回憶我的語(yǔ)文老師（節(jié)選）
曹文軒
      我的語(yǔ)文老師，她是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的，身體非常扁平的女人，

④

④

在以后的生活中，我千百度尋找過(guò)，但是也沒(méi)有找到過(guò)像這樣的一位女性。
      我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上。她沒(méi)有帶粉筆，沒(méi)有帶備課筆記，也沒(méi)有帶語(yǔ)文教材，是空手走上來(lái)的。她望著我們，說(shuō)了一句話：“同學(xué)們，什么叫‘語(yǔ)文’？”然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們解釋什么叫“語(yǔ)文”。上課期間，天開(kāi)始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？

②

②

春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！?br />      然后又說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？

③

③

上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，晚上的雨與下午的雨也不一樣?！比缓笏终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？

①

①

那個(gè)樣子和發(fā)出來(lái)的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口。那個(gè)時(shí)候，外面有一大片荷花塘。我們至今還記得，千條萬(wàn)條銀色的雨絲紛紛落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語(yǔ)文老師。
      大概一個(gè)星期之后，她又開(kāi)始走上講臺(tái)，那一天是作文課。她走上講臺(tái)之后，說(shuō)了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎？我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥埃业臍v屆語(yǔ)文老師都說(shuō)寫作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來(lái)講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無(wú)法接受她的判斷。所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室，來(lái)到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得我坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片，一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”
      晚上，我回到了學(xué)校，來(lái)到了她的宿舍門口。我記得我不是輕輕地把她的門敲開(kāi)，而幾乎是用腳在她的門上踢著。她拉開(kāi)了門，站在門口，微笑地看著我，說(shuō)：“你請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒?！比缓笪揖瓦M(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來(lái)的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看看，我們先不說(shuō)內(nèi)容，就是這些字。你的那些作文，字非常地          ，但是能看出你非常地         。你再看看那最后一本作文，你的字已經(jīng)           到什么程度了，你已經(jīng)         到什么程度了。”她又說(shuō)：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你第一本里寫春天的時(shí)候是非常誠(chéng)實(shí)地、非常樸素地對(duì)春天進(jìn)行描寫。但是后來(lái)你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你看看你的作文，寫得越來(lái)越臃腫，越來(lái)越夸張。當(dāng)那些老師們都說(shuō)你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰(shuí)了。”
      她說(shuō)：“才氣，有時(shí)候是害人的?！?br />      我記得那一天離開(kāi)她的臥室，走進(jìn)校園，月亮特別地好。月色如水，清澈的月光鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是我一生銘記的。沒(méi)有那個(gè)夜晚，就沒(méi)有我以后漫長(zhǎng)的人生道路。這就是我的語(yǔ)文老師。
      我要說(shuō)語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我這里無(wú)意貶低其他學(xué)科的老師們對(duì)學(xué)生的作用，我只是說(shuō)語(yǔ)文和語(yǔ)文老師是無(wú)可替代的。語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。我無(wú)法想象一個(gè)學(xué)校沒(méi)有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，我也無(wú)法想象這個(gè)世界上沒(méi)有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師。
      我們應(yīng)當(dāng)對(duì)語(yǔ)文老師充滿敬意。全世界都應(yīng)當(dāng)如此！
（1）聯(lián)系上下文推想，把下列句子填入文中恰當(dāng)?shù)奈恢谩?br />①雨落在草叢中和落在水塘里，
②一年四季的雨是不一樣的。
③一天里的雨也是不一樣的。
④這個(gè)女性是我心目中最高貴、最美麗的人。
（2）給文中橫線上依次選用恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是

③

③

。
①認(rèn)真    稚拙    浮躁    張揚(yáng)
②認(rèn)真    稚拙    張揚(yáng)    浮躁
③稚拙    認(rèn)真    張揚(yáng)    浮躁
④稚拙    認(rèn)真    浮躁    張揚(yáng)
（3）聯(lián)系上下文可以得知，“我”的語(yǔ)文老師是

④

④

。
①非常喜歡觀察下雨的人。
②盯著學(xué)生的缺點(diǎn)，看不到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的人。
③嚴(yán)厲批評(píng)，對(duì)待學(xué)生不公正的人。
④教學(xué)方法獨(dú)特、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的好老師。
（4）“我”之所以寫《回憶我的語(yǔ)文老師》，是因?yàn)?

②

②

。
①她是這個(gè)世界上最美麗的人。
②她用嚴(yán)厲的批評(píng)點(diǎn)醒“我”，讓“我”終身受益。
③她說(shuō)“我”的作文寫得最不好，對(duì)“我”打擊巨大。
④她批評(píng)了“我”，“我”非常不滿。