非連續(xù)性文本閱讀。
材料一  抗疫知識：
      2019新型冠狀病毒病，是一種急性感染性肺炎。患者初始癥狀多為發(fā)熱、乏力和干咳，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難等嚴(yán)重表現(xiàn)。多數(shù)患者愈后良好，部分嚴(yán)重病例可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合癥或膿毒癥休克，甚至死亡?！鲎浴栋俣劝倏啤?br />材料二  抗疫人物：
鐘南山：八十四歲的抗疫逆行者      1月18日，星期六，84歲的中國工程院院士鐘南山接到趕往武漢的緊急通知。時(shí)值春節(jié)前夕，忙碌了一年的人們陸續(xù)踏上回家的路。當(dāng)天去武漢的航班已無機(jī)票，火車票也非常緊張。頗費(fèi)周折，鐘南山才擠上了傍晚5點(diǎn)多從廣州南開往武漢的高鐵。①走得非常匆忙，他甚至沒有準(zhǔn)備羽絨服，只穿了一件咖啡色格子西裝。
上車無座，他被安排在餐車一角。②當(dāng)天，鐘南山在餐車小憩的照片在朋友圈里刷屏：滿臉倦容，眉頭緊鎖，閉目養(yǎng)神，身前是一摞翻看的文件……
      這一天，武漢市衛(wèi)生健康委員會通報(bào)，新增59例新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例。
“沒什么特殊情況，不要去武漢。”鐘南山提醒公眾的同時(shí)，卻選擇了逆行。
“肯定的，有人傳人現(xiàn)象。”1月20日，作為國家衛(wèi)生健康委員會高級別專家組組長，鐘南山在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)出的“預(yù)警”，為控制疫情在全國范圍內(nèi)的蔓延贏得先機(jī)。
      自掛帥出征以來，鐘南山始終沖在前線，始終如鐵人般拼命：4天內(nèi)奔走武漢、北京、廣州三地，長時(shí)間科研、開會、遠(yuǎn)程會診、接受媒體采訪，甚至在飛機(jī)上研究治療方案……
      有人曾這樣評價(jià)鐘南山：既有國士的擔(dān)當(dāng)，又有戰(zhàn)士的勇猛。他回應(yīng)得最多的一句話是：“我不過是一個(gè)看病的大夫?！薄鲎浴犊萍既請?bào)》
材料三  抗疫中的文化現(xiàn)象：
捐贈“寄語”為何鐘愛傳統(tǒng)詩詞      席卷全球的疫情，給我們帶來苦難的同時(shí)也催生了一些新的文化現(xiàn)象。其中你來我往在捐贈物資上貼“寄語”，甚至成為一些國家展示文化內(nèi)涵的一種方式。
      其發(fā)端，是今年2月初我國疫情暴發(fā)時(shí)日本捐贈物資上所貼的“山川異域，風(fēng)月同天”（捐武漢），“豈曰無衣，與子同裳”（捐湖北），“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”（捐大連）等詩詞名句，當(dāng)時(shí)暖哭了無數(shù)中國網(wǎng)友。
      在日韓等國暴發(fā)疫情后，中國向日本提供病毒試劑盒等抗疫物資，貼有“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”；中國向韓國大邱市緊急捐贈口罩，貼有“道不遠(yuǎn)人，人無異國”；中國援助法國的醫(yī)療物資貼有“千里同好，堅(jiān)于金石”，這些都在各國民眾中引起廣泛共鳴。
      那么，詩詞或類似詩詞的偶句在中國文化中的特殊性在哪里呢？筆者認(rèn)為最主要有三點(diǎn)：一是精煉雅致的語言，二是真摯深厚的情感，三是和諧優(yōu)美的節(jié)奏。在疫情封城封區(qū)的壓抑中，這些要素構(gòu)成了很大的精神安慰，或者說精神能量?！鲎浴豆饷魅請?bào)》
材料四：
《無衣》
詩經(jīng)?秦風(fēng)
豈曰無衣？與子同袍^①。王于興師^②，修我戈矛。與子同仇^③！
豈曰無衣？與子同澤^④。王于興師，修我矛戟。與子偕作^⑤！
豈曰無衣？與子同裳^⑥。王于興師，修我甲兵^⑦。與子偕行^⑧！注釋：①袍：長袍，即今之斗篷。②王于興師：國家要出兵打仗。王：指周王，秦國出兵以周天子之命為號召。③同仇：共同對敵；④澤：內(nèi)衣，指今之汗衫。⑤作：起。⑥裳：下衣，此指戰(zhàn)裙。⑦甲兵：鎧甲與兵器。⑧行：往，前進(jìn)。
（1）讀材料一、材料二，判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①1月20日，武漢市衛(wèi)生健康委員會通報(bào)，新增59例新型冠狀病毒感染的肺炎確診病。

×

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②材料一中加點(diǎn)的詞語“部分”一詞說明因新冠病出現(xiàn)“毒性呼吸窘迫綜合癥或膿毒癥休克”的比例非常之高，有將近一半，“部分”體現(xiàn)了說明文用詞的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。 

×

×

③材料二中劃“        ”的兩處句子相互呼應(yīng)，鐘南山院士提醒民眾“不要去武漢”，自己卻選擇逆行，從中我們感受到了醫(yī)務(wù)工作者不懼生死，無私奉獻(xiàn)的精神。

√

√

（2）讀材料二中劃“_____”的句子，完成下列習(xí)題：
①讀句①，作者為什么要這樣詳細(xì)地描寫鐘南山的穿著？請說明理由。

從穿著“只穿了一件咖啡色格子西裝”中，可以看出鐘南山院士心系災(zāi)區(qū)，走得很匆忙，刪去則無法體現(xiàn)出這層意思。

從穿著“只穿了一件咖啡色格子西裝”中，可以看出鐘南山院士心系災(zāi)區(qū)，走得很匆忙，刪去則無法體現(xiàn)出這層意思。

②讀句②，作者著重描寫了鐘南山的神情，從他的神情中，我體會到了

鐘南山院士作為醫(yī)生不辭辛勞奔赴一線，他為疫情深感擔(dān)憂，將人民健康放在首位

鐘南山院士作為醫(yī)生不辭辛勞奔赴一線，他為疫情深感擔(dān)憂，將人民健康放在首位

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（3）材料三“在捐贈物資上貼‘寄語’，成為一些國家展示文化內(nèi)涵的一種方式。”為了說明這個(gè)觀點(diǎn)，舉了哪些事例？請進(jìn)行簡要概括。

①今年2月初，我國疫情暴發(fā)時(shí)日本捐贈物資上，貼有中國詩詞名句。②在日韓等國暴發(fā)疫情后，中國向日本、韓國、法國的捐贈的醫(yī)療物資貼有詩詞名句。

①今年2月初，我國疫情暴發(fā)時(shí)日本捐贈物資上，貼有中國詩詞名句。②在日韓等國暴發(fā)疫情后，中國向日本、韓國、法國的捐贈的醫(yī)療物資貼有詩詞名句。

（4）讀第三、四兩則材料，完成下列習(xí)題：
①“修”字在字典里有以下幾種解釋，在文中的意思是

B

B

A．裝飾
B．整治
C．剪或削
D．興建，建造
②日本在捐給湖北的抗疫物資上貼“寄語”：“豈曰無衣？與子同袍?！标P(guān)于這一寄語所表達(dá)的意思，理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

C

C

A．湖北因受到疫情影響，沒有足夠的防護(hù)服，日本給予捐贈。
B．日本人民和中國人民將同穿一件戰(zhàn)袍，一致對外侵略。
C．疫情當(dāng)下，日中兩國團(tuán)結(jié)互助、共同抗疫。
D．中國抗疫物資缺乏，非常需要日本等國的支援。
③我能用自己的話說出“王于興師，修我甲兵。與子偕行！”的意思。

國家要出兵打仗，修好我們的鎧甲與兵器，與你一同前往。

國家要出兵打仗，修好我們的鎧甲與兵器，與你一同前往。