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真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（節(jié)選） 波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，路過花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中，誰知過了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識(shí)到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。
（1）給文中加點(diǎn)字注音。
①圃 pǔpǔ ②濺 jiànjiàn ③堿 jiǎnjiǎn ④蕊 ruǐruǐ
（2）“這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多的實(shí)驗(yàn)”，這一奇怪的現(xiàn)象指的是紫羅蘭遇鹽酸變色紫羅蘭遇鹽酸變色，一連串的問題指的是什么？用“ ”在文中畫出來。
（3）波義耳有著怎樣的科學(xué)精神？
波義耳善于觀察，善于思考。波義耳善于觀察，善于思考。
（4）從這個(gè)故事你得到了什么啟示？
在學(xué)習(xí)和生活中，我們不能忽略身邊的小事，很多發(fā)現(xiàn)都是由生活中細(xì)小的事引出的，善于觀察，善于思考就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們不能忽略身邊的小事，很多發(fā)現(xiàn)都是由生活中細(xì)小的事引出的，善于觀察，善于思考就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】pǔ；jiàn；jiǎn；ruǐ；紫羅蘭遇鹽酸變色；波義耳善于觀察，善于思考。；在學(xué)習(xí)和生活中，我們不能忽略身邊的小事，很多發(fā)現(xiàn)都是由生活中細(xì)小的事引出的，善于觀察，善于思考就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 23:0:1組卷：4引用：1難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀。
住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時(shí)候還早。
他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。
“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”
“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。
“那我餓了！”八兒要哭的樣子。
“餓了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃?！?br /> 餓了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔（nāng）的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
攪和-
松勁-
（2）結(jié)合短文，完成下列表格。
（3）課文寫的是“臘八粥”，為什么用大量筆墨來描寫八兒的言行、神態(tài)？語句 描寫手法 體會(huì)人物心情 他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房…… 但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。 神態(tài)描寫 非常著急 “媽，媽，要到什么時(shí)候才……” 急切的心情 發(fā)布：2025/2/28 2:30:1組卷：16引用：1難度：0.3 -
2．課內(nèi)閱讀。
這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天，看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩兒。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
（1）這段文字主要寫了，用、、、這四個(gè)事例來表現(xiàn)“我”的心情。
（2）聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
空空落落：
（3）“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落?！边@句話是描寫，恰如其分地表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)的心情。
（4）文中畫橫線的句子分別采用了哪些方式描述“我”的心理和狀態(tài)？發(fā)布：2025/2/28 2:30:1組卷：11引用：1難度：0.3 -
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草長(zhǎng)，樹木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。稻秧長(zhǎng)，甘蔗長(zhǎng)，地是一天一天地高起來。水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長(zhǎng)，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長(zhǎng)。最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。
——節(jié)選自《夏天里的成長(zhǎng)》（1）這個(gè)自然段是圍繞“”這句話來寫的。
（2）這段話中寫到的“在生長(zhǎng)”的事物有（至少寫出4種）。
（3）在這段話中，用“變豐滿”這個(gè)詞語表示“山在長(zhǎng)”，用“”表示“在長(zhǎng)”，用“”表示“在長(zhǎng)”。發(fā)布：2025/2/28 3:0:1組卷：9引用：1難度：0.3
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