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??他是一位醫(yī)生,特別喜歡jiéjìng
潔凈
潔凈
,這種習(xí)慣從醫(yī)院延伸到家中以及生活的每一個(gè)角落。這天,他將家中的一扇大門粉刷一新,可很快他發(fā)現(xiàn),大門上不知被誰(shuí)家淘氣的孩子踢上去了很多小腳印,他只好重新粉刷一遍。很快,又被踢上去一些新的腳印。
??經(jīng)過(guò)觀察,他發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己正在讀小學(xué)的兒子每次進(jìn)大門的時(shí)候都會(huì)踢上一腳,那些黑腳印都是兒子的杰作。他叫來(lái)兒子,告訴兒子以后不要用腳去踢大門,因?yàn)檫@不是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。但是到了第二天,他發(fā)現(xiàn)他的話對(duì)兒子根本不起作用。他氣憤地教訓(xùn)了兒子一頓,但是兒子依舊我行我素。
      一天,他再一次粉刷一新的大門又被兒子踢上了黑腳印。他又一次將兒子hèchì
呵斥
呵斥
了一番,以致到達(dá)醫(yī)院的時(shí)候,情緒還被兒子的淘氣影響著。
??他在給一名女患者打針的時(shí)候,女患者因?yàn)轶@恐而大喊大叫。起初,他還能保持冷靜,耐心地安慰對(duì)方,但是女患者卻叫得更加厲害了。女患者的喊叫引爆了他心中的煩惱,他氣憤地對(duì)尖叫不停的女患者說(shuō)道:“你叫吧,一直叫,等到打完針再停下?!弊屗婀值氖?,聽(tīng)了他的話,女患者卻停止了叫喊,平靜了下來(lái)。
??在接下來(lái)的行醫(yī)中,每當(dāng)他對(duì)大喊大叫的患者說(shuō)“不要叫”不起作用的時(shí)候,他就嘗試讓患者叫,結(jié)果患者都變得平靜了。他不知道這是什么原因,但他卻為發(fā)現(xiàn)這個(gè)屢試不爽的反向方法而欣慰。
??這天,他下班后發(fā)現(xiàn)新粉刷的大門又被兒子踢出了很多黑腳印,他憤怒地叫來(lái)兒子,剛要發(fā)火,突然想起自己為患者打針時(shí)候的情景,于是表情嚴(yán)肅地對(duì)兒子說(shuō)道:“孩子,交給你一個(gè)任務(wù),你每天進(jìn)門的時(shí)候一定要用腳踢幾下,別忘了!”
??奇跡出現(xiàn)了,他家中的那扇大門再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)黑腳印。
      他恍然大悟。以后,他就開(kāi)始用這種逆向思維方式來(lái)教育兒子。后來(lái),兒子成為了歷史上最偉大的生物學(xué)家之一——查理?達(dá)爾文。
??順風(fēng)可以飛得更快,逆風(fēng)可以飛得更高。一個(gè)方向走不通的時(shí)候,不妨嘗試另外一個(gè)方向,或許問(wèn)題就能非常容易地解決了。
(1)根據(jù)拼音,在文中的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)。
(2)從文中找出表示以下意思的成語(yǔ)。
1)不管人家怎么說(shuō),我還是照我本來(lái)的一套做法去做。
我行我素
我行我素

2)經(jīng)過(guò)很多次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。
屢試不爽
屢試不爽

(3)父親從什么事得到了啟發(fā),決定用逆向思維來(lái)解決兒子踢門這件事情?
行醫(yī)時(shí),安慰一位女患者不起作用時(shí),采用讓她尖叫應(yīng)對(duì),結(jié)果女患者平靜了,因此受到啟發(fā)。
行醫(yī)時(shí),安慰一位女患者不起作用時(shí),采用讓她尖叫應(yīng)對(duì),結(jié)果女患者平靜了,因此受到啟發(fā)。

(4)如果你是達(dá)爾文,面對(duì)粗暴斥責(zé)你的父親,你可能會(huì)想:
總是限制我的行動(dòng),不許動(dòng)這,不許動(dòng)那的,我偏就動(dòng)了,看你能拿我怎樣?
總是限制我的行動(dòng),不許動(dòng)這,不許動(dòng)那的,我偏就動(dòng)了,看你能拿我怎樣?
而面對(duì)用逆向思維教育你的父親,你可能會(huì)想:
你讓我做,我偏不做。
你讓我做,我偏不做。

(5)你從這個(gè)故事中獲得了怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談一談。
我收獲了逆向思維的方式教育孩子,會(huì)起到更好的效果。媽媽要求我做事時(shí),我總有抵觸心理,不喜歡被人操控,如果媽媽運(yùn)用這種逆向思維教育方式,我會(huì)更容易接受。
我收獲了逆向思維的方式教育孩子,會(huì)起到更好的效果。媽媽要求我做事時(shí),我總有抵觸心理,不喜歡被人操控,如果媽媽運(yùn)用這種逆向思維教育方式,我會(huì)更容易接受。

【考點(diǎn)】記敘文;字詞理解與賞析
【答案】潔凈;呵斥;我行我素;屢試不爽;行醫(yī)時(shí),安慰一位女患者不起作用時(shí),采用讓她尖叫應(yīng)對(duì),結(jié)果女患者平靜了,因此受到啟發(fā)。;總是限制我的行動(dòng),不許動(dòng)這,不許動(dòng)那的,我偏就動(dòng)了,看你能拿我怎樣?;你讓我做,我偏不做。;我收獲了逆向思維的方式教育孩子,會(huì)起到更好的效果。媽媽要求我做事時(shí),我總有抵觸心理,不喜歡被人操控,如果媽媽運(yùn)用這種逆向思維教育方式,我會(huì)更容易接受。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/26 23:30:2組卷:14引用:2難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀。
     
           ①父親是個(gè)愛(ài)種果樹的人。記憶里,院前的那片自留地曾種滿柑橘,一排、兩排、三排……足足有六分地,在土地與糧食緊缺的那個(gè)年代,這算是一種奢侈。
          ②不知是父親不太會(huì)照顧這些果樹,還是橘樹處于青澀的年齡,有幾年,一到該收獲的季節(jié),樹上掛的都是青青的、酸酸的果子。不過(guò),兒時(shí)貪吃的我們,照舊歡快地摘下一個(gè)一個(gè)的橘子往嘴里塞。果樹林里、院子里,蕩漾著我們無(wú)盡的歡笑。
          ③可能是年頭好,或者真有時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)這么一說(shuō),終于有一年,橘子長(zhǎng)得格外的大、格外的紅、格外的甜。父親的一個(gè)朋友剛踏進(jìn)院子就大聲地喊道:“哥,今年紅了,紅慘了!”
          ④是的,從那一年起,果子真的長(zhǎng)得又大又紅,并且日子也要好過(guò)些了。那一年,橘子第一次吃不完,父親便把長(zhǎng)勢(shì)太好的橘子挑了兩擔(dān)到集市去賣。顧客都喜歡長(zhǎng)得這么喜慶的橘子,把父親的籮筐圍得里三層外三層,不到晌午就賣光了??尚Φ氖?,橘子賣完了,價(jià)格也不錯(cuò),可父親袋子里的錢卻沒(méi)幾個(gè)。原來(lái),父親生意太好,來(lái)不及收拾錢,收到一個(gè)就順手扔到腳底下,一個(gè)特調(diào)皮的孩子竟然趁父親不注意,從父親腳底下抓走了賣橘的大部分錢,盡管如此,父親還是沒(méi)有絲毫的責(zé)怪與遺憾,好像所有的不愉快都沖刷不掉今年豐收的喜悅。而這種特殊的情感,也只有那個(gè)時(shí)代的人能懂。至今說(shuō)起這件趣事時(shí),父親那臉上的笑意啊,真讓人覺(jué)得那紅彤彤的橘就是他命里的福星!
          ⑤當(dāng)然,愛(ài)種果樹的父親遠(yuǎn)不止種橘,還有李子、葡萄、枇杷、櫻桃……盡管不多,一棵或者兩三棵。童年的我們,享盡了這些香甜的果味,而記憶里,竟沒(méi)有看到父親認(rèn)認(rèn)真真地品嘗過(guò)一次,更多的是父親笑呵呵地說(shuō):“熟了,去摘嘛,使勁吃!”
          ⑥難道父親種的這些果樹就是讓我們有個(gè)美好幸福的果味童年嗎?真的,那幸福甜美的果味會(huì)永遠(yuǎn)留在我的生命里,果味樣的童年,果味樣的親情!
    (節(jié)選自網(wǎng)絡(luò),選做試題時(shí)有刪改)(1)聯(lián)系上下文,試著推測(cè)下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。
    青澀:
     

    時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn):
     

    (2)本文圍繞“父親是個(gè)愛(ài)種果樹的人”這句話,分別描寫了他種哪些果樹的經(jīng)歷?
    ①父親種
     
    (詳寫  略寫)
     

    ②父親種
     
    (詳寫  略寫)
     

    這兩個(gè)部分是詳寫還是略寫?請(qǐng)用“√”分別做出選擇。這樣寫的好處是
     

    (3)秋天到,“我”家的果樹林里蕩漾著無(wú)盡的歡笑,也飄蕩著香甜的果味,請(qǐng)你想象果園豐收的情景,照樣子寫一寫。
    例:八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。
    秋天到,果園真香呀!
     

    (4)仔細(xì)閱讀畫“           ”的句子,那種特殊的情感不僅父親那個(gè)時(shí)代的人能懂,你也一定能讀懂。請(qǐng)把你的閱讀感受,批注在下面的橫線上。
     

    (5)題目是文章的眼睛。請(qǐng)給文章取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫線上。你取這個(gè)題目的理由是
     

    (6)長(zhǎng)大后,作者見(jiàn)到過(guò)比家鄉(xiāng)更大更香的果園,但他卻始終認(rèn)為只有家鄉(xiāng)的果園最香最美,你從中讀出了作者怎樣的情感?
     

    發(fā)布:2025/2/27 8:30:2組卷:14引用:2難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    泗(sì)水河邊      ①春天到了,泗水河正漲春潮,孔子帶著學(xué)生們到河邊游玩。
          ②陽(yáng)光普照著大地。泗水河邊桃紅柳綠,草色青青。習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲,在給翩翩到來(lái)的春天a。大自然多像一位偉大的母親!廣袤(mào)的大地是她寬廣的b,茂密的森林是她飄逸的c,溫暖的陽(yáng)光是她明亮的眼睛,和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的d
          ③孔子的心情很不平靜,就像他眼前的泗水波瀾起伏?;顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來(lái),又不知疲倦地奔騰而去??鬃觿?dòng)情地望著泗水河,陷入了沉思。弟子們不知道老師在看什么,都圍攏過(guò)來(lái)。
          ④學(xué)生子路問(wèn)道:“老師,您在看什么呢?”
          ⑤孔子說(shuō):“我在看水呀?!?br />      ⑥“看水?”弟子們用疑惑的眼光看著老師。
          ⑦學(xué)生顏回說(shuō):“老師遇水必觀,其中一定有道理。”
          ⑧孔子凝望著泗水的綠波,【A】地說(shuō):“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀,或方或長(zhǎng),流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無(wú)懼色,它好像有志向。萬(wàn)物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化。由此看來(lái),水是真君子?。 ?br />      ⑨弟子們聽(tīng)了老師的話,無(wú)不驚訝。誰(shuí)能料想,從【B】的流水中,老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理!
          ⑩綠草如茵的河畔,弟子們圍在老師身邊,有的蹲著,有的坐著。老師撥動(dòng)琴弦,弟子們跟著唱起歌來(lái)。歌聲融進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔,洋溢著濃濃的師生情誼。
    ?過(guò)了一會(huì)兒,弟子們陸續(xù)散開(kāi)了,有的采花,有的捕蝶,有的垂釣,有的戲水,只有顏回和子路在陪伴著老師??鬃诱f(shuō):“可以說(shuō)說(shuō)你們的志向嗎?”
    ?子路是個(gè)急性子,老師的話音未落就開(kāi)了腔:“我愿把車馬、衣服拿出來(lái)跟朋友們一塊兒享用,就是用壞了、穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛?!?br />?【C】的顏回經(jīng)過(guò)【D】,從容不迫地說(shuō):“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人?!?br />?孔子用贊許的眼光看著他們,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    ?“顏回呀,聽(tīng)說(shuō)你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里,何不唱給老師聽(tīng)聽(tīng)?”
    ?孔子說(shuō)著,將琴推到顏回面前。顏回并不推辭,他調(diào)好琴弦,一邊彈一邊唱??鬃酉仁恰綞】,過(guò)了一會(huì)兒,竟情不自禁地【F】起來(lái)。
    ?泗水河畔的春意更濃了。
    (1)閱讀第②段,聯(lián)系上下文,發(fā)揮你的想象,在下列空白處填上合適的詞語(yǔ)。
    a.
     
         b.
     
        c.
     
        d.
     

    (2)閱讀第③到?自然段,聯(lián)系上下文,選擇適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)依次填在下面的橫線上。(只要填序號(hào))
    ①手舞足蹈    ②司空見(jiàn)慣    ③深思熟慮
    ④洗耳恭聽(tīng)    ⑤溫文爾雅    ⑥意味深長(zhǎng)
    【A】
     
    【B】
     
    【C】
     
    【D】
     
    【E】
     
    【F】
     
    (3)閱讀第⑧自然段,用文中重點(diǎn)詞語(yǔ)概括,水有哪四種君子品質(zhì)?
     

     

     

     

    (4)孔子說(shuō):上善若水。讀了這篇文章,你認(rèn)為自己將來(lái)會(huì)成為什么樣的人?
     

    發(fā)布:2025/2/27 9:0:2組卷:7引用:1難度:0.4
  • 3.北京時(shí)間不到點(diǎn)      兒子放假了,天天日上三竿才起。每天上午十點(diǎn)之前,我倆跑到附近的“德克士”快餐店,要上兩個(gè)漢堡兩杯可樂(lè),早飯就算打發(fā)了?!暗驴耸俊边@段時(shí)間搞活動(dòng):早上十點(diǎn)以前、晚上八點(diǎn)以后,漢堡買一送一。在兒子看來(lái),這就是他的“幸福生活”。
          這天,我們進(jìn)去剛坐定,從門外急匆匆進(jìn)來(lái)兩個(gè)人,看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺(tái)前站定,氣喘如牛。父親是個(gè)四十來(lái)歲的中年人,孩子則跟我兒子不相上下。他們身上的裝束,顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)上的流行款,與時(shí)尚明亮的大廳顯得格格不入。這對(duì)父子的到來(lái)引起了大家的好奇,我注意到有些食客像我一樣,一邊大口嚼飲,一邊余光旁觀。我的位置剛好正對(duì)柜臺(tái),父子倆的一舉一動(dòng)都在我的視線里。
          鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢,一邊喊口令似的對(duì)服務(wù)員說(shuō):“同志,要兩個(gè)漢堡。”服務(wù)員似乎不大習(xí)慣他這種稱呼,用手掩了下嘴,笑著說(shuō):“先生要什么樣的漢堡?”鄉(xiāng)下父親有點(diǎn)猶豫,顯得拿不定主意,但僅僅一瞬,他便堅(jiān)定地指著墻上一幅宣傳畫說(shuō)“要那個(gè),十塊錢的?!狈?wù)員微笑著說(shuō):“兩個(gè)超級(jí)雞腿堡,20元?!编l(xiāng)下父親愣了,說(shuō):“你們不是‘買一送一’嗎?”服務(wù)員微笑著解釋:“對(duì)不起先生,我們的活動(dòng)規(guī)定,早上十點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)以后購(gòu)買可享受“買一送一”的優(yōu)惠。”說(shuō)著用手一指墻上的報(bào)時(shí)鐘,“您看,現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)過(guò)三分了。”鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲,掏錢的手便不動(dòng)了,失望凝固在臉上。
          他的兒子在旁邊似乎也明白了,很喪氣地垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起來(lái),局促地對(duì)兒子說(shuō):“勇,要不,咱明天再來(lái)?”叫勇的小孩說(shuō):“明天還要看我媽哩!”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了,臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問(wèn)服務(wù)員:“同志,能不能,寬限幾分鐘?我們一大早就往這兒趕,結(jié)果還是給耽誤了!”服務(wù)員依舊微笑著,不緊不慢地說(shuō):“對(duì)不起先生,這是我們公司的規(guī)定,我也做不了主。”鄉(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子:“勇,要不晚上過(guò)來(lái),8點(diǎn)咱們?cè)賮?lái)?”勇說(shuō):“爸,十幾里地,天黑咋走呀?”鄉(xiāng)下父親說(shuō):“你不用來(lái),我來(lái)!”勇說(shuō):“算了,我不吃了,就當(dāng)我沒(méi)有考‘雙百’。”說(shuō)著又低下了頭。
          鄉(xiāng)下父親咬了咬牙,枯皺的手在衣袋里摸索,似乎做出來(lái)了一個(gè)艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機(jī),顯示十點(diǎn)零五分。兒子正往嘴里海塞,見(jiàn)我看手機(jī),順口問(wèn)幾點(diǎn)了,我剛要回答,一個(gè)念頭突然在腦海里出現(xiàn),讓我既緊張又興奮,心里怦怦直跳。我答道:“十點(diǎn)?!笔虏灰诉t,我還要將錯(cuò)誤進(jìn)行到底!硬了硬頭皮,我朝柜臺(tái)方向高聲喊道:“服務(wù)員,你們的表快了!快了整整5分鐘!”意想不到的是,旁邊竟然有人附和:“對(duì),對(duì)!快了5分鐘!”還有人迅速地調(diào)著手機(jī),然后高高舉起:“看,現(xiàn)在剛十點(diǎn)!”我看到,盡管這時(shí)用餐的人不多,但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。
          一時(shí)間,柜臺(tái)里的服務(wù)員全愣了,你看我,我看你,有些不知所措。剛才幾個(gè)正忙不迭地說(shuō)著:“先生歡迎光臨”“先生請(qǐng)慢走”的服務(wù)員也馬上噤了聲,紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),一臉感激地尋找,尋找?guī)退麄冋f(shuō)話的人。他們的眼睛逐一掃過(guò)去,找不到定格的地方。頓時(shí),整個(gè)大廳安靜下來(lái)了,只有反復(fù)播放的輕音樂(lè)在低回縈繞。
          剛才一直為父子倆“服務(wù)”的那個(gè)服務(wù)員掏出手機(jī),狐疑地看著。一邊看,一邊模仿著電臺(tái)播音員報(bào)時(shí)的腔調(diào):“現(xiàn)在是北京時(shí)間--”她故意頓了一下,而后一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō):“不--到--點(diǎn)!”說(shuō)完揚(yáng)起臉,沖其他姐妹詭秘地一笑。接著,我聽(tīng)到,整個(gè)柜臺(tái)內(nèi)響起一片銀鈴般的“報(bào)時(shí)聲”:“北京時(shí)間--不到點(diǎn)!”“北京時(shí)間--不到點(diǎn)”……鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過(guò)熱乎乎的兩個(gè)漢堡,轉(zhuǎn)過(guò)身,用手背悄悄揩了下眼睛。
    (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
     

    (2)聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)“北京時(shí)間不到點(diǎn)”的含義。
     

    (3)賞析下列句子(從用詞的角度)
    ①鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲,掏錢的手便不動(dòng)了,失望凝固在臉上。
     

    ②鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過(guò)熱乎乎的兩個(gè)漢堡,轉(zhuǎn)過(guò)身,用手背悄悄揩了下眼睛。
     

    (4)第2段對(duì)鄉(xiāng)下父子運(yùn)用了哪些描寫方法?有何作用?
     

    (5)如果你是鄉(xiāng)下兒子,吃到這來(lái)之不易的漢堡時(shí),最想說(shuō)些什么?(不少于30字)
     

    發(fā)布:2025/2/27 8:30:2組卷:79引用:2難度:0.4
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