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孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故。
      一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?!?br />      一兒曰:“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也?!?br />      一兒曰:“日初出
大如車蓋
大如車蓋
,及日中則如盤盂,此不為
遠(yuǎn)者小而近者大乎
遠(yuǎn)者小而近者大乎
?”
      一兒曰:“日初出
滄滄涼涼
滄滄涼涼
,及其日中如探湯,此不為
近者熱而遠(yuǎn)者涼乎
近者熱而遠(yuǎn)者涼乎
?”
      孔子不能決也。
      兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”
(1)按原文填空。
(2)《兩小兒辯日》選自《
列子湯問
列子湯問
》,孔子是
儒家
儒家
學(xué)派的創(chuàng)始人。
(3)解釋下列字詞。
辯斗:
辯論,爭論
辯論,爭論
及:
到,到了
到,到了
日中:
正午
正午
盤盂:
盛物的器皿
盛物的器皿
(4)翻譯句子。
兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”
兩個小孩笑著說:“誰說你的知識淵博呢?“
兩個小孩笑著說:“誰說你的知識淵博呢?“

(5)用自己的話說明兩小兒的觀點(diǎn)。
一個小孩認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近,中午的時(shí)候離人遠(yuǎn);而另一個小孩認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn),中午的時(shí)候離人近。
一個小孩認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近,中午的時(shí)候離人遠(yuǎn);而另一個小孩認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn),中午的時(shí)候離人近。

(6)兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)。
兩小兒探索精神可嘉,我們要勇于探索。
兩小兒探索精神可嘉,我們要勇于探索。

【考點(diǎn)】句子翻譯
【答案】大如車蓋;遠(yuǎn)者小而近者大乎;滄滄涼涼;近者熱而遠(yuǎn)者涼乎;列子湯問;儒家;辯論,爭論;到,到了;正午;盛物的器皿;兩個小孩笑著說:“誰說你的知識淵博呢?“;一個小孩認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近,中午的時(shí)候離人遠(yuǎn);而另一個小孩認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn),中午的時(shí)候離人近。;兩小兒探索精神可嘉,我們要勇于探索。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 1:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀。
    張丞相好草書      張丞相好草書而不工,當(dāng)日流輩皆訓(xùn)笑之,丞相自若也。一日得句”,索筆疾書,滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處,圖罔然而止。執(zhí)所書問曰:“此何字也?”相熟視久之,亦自不識。詬其侄曰:“汝胡不早問?致余忘之?!?br />注釋:①工:好,精(善于)。 ②流輩:人們。 ③自若:像自己原來的樣子,不變常態(tài)。④得句:得到佳句。 ⑤波險(xiǎn)處:書法中筆畫怪誕的地方。 ⑥罔然:迷惑的樣子。⑦詬:責(zé)罵。 ⑧胡:為什么。
    (1)解釋下列語句中的加點(diǎn)字。
    ①張丞相草書  好:
     

    執(zhí)所書問曰  執(zhí):
     

    胡不早問    汝:
     

    (2)翻譯句子:汝胡不早問?致余忘之。
     

    (3)張丞相不認(rèn)識自己寫的字的根本原因是什么?用原文回答。
     

    (4)下列說法與原文不符的是
     
    。
    A.張丞相自以為是,不聽他人的意見
    B.張丞相推卸責(zé)任,不愿認(rèn)識自己的錯誤
    C.張丞相做事不愿深入研究
    D.張丞相的書法寫得很好

    發(fā)布:2025/2/28 6:0:2組卷:63引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀古文,完成后面問題。
    弈秋
          弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學(xué),弗若之矣為是其智弗若與?曰:非然也。
    --《孟子?告子上》
    (1)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思全都相同的一項(xiàng)是
     

    A.
    B. 與人為
    C.援弓繳而射 俱學(xué)
    D.一心為有鴻鵠將至 學(xué)致用
    (2)翻譯文中兩處畫線語句,并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.雖與之俱學(xué),弗若之矣
    翻譯:雖然他們和弈秋一起學(xué)下棋,但是不如弈秋學(xué)得好。
    理解:這句話通過學(xué)習(xí)的結(jié)果,表明了學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要。
    B.為是其智弗若與?
    翻譯:難道是因?yàn)樗ê笠粋€人)的智力不如前一個人嗎?
    理解:這句話用反問的形式,表明學(xué)習(xí)的態(tài)度很重要,要專心致志、一心一意。
    (3)文學(xué)作品通過對比可以突出中心,請結(jié)合上文和下面的寓言故事,完成文后表格。
    多言何益
          子禽問曰:“多言有益乎?”墨子曰:“蝦蟆、蛙黽,日夜恒鳴,口干舌擗,然而不聽。今觀晨雞,時(shí)夜而鳴,天下振動。多言何益?唯其言之時(shí)也。”
    --(清)孫詒讓《墨子后語》
    注釋:①子禽:人名,墨子的學(xué)生。②黽( měng):金線蛙,蛙的一種。③擗:同“敝”,困、疲勞。
    題目 對比對象 寓意
    《弈秋》
     
     
    《多言何益》 整天叫個不停的蝦蟆、蛙黽和按時(shí)啼叫的雄雞
     

    發(fā)布:2025/2/28 6:0:2組卷:51引用:1難度:0.8
  • 3.請選擇和“孰為汝多知乎?”意思相同的一句話(  )

    發(fā)布:2025/2/28 6:0:2組卷:9引用:1難度:0.7
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