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真理誕生于一百個問號之后 有人說過這樣一句話:真理誕生于一百個問號之后。其實,這句話本身就是一個真理。
縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人,都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理。
……
在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,這說明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么,當(dāng)你解決了若干個問號之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
當(dāng)然,見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力,不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的,科學(xué)的靈感,絕不是坐等可以等來的。如果說,科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話,那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人,給那些具有鍥而不舍精神的人。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。
①司空見慣:指很常見,沒有什么稀奇。文中指生活中常存在細微的現(xiàn)象。指很常見,沒有什么稀奇。文中指生活中常存在細微的現(xiàn)象。
②見微知著:本義從微小的現(xiàn)象中就能發(fā)現(xiàn)事物的實質(zhì)。文中指科學(xué)家從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后找到真理。本義從微小的現(xiàn)象中就能發(fā)現(xiàn)事物的實質(zhì)。文中指科學(xué)家從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后找到真理。
(2)用“ ”畫出與文中畫“______”的句子相照應(yīng)的句子。
(3)在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,請把相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。
波義耳提出 | “大陸漂移學(xué)說” |
阿瑟林斯基 | 睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候,人最容易做夢 |
魏格納 | 發(fā)明石蕊試紙 |
牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力”;“萊特兄弟”發(fā)明飛機。
牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力”;“萊特兄弟”發(fā)明飛機。
【答案】指很常見,沒有什么稀奇。文中指生活中常存在細微的現(xiàn)象。;本義從微小的現(xiàn)象中就能發(fā)現(xiàn)事物的實質(zhì)。文中指科學(xué)家從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后找到真理。;牛頓發(fā)現(xiàn)“萬有引力”;“萊特兄弟”發(fā)明飛機。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/2/27 13:0:1組卷:5引用:2難度:0.9
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1.課內(nèi)閱讀。
真理誕生于一百個問號之后(節(jié)選) 有人說過這樣一句話:真理誕生于一百個問號之后。其實,這句話本身就是一個真理。
縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人,都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,不斷發(fā)問,不斷解決疑問,追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到真理。
波義耳是17世紀英國著名的化學(xué)家。一天,他急匆匆地向自己的實驗室走去,路過花圃時,陣陣醉人的香氣撲鼻而來,他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中,然后開始和助手們做實驗。不巧的是,一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上,愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下,重新插入花瓶中。誰知過了一會兒,濺上鹽酸的花瓣競奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到,紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么,這種物質(zhì)到底是什么?別的植物中會不會有的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)?這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題,促使他做了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn),大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色,其中以石蕊花萃取的紫色浸液最明顯:它遇酸變成紅色,遇堿變成藍色。利用這一特點,波義耳制作出實驗中常用的酸堿試紙-石蕊試紙。從那以后,這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)和生物實驗。
(1)和“司空見慣”意思相同的詞語是
A.經(jīng)久不衰
B.持之以恒
C.屢見不鮮
(2)聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。
縱觀:
建樹:
(3)第②段畫線句中的“?”指
(4)和“真理誕生于一百個問號之后”的意思相近的名言是
A.書籍是人類進步的階梯。
B.問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。
C.天才就是1%的靈感加上99%的汗水。
D.世上無難事,只怕有心人。
(5)請用小標(biāo)題概括波義耳制成石蕊試紙的過程:
摘花插瓶→
(6)文中有一句“科學(xué)史上,這樣的事例豈止三個?”,在這句話中,“這樣的事例”是指怎樣的事例?請簡要概括。
(7)在上一題中提到的“這樣的事例”除了文中已列舉的事例外,你還能列舉兩例嗎?發(fā)布:2025/2/27 15:0:6組卷:3引用:1難度:0.5 -
2.學(xué)與問 人們常把有知識說成“有學(xué)問”,這是很有道理的。知識是學(xué)來的,也是問來的?!皢枴背3J谴蜷_知識殿堂的金鑰匙,是通向成功之門的鋪路石。
波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼,小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇,經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那:太陽為什么總是從東方升起,從西邊落下?晴朗的夜空有那么多星星,為什么到了白天卻無影無蹤了?小雞為什么要從雞蛋里出來,而不從母雞的肚子里出來?……哥白尼對科學(xué)奧秘的不懈探求,正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。
我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異,瞬息萬變,作為新一代的小學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣,遇事多問幾個“為什么”,學(xué)會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題,可以隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師,也可以請教同學(xué)和朋友。只要他確實能給你啟發(fā),給你幫助,不管他年長年幼,地位高低,都可以成為你的老師,都應(yīng)該向他請教。古人說的“能者為師”就是這個道理。
在求知的過程中,我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個大科學(xué)家,名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開?!彼耄簽槭裁赐翘一?,開花的時間相差這么遠呢?他去問媽媽,媽媽說:“興許是花開花落,有早有遲吧!”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團,他仍然把這個問題放在心.上。有一次,他隨大人到深山的寺廟里去,發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多,才明白了其中的道理。
學(xué)問學(xué)問,既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的,只有在學(xué)中問,在問中學(xué),才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣,就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時,知識的天空將任你翱翔,宇宙的奧妙將任你探求,你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
(1)理解詞語的意思,并寫下來。瞬息萬變: 相輔相成:
(3)本文用沈括的事例證明了
(4)結(jié)合短文和生活經(jīng)驗,談?wù)勀阏J為怎樣做才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。(至少3條)發(fā)布:2025/2/27 15:0:6組卷:4引用:1難度:0.6 -
3.對生命的尊重和敬畏 在斯里蘭卡的熱帶森林里,一群野象穿越鐵路時,其中一頭小象好奇地停在鐵軌上不肯離去。此時一列火車開來,小象被撞到了路基下,其他的象便發(fā)火了,一起朝火車沖去。它們用長長的象牙去撬鐵軌和枕木,一會兒工夫,鐵軌和枕木就亂七八糟地躺在了那里。第二天,許多工人在警察的保護下開始修鐵路,但修到離野象50米遠的地方時,象群開始沖向人群,人們連忙逃進了火車里,象群就把剛剛修好的鐵軌又搗毀了。第三天,當(dāng)局派來了軍隊,士兵們擺好陣形,拿著槍慢慢往前走。槍響了,密集的子彈射向了象群,但不是真子彈,而是用來嚇唬野象的“空包彈”。他們只是想把野象趕回森林。然而,這個辦法也沒能奏效,野象們視死如歸,表現(xiàn)出了大義凜然的英雄主義氣概。于是,政府作出了妥協(xié):停止“戰(zhàn)斗”,繞過撞死小象的地方另修一段新鐵路,而且要沿整個鐵路線為野象和其他叢林動物修一些專門的通道。
無獨有偶,在荷蘭北部城市的一個展覽廳,工作人員正在擺放400多萬張多米諾骨牌,打算沖擊吉尼斯世界紀錄。突然,一只麻雀闖進了大廳,并碰倒了其中一張,導(dǎo)致數(shù)以萬計的多米諾骨牌順勢倒下。看著即將完成的工作前功盡棄,氣憤的工作人員開槍打死了這只麻雀。這下惹麻煩了,因為麻雀在荷蘭屬于保護動物,主辦者的行為引起了動物保護者的強烈不滿,他們紛紛抗議,要為麻雀討回公道。在強大的壓力下,主辦方作出了一個選擇,為這只麻雀舉行哀悼式,并向全國進行電視直播。
更值得一提的是,我國商務(wù)印書館在修訂最新版的《新華字典》時,與前一版相比,在與動物相關(guān)的解釋上刪除了如下內(nèi)容:“貍:毛皮可制衣物”;“鵓鶉:肉可以吃”;“牛:肉可吃,角、皮、骨可做器物”……
法國學(xué)者史懷澤認為“當(dāng)一個人把植物和動物的生命看得與他的生命同樣重要的時候,他才是一個真正有道德的人。”______上述幾件事,體現(xiàn)了一種崇高的精神,那就是對生命的尊重和敬畏。只有當(dāng)我們用平等的眼光去看待所有生命,給予它們尊重和愛護,世界才會在我們面前呈現(xiàn)出無限生機。對所有生命常懷敬畏之心,我們才會感受到生命的高貴與美麗。
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填表。作者的觀點 具體的事例 寫得詳細/簡略 為麻雀舉行哀悼儀式 簡略
①象群一再搗毀鐵軌,是因為
政府為此作出的妥協(xié)包括兩個方面:一是另修一段新鐵路,二是
②你認為政府作出妥協(xié)是
A.愚蠢
B.明智
C.無奈
(3)讀畫線句子,你認為前一版《新華字典》對動物的解釋有啥不妥?
(4)填入文中橫線處的名人名言,你認為最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?
A.雨果說:“大自然是善良的母親,也是冷酷的屠夫?!?br />B.甘地說:“地球能夠滿足人類的需要,但滿足不了人類的貪婪。”
C.海德格爾說:“人不是自然和大地的主宰者,只是它們的維護者,人應(yīng)該和動物、植物平等相處。”
(5)在全國電視直播的麻雀哀悼會上,需要主辦方發(fā)言人即興發(fā)言,他應(yīng)該說些什么呢?請你簡要寫一寫。發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:20引用:2難度:0.4
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