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少年書架
作者：季羨林      ①我喜歡書，像喜歡一件寶物。
      ②小時候每每發(fā)了新書，我都要找來舊報紙，先包上書皮，再工工整整地寫上：語文，數(shù)學(xué)……手里捧著書，美滋滋地看著它們，我的心里有份說不出的滿足。學(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的（hén jì）。我小心翼翼地把它們收起來，放進(jìn)紙箱，等到來年春天，再搬出來曬太陽。
      ③那天，我偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師家里立著個寬寬大大的書架，那是老師用木板和木條自己做成的。書架上擺放著大大小小的書，那些書一本本直立著，像一隊隊意氣風(fēng)發(fā)的少年！我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！我用手撫摸著那做工粗糙卻樸實厚重的書架，感覺如同一位長者，正默默地凝視著小小的我。
      ④我深深地迷戀著老師書架的樣子。于是，我也把書一本本地立在書桌上，兩側(cè)還用厚厚的字典做靠背，看上去真像一個小書架！這小小的發(fā)明，竟然讓我激動了許久。我喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里？等我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺書的事告訴他們的時候，爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。
      ⑤那時，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買書架這“無用”的家伙呢？當(dāng)然，有時我也會悄悄地想：什么時候，我也能真的擁有一個小小的書架呢？
      ⑥那是一個秋日，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾片白云。爸爸下班回家，推著自行車一進(jìn)院子，就連聲喊道：“這下夠了！夠了！”什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來?！翱?，這些木料足夠給你做一個書架了！”爸爸興奮地話道。原來，爸爸利用下班時間，去包裝廠丟棄的廢料中（tiāo jiǎn）出這些能用的木料。看到那些木條、木板在爸爸的自行車后架上安靜地等待著，我的小心臟一下子活躍起來。我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……
      ⑦爸爸準(zhǔn)備好鋼鋸、釘子、油漆等工具后，就開始用砂紙一點一點地打磨起那些木料……那天放學(xué)后，我一溜煙地跑回家，蹲在爸爸身邊，眼巴巴地盯著爸爸在木屑中忙活。“爸爸，爸爸，什么時候能做好？什么時候才能做好啊……”
      ⑧天藍(lán)藍(lán)的，陽光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。兩天的時間，掰著手指過。小小的書架終于做成了！
      ⑨爸爸問我喜歡什么顏色，我想啊想，就調(diào)成黃色吧！那是秋天稻子成熟的顏色。風(fēng)來，漆干。我抱起書架，輕輕放到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。那幸福的感覺，如同一朵蓮花在心里一點點綻開。放滿書的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。
      ⑩日子深一腳淺一腳地過去，小小的書架始終在我身邊，不離不棄。后來，我上了大學(xué)，家里也終于擁有了寬大的書架，而那個小書架早已變得笨拙而蒼老。即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。如果有一天，讓我選擇少年重來，陪伴我的，依然是那個小小的少年書架。
（選自季羨林隨想錄《做人與處事》，本文有改動）（1）用“√”給詞語中的加點字選擇正確讀音。
①木屑（xiè xuè）

xiè

xiè

②笨拙（zhuō zhuó）

zhuō

zhuō

（2）看拼音，寫詞語，注意書寫工整。
①（hén jì）

痕跡

痕跡

②（tiāo jiǎn）

挑揀

挑揀

（3）圍繞“少年書架”，把下列情節(jié)補充完整。
①

到老師家看到寬大的書架

到老師家看到寬大的書架

→②“我”用字典做了一個“小書架”→③

父親為“我”制作書架

父親為“我”制作書架

（4）第⑥段中“我仿佛看見了，看見了那個美麗家伙款款而來……”理解不準(zhǔn)確的一項是

C

C

A.寫出了“我”看到木料后產(chǎn)生的聯(lián)想與想象。
B.“美麗的家伙”一詞表達(dá)了“我”與書架親昵的情感。
C.反復(fù)使用“看見了”，強調(diào)了“我”因即將擁有書架而手忙腳亂。
D.表達(dá)了我對書架期盼已久，夢想終于得以實現(xiàn)的喜悅之情。
（5）題目“少年書架”的含義是

D

D

A.書架的樣子、做工、顏色是我喜歡的。
B.“我”只想停留在少年，不想長大。
C.上了大學(xué)后，“我”擁有了寬大的書架，已不再喜歡少年書架的笨拙和蒼老。
D.少年時期的書架令“我”難以忘懷，它滿足了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望，是“我”不斷成長的源泉。