名著閱讀。
鬼子和特務吃驚地瞧著雨來頭上的八路軍帽和腰間纏著的牽?；ㄌ俾?。一個紫黑臉膛寬鼻子的特務，在雨來胸脯上打了一拳，瞪著眼珠子咬著牙，說：“就欠拿刀子把你肚子里的八路氣兒放出來了！”那些鬼子兵，露出大黃板牙，哈哈大笑。
雨來用手猛力地把帽子往上一推，戴得端端正正。一聲不響地挺直著身子。他纏在腰間的花朵和綠葉，也一動不動地翹著：“這兒是中國的土地！”
滿臉大胡子的鬼子指揮官，嗖地一聲抽出指揮刀，放在雨來的脖子上，用中國話說：“小害（孩）帶路！死拉（了）的沒有！”
（1）以上語段選自 《小英雄雨來》《小英雄雨來》，作者是 管樺管樺。
（2）從對敵人和雨來的描寫中，你體會到了什么？
從對敵人和雨來的描寫中，我體會到了敵人的狡猾、兇殘及雨來的機智、勇敢。從對敵人和雨來的描寫中，我體會到了敵人的狡猾、兇殘及雨來的機智、勇敢。
【考點】語段閱讀．
【答案】《小英雄雨來》；管樺；從對敵人和雨來的描寫中，我體會到了敵人的狡猾、兇殘及雨來的機智、勇敢。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
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1．不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的心情跨入新的學校，開始新的學習生活。臨近畢業(yè)之際，學校開展了“難忘小學生活”為主題的綜合性學習，現(xiàn)在讓我們隨六（2）班再次走進活動，向師友、母校告別。
（1）【感恩母校情】六（2）班宣傳委員向校長發(fā)出邀請函，請校長屆時參加本班的“告別母?！敝黝}班會。下面是他的邀請函，請你仔細閱讀，幫他找出兩處錯誤。
邀請函 尊敬的馬校長：
您好！春華秋實，寒暑六載。轉眼我們就將完成小學階段的學習，踏上新的征程。為了紀念過去的時光，為了感謝母校給予的關懷和培養(yǎng)，我們六（2）班決定于本月20日上午9時，在本班召開“告別母?！敝黝}班會。在此，誠邀您的參加，對您的到來，我們表示熱烈的感謝和由衷的歡迎。
六年級（2）班
2019年6月20日（2）【朗誦話惜別】六年的小學生活一晃而過，同學們感謝了美麗的學校，感恩了敬愛的老師，告別了親愛的伙伴，下面請你根據(jù)示例續(xù)寫兩句。（每句當中須引用一句詩詞）
再見了，親愛的母校，是您給予我豐富的知識，教給我做人的道理，這里的一草一木，一磚一瓦，都記錄著我成長的足跡。離別時刻，就讓我所有的眷戀和感恩，都匯成那一句深情的話：誰言寸草心，報得三春暉！再見了，敬愛的老師，再見了，可愛的同學，。
（3）【分享成長路】在分享環(huán)節(jié)，小強同學講述了自己曾沉迷于網(wǎng)絡，后來在老師和同學們的幫助下，逐漸轉變行為，獲得了?！拔拿鳂吮钡慕?jīng)歷。我們不由得感嘆，浪子回頭金不換。下面哪個選項與這句俗語表達意思相同。
A.紙上談兵，夸夸其談。
B.知錯能改，善莫大焉。
C.不經(jīng)歷風雨哪能見彩虹。
D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．那個星期天（選段） 下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過頭了。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越飄渺，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。
我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。
（1）多音字組詞。
晃 huànghuǎng
倒 dǎodào
（2）理解詞語。
①耽擱：
②驚惶：
（3）寫出“一聲不吭”的意思。這個詞語在文中反復出現(xiàn)三次，這樣表達有什么作用？
（4）“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越飄渺……”你是如何理解這句話？
（5）《匆匆》和這篇課文都表達了作者真實的情感，這兩篇課文在情感的表達上，有哪些相同點和不同點？
（6）文章以孩子的視角來描寫，富有童真童趣，同時也刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？結合課文寫一寫你的看法。如果這件事情發(fā)生在你身上，你會如何和母親溝通？發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．故宮（片段） 太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積二千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐殿頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，與臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍圍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著一條矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍飛翔，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。
（1）請概括文段主要內(nèi)容。
（2）文段中多處運用了的說明方法，如“二十八米”“二千三百八十多平方米”等，目的是說明。
（3）“大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺”一句中“約”能否刪去？為什么？
（4）文段哪些地方是對“彩畫絢麗”的具體說明？請找出來。
（5）從這段文字可以看出，作者對故宮的感情基調(diào)是。發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：15引用：1難度：0.6