時間怎樣地行走 墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風(fēng)景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時間，我們得起床上學(xué)，得做課間操。得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時候我們還沒睡夠不想起床。在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，都必須因為時間的關(guān)系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵后我們的話與掛鐘息息相關(guān)：“都幾點了，還不起床！“要么就是：“都幾點了，還在外面瘋玩兒，快睡覺去！“
這時候，我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕碰著我們腦門的狠心老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地。讓它永遠(yuǎn)不能再行走。在我的想象中，它就是一個看不見形影的家長，嚴(yán)厲而又古板。
我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘那么清脆悅耳，“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。手表里的時間給我一種鬼鬼祟祟的感覺，少了幾分氣勢和威嚴(yán)，所以明明到了上課時間，我還會磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時間也就因此顯得有些落寞。
十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵一龜尾紋。
時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸駝了背。時間好似變戲法的魔術(shù)師，它能讓一個活生生的人瞬間消失在他們辛勤勞作過的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時間還在，總是持之以恒、激情澎湃地行走著一在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。
我終于明白掛鐘上的時間和手表里的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間如同一對伴侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。
（1）作者以人生過程為線索，描寫了自己對時間的不同感悟。請你根據(jù)文章內(nèi)容為下列各項排序。
①漠視時間，不刻苦學(xué)習(xí)。
②明白應(yīng)該和時間一起走過充實的人生。
⑧發(fā)現(xiàn)白發(fā)而感嘆時光飛逝。
④貪玩而痛恨時間的管束。
正確的思路順序為 ④①③②④①③②
（2）聯(lián)系上下文。結(jié)合加點詞語，理解句子的含義。
1）在我的想象中，它就是一個看不見形影的家長，嚴(yán)厲而又古板。
嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害；古板：思想、行動固執(zhí)守舊，呆板不變通。在這句話中，作者用“嚴(yán)肅”和“古板”來形容時間，表現(xiàn)了在作者童年時時間無處不在，就像家長一般，時常監(jiān)督我們，必須聽從吩咐，作息受到支配。嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害；古板：思想、行動固執(zhí)守舊，呆板不變通。在這句話中，作者用“嚴(yán)肅”和“古板”來形容時間，表現(xiàn)了在作者童年時時間無處不在，就像家長一般，時常監(jiān)督我們，必須聽從吩咐，作息受到支配。
2）我在梳頭時發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。
刺痛：刺激皮肉而感到疼痛。在這句話中，當(dāng)作者步入中年，在梳頭發(fā)時發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，使作者明白時間就存在于豐富的日常生活中，在不知不覺間引領(lǐng)我們走向天荒地老，同時也感慨著時間的流逝。刺痛：刺激皮肉而感到疼痛。在這句話中，當(dāng)作者步入中年，在梳頭發(fā)時發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，使作者明白時間就存在于豐富的日常生活中，在不知不覺間引領(lǐng)我們走向天荒地老，同時也感慨著時間的流逝。
（3）文章最后為什么說時間是“不朽的“？請你從文中找出相關(guān)事例說明。
因為時間使永遠(yuǎn)存在的，是持之以恒的，不會因為人的死亡而消失。時間讓一個活生生的人瞬間消失在土地上，讓時間無聲地接走了，他們不在了，可時間還在。因為時間使永遠(yuǎn)存在的，是持之以恒的，不會因為人的死亡而消失。時間讓一個活生生的人瞬間消失在土地上，讓時間無聲地接走了，他們不在了，可時間還在。
（4）照樣子，寫一寫你對時間的感悟。
例：時間行走在圖書的翻閱中，行走在課下的追逐里，行走在媽媽的叮囑里。
時間悄無聲息，又處處留痕；無處不在，又行色匆匆。時間悄無聲息，又處處留痕；無處不在，又行色匆匆。
【考點】散文．
【答案】④①③②；嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害；古板：思想、行動固執(zhí)守舊，呆板不變通。在這句話中，作者用“嚴(yán)肅”和“古板”來形容時間，表現(xiàn)了在作者童年時時間無處不在，就像家長一般，時常監(jiān)督我們，必須聽從吩咐，作息受到支配。；刺痛：刺激皮肉而感到疼痛。在這句話中，當(dāng)作者步入中年，在梳頭發(fā)時發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，使作者明白時間就存在于豐富的日常生活中，在不知不覺間引領(lǐng)我們走向天荒地老，同時也感慨著時間的流逝。；因為時間使永遠(yuǎn)存在的，是持之以恒的，不會因為人的死亡而消失。時間讓一個活生生的人瞬間消失在土地上，讓時間無聲地接走了，他們不在了，可時間還在。；時間悄無聲息，又處處留痕；無處不在，又行色匆匆。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：32引用：1難度：0.7
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1．課外閱讀，賈平凹的《丑石》。
丑石 我常常遺憾我家門前那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣。誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要說：“這塊丑石，多礙地面喲，啥時把它搬走吧?！?br /> 它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花；也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長，荒草便繁衍出來，枝蔓上下。慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足：雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。
終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來：以后又來了好些人，都說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。
這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！……
我感到自己的無知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。
（1）寫“以后又來了好些人”，這“好些人”具體指。
A.村里村外的人
B.看熱鬧的人
C.關(guān)心丑石命運的人
D.對天文學(xué)有研究的人
（2）把作者用對比的方法寫丑石“無用”的語句在原文用“﹏﹏”畫出來。
（3）能準(zhǔn)確理解文中語句“眼光立即就拉直了”的是。
A.要仔細(xì)、專心地看一看這塊石頭。
B.發(fā)現(xiàn)這塊石頭時的驚喜與對它的高度重視。
C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
D.這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。
（4）對文中最后一段畫橫線句中的“屈”字做出準(zhǔn)確解釋的是。
A.理虧
B.彎曲
C.屈服
D.委曲
（5）作者所以贊揚丑石“偉大”的原因最恰當(dāng)?shù)氖?。
A.它不屈于誤解、寂寞地生存。
B.我感到自己的無知。
C.它補過天，在天上發(fā)熱閃光。
D.它給了他們光明、向往、憧憬。
（6）讀了此文你有何體會？發(fā)布：2025/2/27 15:0:6組卷：5引用：2難度：0.1 -
2．閱讀直通車。
枯枝與鮮花 ①那是一棵什么樣的樹呢？在這深秋黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和快樂來。這是一棵什么樣的充滿奇跡的樹呢？
②清晨走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。
③當(dāng)我一步步走進(jìn)哪棵樹時，才看清了那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽?；??？輼?，把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L藤，而牽?；ㄒ脖惆氧r艷的花簪開上了枯樹的頭頂。于是他們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們原本就是渾然一體的。
④枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點著它，所以你的美得到了發(fā)揮。
⑥我看到一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽牛花，找不到支撐，丟棄在地上，被荒草吞沒。
⑦望著者一棵樹，我微笑著。
（1）寫出下列詞語的反義詞。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。衰老 骯臟 和諧
搖曳：
渾然一體：
（3）閱讀第①自然段，作者看到了什么奇異的景象？
（4）聯(lián)系全文看，作者為什么稱這是一個奇跡？
（5）在第③段中，作者寫枯樹和牽?；ǜ髯隽耸裁?？結(jié)果怎么樣？
（6）填空。（讀④⑤⑥自然段）
文章的這部分運用了的修辭方法和的寫法，表達(dá)了對枯樹和柔藤的生命意義的贊美。
（7）文章在結(jié)尾說“望著者一棵樹，我微笑著”，作者為什么會微笑？發(fā)布：2025/2/27 15:30:2組卷：3引用：1難度：0.3 -
3．天山美景 七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山。
進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋在后面了。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空映襯著矗立的巨大雪峰，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點的細(xì)碎的日影。小山坡上，一條條清澈見底的小溪流兩岸，到處是高過馬頭的鮮花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯?。蝗烁≡诨êＩ?，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手，就可以捧到滿懷你最心愛的鮮花。
雖然這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？
（1）找出文中的一個打比方的句子，用“ ”畫出來，指出這個句子是把比作了。
（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
騎馬走在花海中，人顯得，馬顯得。
（3）找出文中同詩句“返景入深林，復(fù)照青苔上”（王維《鹿柴》）的情境相似的一句話，抄寫下來。
（4）把揭示文章中心的一句話用“ ”畫出來。
（5）短文表達(dá)了作者怎樣的感情？發(fā)布：2025/2/27 16:30:1組卷：9引用：1難度：0.1
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