不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的心情跨入新的學校，開始新的學習生活。臨近畢業(yè)之際，學校開展了“難忘小學生活”為主題的綜合性學習，現(xiàn)在讓我們隨六（2）班再次走進活動，向師友、母校告別。
（1）【感恩母校情】六（2）班宣傳委員向校長發(fā)出邀請函，請校長屆時參加本班的“告別母?！敝黝}班會。下面是他的邀請函，請你仔細閱讀，幫他找出兩處錯誤。
邀請函 尊敬的馬校長：
您好！春華秋實，寒暑六載。轉眼我們就將完成小學階段的學習，踏上新的征程。為了紀念過去的時光，為了感謝母校給予的關懷和培養(yǎng)，我們六（2）班決定于本月20日上午9時，在本班召開“告別母?！敝黝}班會。在此，誠邀您的參加，對您的到來，我們表示熱烈的感謝和由衷的歡迎。
六年級（2）班
2019年6月20日（2）【朗誦話惜別】六年的小學生活一晃而過，同學們感謝了美麗的學校，感恩了敬愛的老師，告別了親愛的伙伴，下面請你根據示例續(xù)寫兩句。（每句當中須引用一句詩詞）
再見了，親愛的母校，是您給予我豐富的知識，教給我做人的道理，這里的一草一木，一磚一瓦，都記錄著我成長的足跡。離別時刻，就讓我所有的眷戀和感恩，都匯成那一句深情的話：誰言寸草心，報得三春暉！再見了，敬愛的老師，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，感謝您六年來對我們的諄諄教誨；“隨風潛入夜，潤物細無聲”，感謝您六年來對我們的諄諄教誨；再見了，可愛的同學，“海內存知己，天涯若比鄰”，愿我們友誼長存“海內存知己，天涯若比鄰”，愿我們友誼長存。
（3）【分享成長路】在分享環(huán)節(jié)，小強同學講述了自己曾沉迷于網絡，后來在老師和同學們的幫助下，逐漸轉變行為，獲得了?！拔拿鳂吮钡慕洑v。我們不由得感嘆，浪子回頭金不換。下面哪個選項與這句俗語表達意思相同 BB。
A.紙上談兵，夸夸其談。
B.知錯能改，善莫大焉。
C.不經歷風雨哪能見彩虹。
D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
【考點】語段閱讀．
【答案】“隨風潛入夜，潤物細無聲”，感謝您六年來對我們的諄諄教誨；；“海內存知己，天涯若比鄰”，愿我們友誼長存；B
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
相似題
-
1．閱讀下面文段，完成下列各題。
[材料一]端午節(jié)，是吃粽子的節(jié)日，它更是除穢驅病的衛(wèi)生節(jié)，也是詩人節(jié)、運動節(jié)、女兒節(jié)，除了吃粽子，還要掛菖蒲、賽龍舟、祭屈原。傳統(tǒng)中，在端午這天女兒回娘家探親，家人喝雄黃酒，備艾葉、菖蒲和大蒜，比武、擊球、蕩秋千，給小孩涂雄黃、戴香囊……祛病消災、祭祀祈福、回家團圓、強身健體。詩人陸游也很有雅興，“粽包分兩髻，艾束著危冠”，包完粽子以后，頭上還插了艾草。這些小細節(jié)，讓日常的生活有了更多儀式感，也因此讓端午節(jié)增添了更多雅趣，讓人體會到其中天人和諧的態(tài)度與美感。
千百年來，我們的祖先從這些美好的生活愿望出發(fā)，為端午節(jié)創(chuàng)造出許許多多美麗動人的習俗，這是應該繼承的文化財富。從歷史深處深情回望，端午節(jié)的文化內涵一直都在不斷豐富和發(fā)展。這本身也是傳統(tǒng)文化隨著時間在不斷生長，并在現(xiàn)代社會獲得了“新生”。不論過節(jié)方式怎么變化，只要傳統(tǒng)文化根和魂還在，我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會不斷接續(xù)傳承，聯(lián)通一代代人的心，為人們提供心靈的滋養(yǎng)和精神的慰藉。
（李思輝《在端午品味文化的芳香》，有刪改）[材料二]隨著《端午奇妙游》的播出，在《唐宮夜宴》《元宵奇妙夜》《清明時節(jié)奇妙游》之后，河南衛(wèi)視再次憑借著對中國傳統(tǒng)文化的深耕細作而出圈。娛樂至上，流量為王，當很多人、很多平臺都在追求流量、推崇娛樂明星之時，河南衛(wèi)視如一股清流般席卷海內外，重燃了我們對傳統(tǒng)文化的思考和自信。在相當長的時間內，內地各大衛(wèi)視都是以娛樂為主流，推崇流行文化，靠綜藝和明星來吸引觀眾。而如今，河南衛(wèi)視端午奇妙游沒有明星大咖，甚至大部分都是普通素人，也沒有什么華麗的舞臺，大部分都是實地取景，但是節(jié)目背后卻有著無盡的文化資源和節(jié)目組所有人員對中華文化、中原文化的熱愛和鉆研。正如《人民日報》評論所說：“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”，守住初心，持續(xù)出新，才有不斷“出圈”的精品，才有沛然不可遏抑的文化自信。
[材料三]在我國近百年由封閉走向開放的過程中，節(jié)日文化——特別是城市的節(jié)日文化受到現(xiàn)代文明與外來文化的沖擊。當下人們已經鮮明地感受到傳統(tǒng)節(jié)日漸行漸遠，日趨淡薄，并為此產生憂慮。千百年來，我們的祖先從生活的愿望出發(fā)，為每一個節(jié)日都創(chuàng)造出許許多多美麗又動人的習俗。這種愿望是理想主義的，所以節(jié)日習俗是理想的；愿望是情感化的，所以節(jié)日習俗也是情感的；愿望是美好的，所以節(jié)日習俗是美的。人們用煙花爆竹，驚駭邪惡，迎接新年；把天上的明月化為手中甜甜的月餅，來象征人間的團圓；在嚴寒剛剛消退、萬物復蘇的早春，趕到野外去打掃墓地，告慰亡靈，表達心中的緬懷，同時戴花插柳，踏青春游，親切地擁抱大地山川……這些詩意化的節(jié)日習俗，使我們一代代人的心靈獲得了多么美好的安慰與寧靜！當然，習俗是在不斷變化的，但我們民族的傳統(tǒng)精神是不變的。這傳統(tǒng)就是對美好生活不懈的追求，對大自然的感恩與敬畏，對家庭團圓與世間和諧永恒的企望。
（馮驥才《我們?yōu)槭裁匆^節(jié)》）（1）閱讀材料，下面選項中理解不正確的一項是。
A.河南衛(wèi)視憑借著豪華的明星陣容炫彩的舞臺效果，在各大衛(wèi)視中領銜出圈。
B.對傳統(tǒng)文化的深耕細作是河南衛(wèi)視獲得眾多贊譽的主要原因。
C.我國端午節(jié)有著豐富的文化內涵，隨著時代的發(fā)展這些文化內涵一直都在不斷豐富和發(fā)展。
D.過節(jié)的方式會發(fā)生變化，但是只要傳統(tǒng)文化的根和魂還在，我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會不斷接續(xù)傳承。
（2）結合材料二和材料三，用“因為……所以……”的句式談談你的認識。
（3）結合上文和下面的材料，你認為應該如何弘揚我們的民俗文化？
鏈接材料一：《國家級非物質文化遺產保護與管理暫行辦法》是國家出臺的關于非物質文化遺產的收集、保護、傳承的法律法規(guī)，在2006年10月25日文化部部務會議審議通過，于2006年12月1日起施行。
鏈接材料二：非遺傳承在表達方式和傳播方式上也要與時俱進。例如光明網充分調動多種優(yōu)質資源，線上線下結合，通過“非遺敬?匠心”“青春遇見戲”等中國傳統(tǒng)戲曲直播活動，讓網友近距離的了解非遺技藝、了解非遺傳承人，并把傳承人培育成“網紅”，全方位、立體式地呈現(xiàn)非遺項目蘊含的文化內涵與精神價值，引發(fā)了網民對傳統(tǒng)文化的興趣，把非遺“激”活了。發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：20引用：1難度：0.3 -
2．我的伯父魯迅先生（節(jié)選）
這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好?！?/bdo>聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
（1）用小標題概括這段話的主要內容：
（2）寫“我”讀書方法不對的一個成語是；“張冠李戴”用文中的話來解釋，就是。
（3）文中畫線的句子是對人物的描寫和描寫。
（4）聽了伯父的話，我的心情是和。
（5）對文中畫線的句子理解正確的是。
A.伯父自豪地夸自己記性好。
B.伯父用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。
（6）通過幾件具體事例表現(xiàn)人物品質是本文的表達方法。選文的事例表現(xiàn)了魯迅先生﹔課文中表現(xiàn)魯迅先生對勞動人民關心與同情的事例是：。發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：1引用：1難度：0.3 -
3．閱讀下文，回答問題
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功課。涼風送爽，飄來一陣陣襲人的茉莉花香。小珍起身到花壇邊，見到滿枝潔白的茉莉花兒。有的張著花瓣，有的打著苞蕾。她不由得湊近花兒聞了聞，可是不小心作業(yè)本被茉莉花枝戳破了。
小珍忽然想起教語文的張老師：他身體不好，但經常廢寢忘食地備課，批改作業(yè)。一次，他牙疼，連續(xù)三個晚上徹夜未眠，但每天還照常給學生上課，同學們真是又心疼又感激。想到這些，小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會兒，就摘了許多，她用心愛的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，決定送給張老師。
到了學校，辦公室亮著燈。張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪老師，就輕手輕腳地走近窗臺，踮起腳把茉莉花放在窗臺上，讓茉莉花香解除老師的疲勞。小珍退到一棵樹底下。張老師似乎聞到花香，發(fā)現(xiàn)窗臺上放著的茉莉花，便捧在手里，臉上露出了笑容。小珍看到這情景，心里十分高興。
回到家，小珍浮想聯(lián)翩：老師不正是辛勤的園丁嗎？他們用汗水培育了祖國的花朵，一旦鮮花開放，造福人民，老師將感到多么欣慰啊！她決心不辜負老師的期望，要做一個對建設祖國有用的人才。
（1）給文章加一個恰當?shù)臉祟}。（須用上“茉莉花”一詞）
（2）用自己的話寫出短文主要內容。
（3）最后一個自然段是描寫“小珍”的?！靶燎诘膱@丁”“祖國的花朵”用的是的修辭手法。
（4）說說文章中畫線的句子所表達的含義。發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：4引用：1難度：0.5
相關試卷