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閱讀。
一張成績單      ①格登少年時對蟲子很感興趣,很想成為研究它們的科學(xué)家,可是他實在太“笨”了。
      ②那天,從伊頓公學(xué)加德姆老師手中,格登接過自己的成績單,看了看,頓時滿臉通紅,羞愧不已。是的,這的確是一份令人尷尬的成績單,分?jǐn)?shù)慘不忍睹。各科成績的總和不及人家的零頭,尤其是理科,門門功課倒數(shù),而生物學(xué)甚至在全年級250名學(xué)生中排倒數(shù)第一。加德姆老師給予的評語更加令人難堪,他說:“我相信你想成為科學(xué)家,但以你目前的學(xué)業(yè)表現(xiàn),這個想法非常荒謬。你連簡單的生物知識都學(xué)不會,根本不可能成為專家,對于你個人以及想教導(dǎo)你的人來說,這根本是浪費時間?!?br />      ③拿著成績單,格登郁悶極了,含著眼淚跑到了自己的“實驗室”——那是學(xué)校一間閑置的小倉庫,他課余時在那里飼養(yǎng)了很多毛毛蟲。
      ④忽然,一只蝴蝶在他眼前飛舞了幾圈,撲落在成績單上。格登不禁眼前一亮,這才注意到,原來他所飼養(yǎng)的毛毛蟲好多已經(jīng)變成蝴蝶,在倉房里翩翩起舞。他甚至注意到,一只蝴蝶正在從蛹?xì)ぶ袙昝摮鰜?,那柔軟皺縮的翅片,就在空中盡力地伸展著,雖然艱難,卻很執(zhí)著。格登深受感染,滿心郁悶煙消云散。他想,我這只笨笨的毛毛蟲,難道真如加德姆老師所說,不能羽化成蝶嗎?
      ⑤于是,他把差評成績單放在自己房間的書桌上,用玻璃板壓著。此后,每隔一段時間,他都會盯著它看上一會兒,明顯是在與之較勁。
      ⑥這樣的舉動,不止一次,也不止兩次,是無數(shù)次;堅持了不止一年,也不止兩年,而是六十四年……憑著一股倔強(qiáng)勁兒,格登發(fā)奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,一次又一次用實際成就向那份差評成績單宣告:“你所說的不是事實!”中學(xué)畢業(yè)后,他考入牛津大學(xué),攻讀動物學(xué);25歲那年,他因成功克隆出一只青蛙而一舉成名,被稱為“克隆之父”;79歲時,因為巨大的專業(yè)成就,他榮獲2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。一條曾經(jīng)笨笨的毛毛蟲,最終化蛹成蝶。
(1)“慘不忍睹”的意思是
悲慘得讓人不忍心看
悲慘得讓人不忍心看
。
在文中表現(xiàn)在哪些地方?用“          ”畫出來。
(2)得到差評成績后,格登經(jīng)歷了一連串心理變化,請將這個變化過程補充完整。
羞愧不已
羞愧不已
滿心郁悶
滿心郁悶
深受感染
深受感染
→暗下決心
(3)加德姆老師的評語是想告訴格登什么?
格登的成績太差了,想成為科學(xué)家,那時白日做夢。
格登的成績太差了,想成為科學(xué)家,那時白日做夢。

(4)談?wù)勀銓ξ恼碌冖薅萎嫏M線句子的理解。
格登雖然小的時候不聰明,但他勤奮鉆研,用自己的實際行動證明自己,最終取得了成功。
格登雖然小的時候不聰明,但他勤奮鉆研,用自己的實際行動證明自己,最終取得了成功。

(5)讀了文章,你明白了什么道理?
無論別人怎么評價自己,只要自己有目標(biāo),并且堅持不懈,就會走向成功。
無論別人怎么評價自己,只要自己有目標(biāo),并且堅持不懈,就會走向成功。

【答案】悲慘得讓人不忍心看;羞愧不已;滿心郁悶;深受感染;格登的成績太差了,想成為科學(xué)家,那時白日做夢。;格登雖然小的時候不聰明,但他勤奮鉆研,用自己的實際行動證明自己,最終取得了成功。;無論別人怎么評價自己,只要自己有目標(biāo),并且堅持不懈,就會走向成功。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/27 2:30:1組卷:16引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
    從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識“世界很復(fù)雜,充滿變數(shù)?!敝形慕淌谡f,“包括那些看似簡單的事物?!?br />      馬上就要畢業(yè)了,大學(xué)生們心情浮躁,來上課的人并不多,而且似乎都心不在焉。
    “在大家信心十足、躍躍欲試的時候,我想給你們一點提醒?!苯淌谇昧饲弥v臺。今天他兩手空空,沒有帶書和講義,“因為大家未必識廬山之真面目,所以過于自信有時會導(dǎo)致狹隘?!?br />      這句話分量有點重,學(xué)生們開始注意教授。黑板上教授寫下“中學(xué)到大學(xué)”幾個字,問:“知道它的意思嗎?”
          學(xué)生們笑了,沒有人回答,是不屑于回答。教授說:“的確太簡單了?!比缓筠D(zhuǎn)身添了“都沒有的知識”幾個字。問:“知道這句話的意思嗎?誰來念一下?”
          學(xué)生們?nèi)匀辉谛Γ瑳]有人愿意站起來當(dāng)“小學(xué)生”,教授只好自己念:“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識?!比缓蠼忉?,“是的,你們的學(xué)歷令很多人羨慕,但是,學(xué)歷與學(xué)問是兩個概念,后者的內(nèi)涵實在太廣闊了……”
          學(xué)生們又開始聊天,交頭接耳:誰誰進(jìn)黨政機(jī)關(guān)了,誰誰應(yīng)聘于某某大企業(yè),誰誰準(zhǔn)備去南方……教授忽然提高嗓門:“一個小小的因素,就可能導(dǎo)致全局震蕩!”
          學(xué)生們一驚,都抬起頭,教授見大家注意力集中了,笑瞇瞇地在那句話前加了一個“從”字,有學(xué)生輕聲念:“從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識?!苯淌诹⒓粗钢骸斑@位同學(xué),請你讀出這句話,注意斷句?!?br />      學(xué)生站起來,撓撓頭,有點不好意思地念道:“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識?!逼渌瑢W(xué)呵呵笑。教授問:“難道他念得不對?”學(xué)生們?nèi)匀缓呛切?,興致盎然且輕松。
          教授環(huán)顧四周,見沒有人答話,嘆了口氣,扔掉粉筆:“唉,形成思維定式了,不利于面對充滿變數(shù)的世界?!边@時有個同學(xué)反問:“難道他念得不對?”教授斷然回答:“只對一半!”臺下的人再次提起精神,盯住教授開始念:“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識!”
          臺下一片安靜。教授得意地詭秘一笑;走下講臺:“諸位,很抱歉!作為一名中文教授,我竟然在與各位道別的時刻玩了一次小學(xué)生的文字游戲——不過,我用心良苦,因為你們即將面對的社會的確充滿了——
     
    ;而你們又必須——
     
    ?!?br />      臺下的學(xué)生們紛紛起立,向老師報以熱烈的掌聲。
    (1)“從中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識”這句話中文教授分
     
    次寫在黑板上的。
    (2)將“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識”和“從中學(xué)/到大學(xué)都沒有的/知識”兩句話分別填在文中的橫線處。
    (3)在這節(jié)課上,大學(xué)生的心理有著一波三折的變化,下面是幾個概括大學(xué)生心理活動的詞語:①不屑一顧②驚疑不解③心不在焉④恍然大悟⑤興致盎然⑥肅然起敬,按文中的順序重新排列,正確的序號是:
     
    (填序號)
    (4)“一個小小的因素,就可能導(dǎo)致全局震蕩!”這句話中“一個小小的因素”在文中具體指
     
    。
    A.從中/學(xué)到/大學(xué)都沒有的/知識。
    B.“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識”加上了“從”字。
    C.從中學(xué)/到大學(xué)/都沒有的/知識。
    D.“中學(xué)到大學(xué)都沒有的知識”加上的“從”字。
    (5)把“講”“嘮”“吐”“答”“談”幾個詞填入下面這段話中。
    教授在學(xué)生臨畢業(yè)前,沒有讓學(xué)生
     
    師生真情、
     
    遠(yuǎn)大理想、
     
    高深問題,而是以
     
    家常的方式給學(xué)生
     
    了一堂終生難忘的課。

    發(fā)布:2025/2/27 11:0:1組卷:15引用:1難度:0.9
  • 2.閱讀下面的文字,完成問題。
    奶奶的老蒲扇
    劉兵
          ①在我童年的記憶里,操持家務(wù)的奶奶總是手握著她的“解暑神器”———把淺黃色綴著荷葉花邊的蒲扇。奶奶長得胖,慈眉善目,說話時輕言細(xì)語??崾罾铮晕⒆鳇c兒事就額頭滲汗,勞作的間隙,她抿幾口小茶壺的涼茶水,再就是不停地?fù)u蒲扇來祛暑。
          ②在經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的年代,處處節(jié)儉是奶奶的生活理念。她每天起得最早,打掃小院、打理門前的那片菜地,接著生爐子、熬粥、蒸饅頭或包子、炒幾樣小菜,再接著燒開水。
          ③母親見早上時間有些趕,就叫奶奶頭晚把爐子封好,免得第二天再生。奶奶搖頭:“那多浪費蜂窩煤呀!引火柴已備好,不耽擱時辰。”姐姐懂事早,開始為奶奶分擔(dān)家務(wù)。起初,姐姐以為生爐子簡單。那天,她往爐膛里加了很多干木條,結(jié)果只冒煙不起火,情急之下,只好哭著喊人來幫忙。奶奶聞聲趕來,趕緊把木條掏出一部分,下面放了引火紙,再把木條架空燒,最上面擺上蜂窩煤,然后讓姐姐拿著大蒲扇對著爐門猛扇?;鸾栾L(fēng)力,越燒越旺,只花了幾分鐘,就把爐子生好了。奶奶笑道:“小丫頭,又學(xué)會了一項本事吧!人要實心,火要空心。好風(fēng)憑借力,扇子就是生活的好幫手哇!”那一刻,姐姐點點頭,似乎會意。
          ④在奶奶的呵護(hù)下,我們姐弟仨的童年過得無憂無慮。而一年四季里,我們尤喜夏天。因為暑假長,學(xué)校布置的作業(yè)少,我們可以撒開腳丫子到外面瘋玩。除帶幾個包子和一軍用水壺涼白開外,奶奶甚至每天還給我們發(fā)一兩毛的“降溫費”,只要不在外面惹是生非,知道傍晚“倦鳥歸林”就行。男孩子不怕曬,每天外出的活動豐富多彩:在河邊沙灘上踢小足球,攀緣橋墩的下面乘涼,胡吹亂侃,圍堰捉小魚,還到菜地“摸”黃瓜,去學(xué)校操場上“搶”地盤,炎炎烈日下與高年級的同學(xué)打籃球比賽……玩夠了,身上曬得黝黑發(fā)亮,背心上留著汗?jié)n,我們干脆打著赤膊進(jìn)門,一聲大喊:“我們回來嘍!”這時,奶奶搖頭,嗔怪道:“看看你們這仨小泥猴!”痛痛快快地沖了涼,奶奶已經(jīng)端出用井水“冰鎮(zhèn)”過的西瓜片,或是清香四溢的涼皮,她一邊看著我們狼吞虎咽的吃相,一邊用大蒲扇給我們降溫。
          ⑤入夜,月光皎潔,微風(fēng)四起。全家人在小院里乘涼,奶奶便拿著蒲扇不離我們仨孩子左右,給我們驅(qū)蚊解暑。我們講著當(dāng)天發(fā)生的趣事,“吟誦”著剛學(xué)會的詩詞,聽小姐姐唱歌,我們還暢談未來的理想,以及將來如何孝敬父母尤其是奶奶。弟弟乖巧,嘴巴極甜,說他以后賺了錢,頭一件事就是買把能自動“搖頭”的鴻運扇,讓奶奶獨享這福分。一家人聽得哈哈大笑,奶奶更是咧開沒幾顆牙的嘴笑著,心里甜滋滋的,手里的蒲扇對著我們搖得更勤、更有力了……
          ⑥時光荏苒,老百姓的生活發(fā)生了翻天覆地的巨變。每年夏天,當(dāng)我們在空調(diào)房里享受著清涼時,我總會想起保留在老家父親那兒的老蒲扇。這把老蒲扇,奶奶用它在炎熱的夏日里為我們搖出了陣陣清風(fēng),寄予著濃濃的祖孫情,也給了我們不少的人生啟迪。
    (選自《石家莊日報》)(1)請簡要概括奶奶的人物形象。
     

    (2)選文第5段畫線句子屬于什么描寫?有什么作用?
    入夜,月光皎潔,微風(fēng)四起。
     

    (3)選文第6段的作用是什么?
     

    (4)文章結(jié)尾說奶奶的老蒲扇“也給了我們不少的人生啟迪”,請問你從文章中讀到了哪些人生啟迪?
     

    發(fā)布:2025/2/27 11:0:1組卷:32引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    當(dāng)代神農(nóng)氏(節(jié)選)      1964年6月20日,袁隆平在理論論證和研究的基礎(chǔ)上,邁出了雜交水稻實驗的第一步:尋找雄性不育的水稻植株。
          這時,水稻揚花了,馥郁的稻香沁人心脾,袁隆平的心沉浸在無邊無際的稻海之中。他卷起褲腿,腳踩污泥,頭頂烈日,手持放大鏡,在稻田里逐株逐穗地尋找。灼人的陽光曬黑了他的皮膚;小刀似的稻葉刮得他臉上、手上、腿上發(fā)癢發(fā)痛;汗水如注,一行行、一滴滴地透過稻葉,滴進(jìn)水中。他找啊,找??!
          第一天,沒找到。
          第二天,沒找到。
          第三天,還是沒找到。
          十多天過去了,雄性不育植株無影無蹤。連續(xù)十幾天烈日的烤曬,袁隆平的皮膚更黑了。
          一天又一天,一年又一年,六年過去了。袁隆平跑遍了半個中國。最后,他帶著科研小組來到了天涯海角——海南島的南江農(nóng)場。功夫不負(fù)有心人。他的助手李必湖在一條雜草叢生的水溝里,終于發(fā)現(xiàn)了一株雄蕊花粉敗育的野生稻。袁隆平和助手們跳進(jìn)水溝,小心翼翼地把稻株連根帶泥挖了出來。
          袁隆平和他的助手們,把這株稻子取名為“野敗”。國際上叫它“WA”。袁隆平,終于跨出了成功的第一步。
    (1)聯(lián)系短文內(nèi)容理解詞語意思
    馥郁:
     

    (2)“卷起褲腿,腳踩污泥,頭頂烈日,手持放大鏡,像大海撈針?biāo)频脑诘咎锢锼熘曛鹚氲貙ふ摇保@句話運用了什么描寫方法?有什么作用?
     

    (3)短文中畫線的三句話簡短又獨立成段,這樣的寫的作用是什么?
     

    (4)讀了短文,請你說說袁隆平是個怎樣的人。
     

    (5)短文最后一段與開頭有什么聯(lián)系?說說這樣寫有什么好處。
     

    (6)“書本里長不出水稻,只有田里才長得出水稻?!边@是袁隆平爺爺送給年輕人的成長秘
    訣。請你說說對這句話的理解。
     

    發(fā)布:2025/2/27 11:0:1組卷:14引用:1難度:0.8
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