閱讀下面文段,做題。
①我見過一個母親,一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場,神色(凝重 莊重)莊重莊重。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠,汗水將她的衣衫浸得水洗一樣,她的略帶些白的頭發(fā)(雜亂 凌亂)凌亂凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴,一動不動地盯著考場,站成一尊雕像。
②樹蔭下說笑的家長停止了說笑,他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下,母親神情(漠然 肅然)漠然漠然的臉上擠出淺淺的微笑,說道:“站在這里能清清楚楚地看到考場,能清清楚楚地看到孩子?!?br /> ③沒人笑她癡,沒人笑她傻,也沒有人再勸她。
④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇,目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤,就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場了。不知過了多久,也許半個小時,也許一個小時,母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去,看千呼萬喚后仍是昏迷不醒,便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。
⑤聽了心跳,量了血壓,掛了吊針,母親仍然緊閉著雙眼,經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人:“看我怎樣弄醒她。”
⑥醫(yī)生附在母親耳邊,輕輕地說了句:“學(xué)生下考場了?!?br /> ⑦母親猛地從床上坐起來,拔掉針頭,下了病床:“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”
⑧我常常將這個真實(shí)的故事講給學(xué)生聽,學(xué)生說,這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。
(1)給文章擬一個合適的題目:陽光下的守望陽光下的守望
(2)選擇括號內(nèi)合適的詞語,打“√”。
(3)聯(lián)系上下文理解詞語。
守望:看守瞭望,文中指母親在陽光下下等待考試的孩子。看守瞭望,文中指母親在陽光下下等待考試的孩子。 炙熱:非常熱。非常熱。
(4)段①和段⑦在刻畫母親形象時,分別是從 神態(tài)神態(tài)、外貌外貌、動作動作、語言語言四個方面來描寫的。
(5)文中哪一處描寫最讓你感動?用直線畫出來,并說明為什么感動?
“母親猛地從床上坐起來,拔掉針頭,下了病床:‘我得趕快問問兒子考得怎么樣?!边@是對母親動作和語言的描寫,表現(xiàn)了母親雖然昏迷但精神還是高度集中在考試的兒子身上,只要是聽到兒子的消息,她就會醒來的。“母親猛地從床上坐起來,拔掉針頭,下了病床:‘我得趕快問問兒子考得怎么樣?!边@是對母親動作和語言的描寫,表現(xiàn)了母親雖然昏迷但精神還是高度集中在考試的兒子身上,只要是聽到兒子的消息,她就會醒來的。
(6)你覺得母親在陽光下守望的是什么?把你的想法寫下來。(不少于30字)
當(dāng)兒子在考場上時,母親在陽光下的堅(jiān)守,守望的是一種信念,希望兒子能考出好成績來,希望孩子有一個美好的未來。當(dāng)兒子在考場上時,母親在陽光下的堅(jiān)守,守望的是一種信念,希望兒子能考出好成績來,希望孩子有一個美好的未來。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】莊重;凌亂;漠然;陽光下的守望;看守瞭望,文中指母親在陽光下下等待考試的孩子。;非常熱。;神態(tài);外貌;動作;語言;“母親猛地從床上坐起來,拔掉針頭,下了病床:‘我得趕快問問兒子考得怎么樣?!边@是對母親動作和語言的描寫,表現(xiàn)了母親雖然昏迷但精神還是高度集中在考試的兒子身上,只要是聽到兒子的消息,她就會醒來的。;當(dāng)兒子在考場上時,母親在陽光下的堅(jiān)守,守望的是一種信念,希望兒子能考出好成績來,希望孩子有一個美好的未來。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/2/27 16:0:2組卷:24引用:1難度:0.4
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1.閱讀美文《講故事的人》,做題。
①小時候,我迷戀故事。
②有一段時間,集市上來了一個說書人。我們偷偷地跑去聽書,忘記了母親分配給我的活兒。為此,母親批評了我。晚上,當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時,我忍不住將白天聽來的故事復(fù)述給她聽。起初她有些不耐煩,漸漸地被吸引了。以后每逢集日,她便不再給我安排活兒,默許我去集市上聽書。為了報答母親的恩情,也為了向她炫耀我的記憶力,我會把白天聽到的故事,繪聲繪色地講給她聽。
③我小學(xué)未畢業(yè)即輟學(xué),因年幼體弱干不了重活,只好去放牧。我把牛羊帶到草灘,讓它們自己吃草。藍(lán)天如海,草地一望無際,周圍看不到一個人影,只有鳥兒在天上鳴叫。我感到很孤獨(dú)、很寂寞,心里空空蕩蕩。有時候,我躺在草地上,望著天上懶洋洋地飄動著的白云,腦海里便浮現(xiàn)出許多莫名其妙的幻想。我們家鄉(xiāng)流傳著許多狐貍變美女的故事。我幻想著能有個狐貍變成美女與我做伴放牛,可她始終沒出現(xiàn)。但有一次,一只火紅色的狐貍從我面前的草叢中跳出來時,我被嚇得一屁股坐在地上。狐貍跑得沒蹤影了,我還在那顫抖。有時我會蹲在牛的身旁,看著湛藍(lán)的牛眼和牛眼中我的倒影。有時我會模仿著鳥兒的叫聲,試圖與鳥兒對話。有時我會對著一棵樹訴說心聲。但鳥兒不理我,樹也不理我。
④許多年后,我成為一個小說家,講自己的故事。當(dāng)年的許多幻想,都被我寫進(jìn)小說,用我所熟知的集市說書人的方式,就是爺爺奶奶等村里老人們講故事的方式。坦率地說,講述的時候,我沒有想到誰會是我的聽眾,也許我的聽眾就是那些如我母親一樣的人,也許我的聽眾就是我自己。我自己的故事,起初就是我的親身經(jīng)歷。
⑤后來,我就講他人的故事。我的親人們的故事、村里人的故事,以及我從老人們口中聽到過的祖先們的故事,就像聽到集合令的士兵一樣,從我的記憶深處涌出來。當(dāng)然,我對他們都進(jìn)行了文學(xué)化的處理,使他們超越了他們自身,成為文學(xué)中的人物。
⑥我是一個講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
⑦今后的歲月里,我將繼續(xù)講我的故事。
(選自莫言在諾貝爾文學(xué)獎領(lǐng)獎典禮上的講話,有刪改)
(1)根據(jù)短文內(nèi)容,填寫下面的圖表。
①
②
③
④
(2)小時候,“我”忍不住將白天聽來的故事復(fù)述給母親聽,這是因?yàn)?
(3)短文第②自然段中“
(4)短文第③自然段主要寫
(5)讀讀第⑤自然段中畫橫線的句子,寫出作者這樣表達(dá)的效果。發(fā)布:2025/2/27 19:30:1組卷:4引用:1難度:0.3 -
2.閱讀短文,回答問題。
呵護(hù)世界 ①我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步,當(dāng)我走近一座花壇時,一個像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我,輕輕地說:“叔叔,請你不要走過去,那邊有只漂亮的蝴蝶,請你不要驚嚇了它?!?bdo class="mathjye-underline">在我看來,這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個美麗的小生靈,她關(guān)愛的是自己面對著的美好世界。
②在我們面對自己時時觸摸的生活,面對與你打交道的人們時,你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護(hù),給以關(guān)愛呢?我們是否常常因?yàn)樽约旱?
③當(dāng)然,我們承受著生活的壓力,常常有不順心的時候,會常在心里懷著一股怒氣和怨恨,假若任憑這些情緒到處流瀉感染,無疑會使眼里的世界變得灰暗,沒有什么美好可言。正因?yàn)槊總€人的生活都不容易,這世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護(hù)。
④我通過一段文字,看到了這樣的一件事:一位紳士路過櫥窗,叫店員將櫥窗里的花取出一部分,店里的人照著他的話去做,并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答;“我不想買花,只是看它們太擁擠了,怕它們被壓壞,想讓它們輕松一下。”他就是英國文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個地方,是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛,為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界?
⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時,我們總是小心翼翼地,只怕弄壞了它們,那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來,小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個世界。
(1)將下邊的數(shù)詞填入第②段的空缺處。
一聲 一句 一時 一片
(2)對第①段畫線的句子“在我看來……美好世界”理解有誤的一項(xiàng)是
A.該句運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式,表明了作者對小女孩關(guān)愛蝴蝶的看法。
B.該句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式,描繪了作者的心理活動。
C.該句揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。
D.該句贊美了小女孩對美好世界的關(guān)愛,點(diǎn)明了文章的題旨。
(3)第②段的“你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護(hù),給以關(guān)愛呢”,句中“呵護(hù)”和“關(guān)愛”的對象是
(4)第⑤段中“細(xì)致”一詞呼應(yīng)了上文的詞語
(5)用簡明的語句概括本文列舉的兩個事例。(每句話不能超過7 個字)
①
②
(6)結(jié)合全文,請說說你明白了一個什么道理。發(fā)布:2025/2/27 19:30:1組卷:1引用:1難度:0.6 -
3.忠實(shí)的狗 七百多年前,威爾士的王子有條很大的狗,它的名字叫吉爾特,它很勇敢。它經(jīng)常跟王子一起去打獵,深得王子喜愛。
有一天,王子把吉爾特留在家里,讓它照看正在小木床上睡覺的年幼的兒子。
幾小時后,當(dāng)王子回到家時,吉爾特歡快地從屋后跑過來迎接主人。突然,王子看到吉爾特的下巴和頭上有血跡。
“你干了些什么?”王子警覺地問。他立刻沖到房間里,發(fā)現(xiàn)小床側(cè)翻在地板上,他兒子的衣服攤在地上,上面也有血跡。
“你殺了我的兒子!”王子憤怒地喊著,“你這條不忠實(shí)的狗!”他拔出劍,一下子刺中了吉爾特。
就在這時,他聽到了嬰兒的哭聲。王子沖出屋子,到處找了找,發(fā)現(xiàn)他的兒子躺在屋后的空地上。在他兒子的身旁還有一只死去的狼,這狼曾試圖把嬰兒從家里叼走。此時,王子才意識到吉爾特為了救他的兒子而殺死了狼。王子跑回屋里,但是已經(jīng)太晚了,勇敢的吉爾特已經(jīng)死了。當(dāng)王子意識到他殺害了他忠實(shí)的朋友時,淚水從他的臉上流了下來。他把吉爾特的尸體背到一個山頂并把它埋葬在那里。后來,王子經(jīng)常爬上山頂,只為了在吉爾特的墓旁站幾分鐘,陪陪他的老朋友。
假如你到威爾士的斯諾登山,人們會告訴你吉爾特的墓在哪里。它讓人們想起一只勇敢而忠實(shí)的狗,它也提醒人們在未充分了解事實(shí)前,不要匆忙下結(jié)論。
(1)當(dāng)王子看到小床側(cè)翻在地板上,嬰兒的衣服上也有血跡時,他的心情是
A.警覺
B.憤怒
C.懊悔
D.驚訝
(2)下列句子中,與文中畫線句子相照應(yīng)的一項(xiàng)是
A.它經(jīng)常跟王子一起去打獵,深得王子喜愛。
B.他拔出劍,一下子刺中了吉爾特。
C.吉爾特歡快地從屋后跑過來迎接主人。
D.王子才意識到吉爾特為了救他的兒子而殺死了狼。
(3)“當(dāng)王子意識到他殺害了他忠實(shí)的朋友時,淚水從他的臉上流了下來。”如果你是王子,你當(dāng)時的心情會是怎樣的?你會想到什么?
(4)短文給人們的啟示是什么?發(fā)布:2025/2/27 19:30:1組卷:37引用:3難度:0.6
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