗外的美景。
B.改變自己,走進(jìn)生活,才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。
C.生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美。
D.在我們擁有這樣的眼睛之前,我們要做的是進(jìn)入一個(gè)這樣美麗的世界。發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:0引用:1難度:0.4 -
3.課外閱讀。
哭南運(yùn)河 我本滄州人,童年的歡樂、夢(mèng)想和冒險(xiǎn),往往離不開運(yùn)河。至今,運(yùn)河還常常進(jìn)入我的夢(mèng)境一一那是一條好寬好大的河!
每逢夏季,河水大漲,波濤翻滾,站在東岸看不到西岸的景物,不管水性多好的人也不敢輕易下河。河堤上搭滿帳篷,到夜晚桅燈點(diǎn)點(diǎn),跟天上的銀河相映照。我聽大人們一遍又一遍講述小白龍和王八精的故事,小白龍的頭朝哪里,那里就要決口,決口處只要有個(gè)大王八,就不愁堵不上。河水決堤嚇?biāo)廊?,深夜靜下來聽著洶涌的濤聲更瘆人!
大水一退,運(yùn)河就變得美麗而溫柔了。連我也敢下水洗澡、摸魚、掏螃蟹。中午趁大人睡響覺的時(shí)候還可以游到對(duì)岸去偷西瓜……
運(yùn)河水又清又甜,澆蘿卜,蘿卜長(zhǎng)得個(gè)大肉脆,咬一口賽過泊鎮(zhèn)鴨梨。澆白菜,白菜長(zhǎng)得半人高。運(yùn)河兩岸的米格外香,粒格外大,油性格外多。
據(jù)傳明朝第十代皇帝朱佑樘的皇后,原是個(gè)長(zhǎng)著一頭癩瘡的傻丫頭,后到運(yùn)河洗澡,不僅治好癩瘡,也漸漸變聰明而又美麗了。
孩子們坐在河堤上像看立體電影一般,各種各樣的船,各色各樣的貨物,各色各樣的船家,各種各樣的腔調(diào)……
就是這樣一條充滿希望、充滿生機(jī)的河,如今徹底干涸了。從德州到天津幾百公里長(zhǎng)滴水皆無,像華北平原上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的干裂的傷口,我們可以聽到大地呻吟!南運(yùn)河流域的所有生命都受到了嚴(yán)重威脅。
為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢?
錯(cuò)誤總是在人類一邊,大自然是無罪的。
(1)仿照“聰明而又美麗”的結(jié)構(gòu),寫兩個(gè)這樣的詞組。
(2)“就是這樣一條充滿希望、充滿生機(jī)的河,如今徹底干涸了。”這是一個(gè)
(3)文中的兩處省略號(hào)所表示的意義一樣嗎?有什么作用?
(4)在文中用“ ”畫出描寫運(yùn)河水勢(shì)兇猛的句子。
(5)本文引用了神話故事和傳說,在這里所起的作用是什么?
(6)“錯(cuò)誤總是在人類一邊,大自然是無罪的”說說你對(duì)它的理解。發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
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