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(一)閱讀文章,回答問題。
理想是鬧鐘,敲碎你的黃金夢;
理想是肥皂,洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得,
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽,
那只不過是它的副產(chǎn)品,
而更多的是帶來被誤解的寂寥,
寂寥里的歡笑,歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸;
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大;
有理想者就是一個“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想,
理想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生,理想是還魂的仙草;
喚浪子回頭,理想是慈愛的母親。
……
理想開花,桃李要結甜果;
理想抽芽,榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬,揮鞭從此起程,
路上春色正好,天上太陽正晴。
(1)怎樣理解“理想使不幸者絕處逢生”這句話?
(2)閱讀選文,找出與《在山的那邊》內(nèi)涵相同的句子?
(3)“理想既是一種獲得,理想又是一種犧牲”,既是“獲得”又是“犧牲”矛盾嗎?談談你對這句話的看法。
(4)最末一節(jié)詩句,采用了什么修辭手法?有什么深刻的含義?
(5)你有什么理想?準備如何實現(xiàn)你的理想?結合自己的生活實際,談一談。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:2難度:0.9
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  • 3.閱讀卞之琳的《斷章》,回答以下問題。
    斷章
    你站在橋上看風景,
    看風景人在樓上看你。
    明月裝飾了你的窗子,
    你裝飾了別人的夢。
    1935年10月(1)下面對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
     

    A.詩中形象地揭示了人與“風景”的關系:人是“風景”(即大自然)的重要組成部分;“風景”里有了“人”,才會有靈氣、更生動。
    B.人不自覺地充當了景中的人而被他人欣賞,人也不自覺地成了別人夢境的裝飾。在人生的舞臺上,人往往想成為主動者,孰料常處于被動地位。
    C.全詩共四行,分為兩個段落,分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅幅畫面:一是白天的景象;一是夜晚的景象。詩歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時空中創(chuàng)造意象,這種構思方式取得了以少勝多、以簡寫繁的藝術效果。
    D.在“樓上人”的眼里,“你”比“風景”更美;在“樓上人”的心目中,“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字,但“美”的形象卻從讀者的想象中凸顯出來。
    (2)下面對這首詩主旨的賞析,不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
     

    A.這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當作裝飾品的深沉的人生悲哀。
    B.這首詩以超然而珍貴的感情寫了一剎那的意境,寄寓了深刻的哲理。
    C.這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關、相互依存、相互作用的關系。
    D.這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻,暗示著人生中許多“相對”的關系。

    發(fā)布:2024/12/18 6:0:2組卷:232引用:10難度:0.8
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