根據(jù)積累填空。
（1）春節(jié)時(shí)，王安石吟誦“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇春風(fēng)送暖入屠蘇”：寒食節(jié)時(shí)，韓卻感嘆“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家輕煙散入五侯家”；中秋時(shí)，王建對(duì)月吟誦“今夜月明人盡望今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”。我們讀過的和傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的古詩還有：《九月九憶山東兄弟九月九憶山東兄弟》《清明清明》等。
（2）因?yàn)榻煌ú槐?、?zhàn)爭(zhēng)等原因，古人離別時(shí)，總會(huì)有別樣的方式，生發(fā)出別樣的情緒。送元二使二，王維勸酒：“勸君更盡一杯酒勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！迸c汪倫分別，李白感慨：“桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”送鮑浩然到浙東，詞人王觀叮囑：“若到江南趕上春，千萬和春住千萬和春住?！?/h1>
【考點(diǎn)】古詩文默寫；節(jié)日風(fēng)俗．
【答案】春風(fēng)送暖入屠蘇；輕煙散入五侯家；今夜月明人盡望；九月九憶山東兄弟；清明；勸君更盡一杯酒；桃花潭水深千尺；千萬和春住
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 10:0:1組卷：9引用：1難度：0.7
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1．積累與運(yùn)用填空。
（1）六年級(jí)下冊(cè)第二單元是外國名著單元，通過學(xué)習(xí)這一單元，我們懂得了可以借助作品，了解名著的。
（2）我們積累了不少名言佳句：
①茍周于事，。（《淮南子》）
②常將有日思無日，。（日積月累）
③書到用時(shí)方恨少，。（日積月累）
（3）透過詩句，體會(huì)了人間真情：
①勸君更盡一杯酒，。（《送元二使安西》）
②盈盈一水間，。（《迢迢牽牛星》）
③欲問行人去那邊？。（《卜算子?送鮑浩然之浙東》）發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：21引用：2難度：0.9 -
2．積累運(yùn)用。
“，草色遙看近卻無”寫出了春草萌發(fā)的樣子；“日暮漢宮傳蠟燭，”既寫出了寒食節(jié)的習(xí)俗，又有詩人的委婉嘲諷；“不要人夸好顏色，”借梅花表達(dá)了詩人不求名利、獨(dú)善其身的情操；“春風(fēng)又綠江南岸，”表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念之情。發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．日積月累。
（1）我們熱愛古詩詞，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫讶谌胛覀兊纳钪小Ｆ呦?jié)讓我們感受到“，脈脈不得語”的意境。遇到限難坎坷，我們想到《竹石》中的“，”；遇到老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，我們可以借用蘇軾的《浣溪沙》中的“？！”勸慰他。
（2）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了《北京的春節(jié)》的作者；大致了解了丹尼爾?笛福的名著《》；我們從《匆匆》中明白了要，不能虛度此生；從《十六年前的回憶》中認(rèn)識(shí)了革命信仰堅(jiān)定的；我們從《》中學(xué)到了用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)的寫法。
（3）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，，，。
（4）孔子?xùn)|游，，。其中一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是；另一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是。發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：9引用：1難度：0.7
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