出庭作證出庭作證“湯姆?索亞，6月17日大約半夜時分，你在什么地方？”
看見印江?喬埃那張冷酷的臉，湯姆舌頭僵住了。講不出話來。聽眾們屏息斂氣靜聽，可是話還是沒有說出來。然而，過了幾分鐘，這孩子恢復(fù)了一點(diǎn)氣動，勉強(qiáng)提高了聲音，但仍舊只有部分人能聽清楚他的話：“在墳地！”
“請你稍微大聲。別害怕。你是在……在”“在墳地?！?br /> 印江?喬埃的臉上迅速閃過一絲嘲弄的微笑?！澳闶窃诨羲?威廉斯的墳?zāi)垢浇氖裁吹胤絾幔俊?br />“是的，先生?！?br />“大點(diǎn)聲——再稍微大點(diǎn)聲。距離有多遠(yuǎn)？”
“就像我離您這么遠(yuǎn)。”
“你是不是藏起來了？”
“是藏起來了?！?br />“什么地方？”
“藏在墳邊的幾棵榆樹后面?！庇〗?喬埃吃了一驚，別人幾乎沒有察覺到。
“還有別人嗎？”“有，先生。我是和……”
“別忙——等一下。你不要提及你同伴的名字。我們在適當(dāng)?shù)臅r候，會傳問他的。你到那里去，帶著什么東西嗎？”
湯姆猶豫著，不知所措。
“說出來吧，孩子你別害怕。說真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的？”
“就帶了一只——呃——一只死貓?！比藗円魂嚭逍?。法官把他們喝止住了?！拔覀儠涯侵凰镭埖臍埡∧脕斫o大家看的?，F(xiàn)在，孩子，你把當(dāng)時發(fā)生的事說出來，照實(shí)說，什么也別漏掉，別害怕。”
湯姆開始說了，起初有些吞吞吐吐，可是漸漸地喜歡這個話題了，于是，就越說越流暢自如。沒過多久，除了他在說話外別無其他聲音，每雙眼睛都在盯著他；人們張著嘴，屏住呼吸，興致盎然地聽他講述著這個傳奇般的經(jīng)歷，一點(diǎn)都沒注意到時間，都被這個恐怖而又魅力十足的歷險吸引住了。
說到后來，湯姆覺得好像有神的力量相助，他似乎有了無畏的勇氣，于是他接著說：“……醫(yī)生一揮那木牌，莫夫?波特就應(yīng)聲倒在地上，我親眼看到的，他當(dāng)時是昏過去了。趁醫(yī)生沒注意的時候，印江?喬埃拿著刀偷偷地過來，狠狠就是一下……”
“嘩啦！”那個野蠻人閃電一般，朝窗口竄去，沖開所有阻擋他的人，印江?喬埃逃跑了！
（1）請給文章擬一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，寫在文前的橫線上。
（2）文章中畫橫線的語句把 印江?喬埃印江?喬埃比作 閃電閃電，這樣寫的好處是 形象生動地寫出印江?喬埃逃跑的速度之快形象生動地寫出印江?喬埃逃跑的速度之快。
（3）“這個恐怖而又魅力十足的歷險”指的是 DD
A.重返山洞，尋找寶藏。
B.在山洞里迷了路，面臨著死亡的威脅。
C.逃到一座荒島上做起了“海盜”。
D.到墓地試膽量時目睹了一起兇殺案。
（4）文章對湯姆的語言描寫生動細(xì)膩，湯姆先是感到 害怕害怕，然后終于開始說了，起初 吞吞吐吐吞吞吐吐接著越說越 流暢自如流暢自如，最后一吐為快，指出墳場殺人案的兇手就是 印江?喬埃印江?喬埃。
（5）湯姆是一個怎樣的人？請你做出合理評價。
【答案】出庭作證；印江?喬埃；閃電；形象生動地寫出印江?喬埃逃跑的速度之快；D；害怕；吞吞吐吐；流暢自如；印江?喬埃
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/2/26 22:0:1組卷：36引用：1難度：0.5
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1．根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題
（1）在《真理誕生于一百個問號之后》一文中，“正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的”這句話運(yùn)用了引用，其好處是什么？
（2）在《北京的春節(jié)》一文中，作者把“臘八”“正月初一”等寫得很詳細(xì)，把“正月初六”等則寫得，這樣的筆墨安排。在“臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候”這句話里，“”這個詞最具有鮮明的“京味兒”語言的特點(diǎn)。
（3）學(xué)了《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》一課，你覺得魯濱遜是一個什么樣的人？發(fā)布：2025/2/26 20:0:2組卷：10引用：1難度：0.7 -
2．美妙的處罰??一名交通警察在路上巡邏，看見一個小青年把自行車騎得飛快，差點(diǎn)撞著行人和車輛，非常危險。警察下意識地用測速儀測了一下，天啊，這個小伙子的自行車竟騎得比汽車還快！
??警察從沒見過有人把自行車騎得這么瘋狂，他很生氣，開著警車追上去，攔住小伙子。小伙子為難地說，他是個中學(xué)生，正騎車去上學(xué)，因?yàn)榭爝t到了，只想著拼命班車，忘了交通規(guī)則。聽說是個學(xué)生，交警的氣消了一大半。按規(guī)定，應(yīng)該扣留這輛自行車，另外還得罰款?？尚』镉谏砩蠜]有錢，警察說：“你把車留下，先去學(xué)校。明天再交罰款?！?br />??這已經(jīng)夠通融的了，沒想到小伙子卻哭喪著臉說，沒有了自行車，他回家無法向父母交代，他請求警察讓他把車騎走。警察想了想同意了。
??小伙子如釋重負(fù)，趕緊騎車去學(xué)校，可他剛上車。警察又喊：“等一等?！毙』镒右詾榫旆椿诹?。小心翼翼地回到警察身邊聽候發(fā)落。警察說：“把你的名字和讀書的學(xué)校寫下來?！毙』镒硬坏貌话炎约旱拿趾蛯W(xué)校名寫給警察，他問警察要學(xué)校名干什么。警察神秘地說：“我忽然想出一個處罰你的好主意，你回學(xué)校等著吧?！?br />??警察到底要怎樣處罰自己呢？小伙子忐忑不安，為了不再惹麻煩，他上學(xué)改乘公共汽車，決定以后再也不騎自行車了。出人意料的是，一個星期后，小伙于收到一家自行車俱樂部的通知，同意吸收他為俱樂部的會員，免費(fèi)給他提供最好的訓(xùn)練服務(wù)。這是哥本哈根最著名的自行車俱樂部，小伙子做夢都不敢相信自己能成為它的會員。更令人意想不到的是，竟然是那位交通警察推薦小伙子加入俱樂部的。
??這個中學(xué)生名叫斯卡斯代爾，加入自行車俱樂部后，他如魚得水。四年后，斯卡斯代爾奪得丹麥自行車賽冠軍，同年，又在奧運(yùn)會上摘取金牌。面對采訪的記者，斯卡斯代爾感慨地說：“有一位交通警察，是我最好的老師。如果當(dāng)年他像別的交警那樣，只是扣車罰款了事，那我早就不騎自行車了，更別說摘取金牌?！?br />（1）寫出下列詞語的近義詞。
處罰感慨
竟然反悔
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。
如釋重負(fù)：
如魚得水：
再寫兩個“如”字開頭的成語：、
（3）短文主要寫了
（4）為什么說警察對這個孩子的處罰是“美妙的處罰”？
（5）你覺得文中的警察是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容做簡要分析。發(fā)布：2025/2/26 23:0:1組卷：61引用：1難度：0.5 -
3．門邊有個位置 ①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙，在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊，我讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。
②一次，我請他抽支煙，坐一會兒，他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：“我們都在為生活而奔波，只不過用不同的方式?！彼犃?，得到安慰似的笑笑。
③星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視，這位師傅扛著一桶水進(jìn)來。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味?！蔽覍鹤诱ＵＱ郏疽馑麆e往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到啊？一股濃烈的氣味?！?br /> ④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嘛？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×耍瑢擂蔚刂棺×耸?。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是，他站住了，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意?！?br /> ⑤夜里，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能原諒你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？”兒子很委屈：“我只說臭，又沒說其他的，你卻要打我？”許多事，許多心情，他這個年齡，顯然不懂。
⑥再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進(jìn)了客廳，腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心，他笑一笑：“服務(wù)總是講究質(zhì)量的?！比缓蟠掖业馗苫?，匆匆地走，那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。
⑦門邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要別人在意嗎？
⑧幾天前，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天。“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳：“為什么啊？大爺！”老人道：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓家里人進(jìn)門出門都不方便?！蔽夷樢患t，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。
⑨老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置?！?br />（1）根據(jù)解釋從文中找出對應(yīng)的四字詞語。
①形容憤怒的情緒非常強(qiáng)烈。
②彼此心里明白，不必明說。
（2）默讀短文，根據(jù)提示，將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
送水師傅的經(jīng)歷：→師傅被兒子嫌腳臭→→師傅在門口裝水
“我”的心理感受：過意不去→→→感動欣慰
（3）從全文看，題目中的“位置“既指，又指。
（4）文中的“我”是一個怎樣的人？
（5）作為文中“兒子”的同齡人，你想對文中的“兒子“說些什么？發(fā)布：2025/2/27 10:0:1組卷：56引用：1難度：0.1
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