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歲月流金。
時(shí)光(節(jié)選)
馮驥才
      一歲將盡,便進(jìn)入一種此間特有的情氛中,平日里奔波忙碌,只覺得時(shí)間的緊迫,很難感受到“時(shí)光”的存在。
      今晚突然停電,摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞,寧靜地浮在漆黑的空間里;室內(nèi)無風(fēng),這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗;些許的光散布開來,朦朧依稀地勾勒出周邊的事物,沒有電就沒有音樂相伴,但我有比音樂更好的伴侶——思考。
      可是對(duì)于生活最具悟性的,不是思想者,而是普通大眾。比如大眾俗語中,把臨近年終這幾天稱做“年根兒”,多么真切和形象!它叫我們頓時(shí)發(fā)覺,一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹,已被我們消耗殆盡,只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃……
      一下子,一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛,無奈與突兀,我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都退藏到冬日小雨連綿的雅典德爾菲遺址;從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤;從一個(gè)會(huì)場到另一個(gè)會(huì)場,一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中,究竟哪一些足跡至今清晰猶在,哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去?
      我瞪著眼前的重重黑影,使勁看去。就在燭光散布的盡頭,忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利,逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕——北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。它何以穿過夜的濃霧,穿過漫長的八百年,銳不可當(dāng)、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人呢?顯然,是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣;他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影,然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。
      在這里,時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎?
(1)文中畫線句子是一個(gè)
排比
排比
句,寫出了作者一年里
忙碌而充實(shí)
忙碌而充實(shí)
的狀態(tài)。
(2)“拮據(jù)”原指生活貧困,經(jīng)濟(jì)窘迫,在文中卻用來形容時(shí)光,有何妙處?說說你的理解。
“拮據(jù)”用在文中說明了時(shí)光過得很快,稍不注意就消逝不見,啟示人們要珍惜時(shí)光。
“拮據(jù)”用在文中說明了時(shí)光過得很快,稍不注意就消逝不見,啟示人們要珍惜時(shí)光。

(3)作者為什么說“對(duì)于生活最具悟性的,不是思想者,而是普通大眾”?結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?br />
因?yàn)槠胀ù蟊娬f出的最通俗的話總是蘊(yùn)含大道理。比如人們說的“年根兒”,就代表這是一年里的最后幾天了,一年的時(shí)光只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)根底。
因?yàn)槠胀ù蟊娬f出的最通俗的話總是蘊(yùn)含大道理。比如人們說的“年根兒”,就代表這是一年里的最后幾天了,一年的時(shí)光只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)根底。

(4)作者以北宋天王像木雕,來表達(dá)自己對(duì)于生命精神的理解。即將告別小學(xué)生涯,你對(duì)生命精神有什么感悟?對(duì)未來又有怎樣的規(guī)劃?
生命是寶貴的,一去不復(fù)返,我要珍惜時(shí)光,做好當(dāng)下的事情,讓生命的每一個(gè)階段都過得有價(jià)值。進(jìn)入初中后,我不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要提高自己各方面的素養(yǎng),合理利用時(shí)間,加強(qiáng)身體鍛煉,做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人。
生命是寶貴的,一去不復(fù)返,我要珍惜時(shí)光,做好當(dāng)下的事情,讓生命的每一個(gè)階段都過得有價(jià)值。進(jìn)入初中后,我不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要提高自己各方面的素養(yǎng),合理利用時(shí)間,加強(qiáng)身體鍛煉,做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人。

【考點(diǎn)】散文
【答案】排比;忙碌而充實(shí);“拮據(jù)”用在文中說明了時(shí)光過得很快,稍不注意就消逝不見,啟示人們要珍惜時(shí)光。;因?yàn)槠胀ù蟊娬f出的最通俗的話總是蘊(yùn)含大道理。比如人們說的“年根兒”,就代表這是一年里的最后幾天了,一年的時(shí)光只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)根底。;生命是寶貴的,一去不復(fù)返,我要珍惜時(shí)光,做好當(dāng)下的事情,讓生命的每一個(gè)階段都過得有價(jià)值。進(jìn)入初中后,我不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要提高自己各方面的素養(yǎng),合理利用時(shí)間,加強(qiáng)身體鍛煉,做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:22引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.祖母的葵花
          ①我經(jīng)常想起葵花,一排一排,種在小院門口。
          ②葵花是祖母種的。祖母侍弄土地,就像她在鞋面上繡花一樣,一針下去,綠的是葉,再一針下去,黃的是花。
          ③記憶里的黃花總也開不敗。
          ④絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。扁扁的綠葉在風(fēng)中婆娑,那些小黃花,就開在葉間,很妖嬈地笑著。南瓜多數(shù)是趴在地上長的,長長的蔓,會(huì)牽引得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。像對(duì)遙遠(yuǎn)的他方懷了無限向往,蓄著勁兒要追尋了去,在一路的追尋中,綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷,是化不開的情。
          ⑤還有一種植物,被祖母稱作“烏子”的。它像爬山虎似的,順著墻角往上爬,枝枝蔓蔓都是綠綠的,直到把整座房子包裹住了才作罷。忽一日,嘩啦啦花都開了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,房子插了滿頭黃花呀,美得讓人心醉。
          ⑥最突出的,還是葵花。它們挺立著,情緒飽滿,斗志昂揚(yáng),迎著太陽的方向,把頭顱昂起,再昂起。小時(shí)候我曾奇怪它怎么總迎著太陽轉(zhuǎn)呢,伸了小手,拼命拉扯那大盤的花,不讓它看太陽,但我手一松,它彈跳一下,頭顱又昂上去了,永不可折彎的樣子。
          ⑦梵高在1888年的《向日葵》里,用大把金黃來渲染葵花。畫中,一朵一朵葵花,在陽光下怒放,仿佛是“背景上迸發(fā)出的燃燒的火焰”。梵高說,那是愛的最強(qiáng)光。在頗多失意,頗多彷徨的日子里,那大朵的葵花,給他幽暗沉郁的心注入最后的溫暖。
          ⑧我的祖母不知道梵高,不懂得“愛的最強(qiáng)光”,但她喜歡種葵花。在那些缺衣少食的歲月里,院門前那一排排葵花,在我們心頭投下最明艷的色彩??ㄩ_了,就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待,這樣的等待很幸福。
          ⑨葵花結(jié)籽,亦有另一種風(fēng)韻。沉甸甸的,望得見日月風(fēng)光在里頭喧鬧。這個(gè)時(shí)候,它的頭顱開始低垂,有些含羞,有些深沉,但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子,一日一日成形,飽滿,吸足陽光和花香??ǔ墒炱饋恚涓C一般的。祖母摘下它們,輕輕敲,一顆一顆的瓜子就落到祖母預(yù)先放好的匾子里。放在陽光下曬,會(huì)聞見花朵的香氣。一顆瓜子,原來是一朵花的魂啊!
          ⑩瓜子曬干,祖母會(huì)用文火炒熟,這個(gè)孩子口袋里裝一把,那個(gè)孩子口袋里放一把。我們的童年就這樣香香地過來了。
    ?如今,祖母老了,老得連葵花也種不動(dòng)了。老家屋前,一片空落的寂靜。七月的天空下,祖母坐在老屋院門口,坐在老槐樹底下,不轉(zhuǎn)眼地盯著一個(gè)方向看。我想:
     

    (作者丁立梅,有刪改)(1)“葵花”引發(fā)了作者對(duì)人生的思考,你由此想到哪些有象征意義的植物,寫出其中一種,由這種植物你又想到了人的什么品格?
     

    (2)文章結(jié)尾處,“我”會(huì)想到什么呢?請結(jié)合全文把最后一個(gè)自然段補(bǔ)充完整。
    (3)下列對(duì)“記憶里的黃花總也開不敗”的描述,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.絲瓜、黃瓜的小黃花在綠葉間妖嬈地笑著。
    B.“烏子”開花發(fā)出“嘩啦啦”的巨大聲響。
    C.南瓜在一路的追尋中,綻放大朵大朵黃花。
    D.葵花迎著太陽的方向,情緒飽滿地挺立著。
    (4)下列對(duì)第⑧自然段畫線句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     
    。
    A.表現(xiàn)了我們在缺衣少食的歲月里等待嗑瓜子的快樂。
    B.“香香的等待”寫出了葵花籽成熟時(shí)那種濃濃的香味。
    C.等待的日子總是漫長的,我再也不想有這樣的體驗(yàn)了。
    D.葵花給我?guī)砹丝鞓泛拖M?,也讓我的童年充滿幸福。
    (5)下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     
    。
    A.文章回憶了祖母種葵花和炒瓜子兩部分,詳細(xì)描寫了炒瓜子的部分。
    B.作者從“外形”和“精神”兩個(gè)方面,寫出了葵花積極向上的特點(diǎn)。
    C.第⑦自然段寫梵高創(chuàng)作《向日葵》,給予他溫暖,豐富了文章的內(nèi)涵。
    D.文章首尾呼應(yīng),突出我對(duì)祖母的深深思念以及祖母對(duì)我的深遠(yuǎn)影響。

    發(fā)布:2025/2/27 14:30:1組卷:24引用:2難度:0.6
  • 2.冬天      ①說起冬天,忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐,熱騰騰的。水滾著,像好些魚眼睛,一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上,和爐子都熏得烏黑烏黑,越顯出豆腐的白。這是晚上,屋子老了,雖點(diǎn)著“洋燈”,也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?!把鬆t子”太高了,父親得常常站起來,微微地仰著臉,覷著眼睛,從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子,夾起豆腐,一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手,但爐子實(shí)在太高了,總還是坐享其成的多。這并不是吃飯,只是玩兒。父親說晚上冷,吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌就眼巴巴望著那鍋,等著那熱氣,等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。
          ②又是冬天,記得是陰歷十一月十六晚上,跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書,事先來信說:“我們要游西湖,不管它是冬天?!蹦峭碓律婧茫F(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當(dāng)頭”;也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了,湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng),月光照著軟軟的水波;當(dāng)間那一溜兒反光,像新砑的銀子。湖上的山只剩下淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君吟出兩句詩道:“數(shù)星燈火認(rèn)漁村,淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕。”我們都不大說話,只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下,才抬起眼皮,看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去;是阿彌陀佛生日,那邊蠻熱鬧的。到了寺里,殿上燈燭輝煌,滿是佛婆念佛的聲音,好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了,S君還常常通著信,P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次,前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了,以后便沒有消息。
          ③在臺(tái)州過了一個(gè)冬天,一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城,可以說在一個(gè)大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人;晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光,還在走路的拿著的火把;但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲,跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里,春初便走,卻好像老在過著冬天似的;可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上,書房臨著大路;路上有人說話,可以清清楚楚地聽見。但因?yàn)樽呗返娜颂倭耍g或有點(diǎn)說話的聲音,聽起來還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來的,想不到就在窗外。我們是外路人,除上學(xué)校去之外,常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞,只和我們爺兒們守著。外面雖老是冬天,家里卻老是春天。有一回我上街去,回來的時(shí)候,樓下廚房的大方窗開著,并排地挨著他們母子三個(gè);三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的,只有我們四人;天地空空的,也只有我們四人。那時(shí)是民國十年,妻剛從家里出來,滿自在?,F(xiàn)在她死了快四年了,我卻還老記著她那微笑的影子。
          ④無論怎么冷,大風(fēng)大雪,想到這些,我心中總是溫暖的。
    (選自《朱自清名作欣賞》)(1)給下面詞語注音,并解釋詞語意思。
    氤氳
     

    (2)文章寫了哪幾件事?請用自己的語言概述。
     

    (3)下面的句子寫得很好,你認(rèn)為好在哪里?請簡要分析。
    “洋爐子”太高了,父親得常常站起來,微微地仰著臉,覷著眼睛,從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子,夾起豆腐,一一地放在我們的醬油碟里。
     

    (4)文中畫波浪線的句子在文中有什么作用?
     

    外面雖老是冬天,家里卻老是春天。
    (5)用現(xiàn)代語說出“數(shù)星燈火認(rèn)漁村,淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕”的意思:
     

    (6)全文由三幅畫面構(gòu)成,請你寫出能揭示文章主旨的句子;并就其中某一幅畫面的內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際,舉例談?wù)勯喿x后的感受。
     

    發(fā)布:2025/2/27 14:30:1組卷:24引用:1難度:0.8
  • 3.課外閱讀,賈平凹的《丑石》。
    丑石      我常常遺憾我家門前那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣。誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:“這塊丑石,多礙地面喲,啥時(shí)把它搬走吧?!?br />      它不像漢白玉那樣的細(xì)膩,可以鑿下刻字雕花;也不像大青石那樣的光滑,可以供來浣紗捶布。它靜靜地臥在那里,院邊的槐蔭沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長,荒草便繁衍出來,枝蔓上下。慢慢地,它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足:雖時(shí)時(shí)咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,只好任它留在那里去了。
          終有一日,村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去,就住了下來:以后又來了好些人,都說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西,不久便來了車,小心翼翼地將它運(yùn)走了。
          這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補(bǔ)過天,在天上發(fā)過熱、閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來了。在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了!……
          我感到自己的無知,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。
    (1)寫“以后又來了好些人”,這“好些人”具體指
     
    。
    A.村里村外的人
    B.看熱鬧的人
    C.關(guān)心丑石命運(yùn)的人
    D.對(duì)天文學(xué)有研究的人
    (2)把作者用對(duì)比的方法寫丑石“無用”的語句在原文用“﹏﹏”畫出來。
    (3)能準(zhǔn)確理解文中語句“眼光立即就拉直了”的是
     
    。
    A.要仔細(xì)、專心地看一看這塊石頭。
    B.發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視。
    C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
    D.這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。
    (4)對(duì)文中最后一段畫橫線句中的“屈”字做出準(zhǔn)確解釋的是
     

    A.理虧
    B.彎曲
    C.屈服
    D.委曲
    (5)作者所以贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因最恰當(dāng)?shù)氖?
     
    。
    A.它不屈于誤解、寂寞地生存。
    B.我感到自己的無知。
    C.它補(bǔ)過天,在天上發(fā)熱閃光。
    D.它給了他們光明、向往、憧憬。
    (6)讀了此文你有何體會(huì)?
     

    發(fā)布:2025/2/27 15:0:6組卷:5引用:2難度:0.1
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