課文選段。
選段①
在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了
“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。
選段②
這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩，我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
選段③ 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？
（1）選段①中，父親“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”，說明 父親被捕后遭受了酷刑父親被捕后遭受了酷刑，“一種偉大的力量”指的是 對于革命事業(yè)的信心對于革命事業(yè)的信心。父親的神情“非常安定，非常沉著”說明 面對敵人的殘酷，他依然堅(jiān)守自己對革命事業(yè)的信心面對敵人的殘酷，他依然堅(jiān)守自己對革命事業(yè)的信心。
（2）選段②中，“我”做了四件事，用簡潔的語言填寫在下面的橫線上。
①跳房子跳房子
②看云彩走
③撥弄蟻穴撥弄蟻穴
④翻看畫報(bào)翻看畫報(bào)
（3）請寫出你對“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”這句話的理解：這是作者情感的一個(gè)轉(zhuǎn)折，從對時(shí)間流逝的惋惜無奈之情、對自己無所作為的自責(zé)轉(zhuǎn)到對有所作為、不虛度光陰的渴望這是作者情感的一個(gè)轉(zhuǎn)折，從對時(shí)間流逝的惋惜無奈之情、對自己無所作為的自責(zé)轉(zhuǎn)到對有所作為、不虛度光陰的渴望。
（4）選段②、選段③都表達(dá)作者的真情實(shí)感，方式卻截然不同：選段②中作者將焦慮的心情融于 具體事例具體事例進(jìn)行描述，選段③則運(yùn)用了 一連串問句一連串問句，把感情直接表達(dá)出來。
（5）仿照選段③中畫線的部分寫句子。
彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】父親被捕后遭受了酷刑；對于革命事業(yè)的信心；面對敵人的殘酷，他依然堅(jiān)守自己對革命事業(yè)的信心；跳房子；撥弄蟻穴；翻看畫報(bào)；這是作者情感的一個(gè)轉(zhuǎn)折，從對時(shí)間流逝的惋惜無奈之情、對自己無所作為的自責(zé)轉(zhuǎn)到對有所作為、不虛度光陰的渴望；具體事例；一連串問句；彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：21引用：2難度：0.7
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1．不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的心情跨入新的學(xué)校，開始新的學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際，學(xué)校開展了“難忘小學(xué)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，現(xiàn)在讓我們隨六（2）班再次走進(jìn)活動(dòng)，向師友、母校告別。
（1）【感恩母校情】六（2）班宣傳委員向校長發(fā)出邀請函，請校長屆時(shí)參加本班的“告別母?！敝黝}班會(huì)。下面是他的邀請函，請你仔細(xì)閱讀，幫他找出兩處錯(cuò)誤。
邀請函 尊敬的馬校長：
您好！春華秋實(shí)，寒暑六載。轉(zhuǎn)眼我們就將完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，踏上新的征程。為了紀(jì)念過去的時(shí)光，為了感謝母校給予的關(guān)懷和培養(yǎng)，我們六（2）班決定于本月20日上午9時(shí)，在本班召開“告別母?！敝黝}班會(huì)。在此，誠邀您的參加，對您的到來，我們表示熱烈的感謝和由衷的歡迎。
六年級(jí)（2）班
2019年6月20日（2）【朗誦話惜別】六年的小學(xué)生活一晃而過，同學(xué)們感謝了美麗的學(xué)校，感恩了敬愛的老師，告別了親愛的伙伴，下面請你根據(jù)示例續(xù)寫兩句。（每句當(dāng)中須引用一句詩詞）
再見了，親愛的母校，是您給予我豐富的知識(shí)，教給我做人的道理，這里的一草一木，一磚一瓦，都記錄著我成長的足跡。離別時(shí)刻，就讓我所有的眷戀和感恩，都匯成那一句深情的話：誰言寸草心，報(bào)得三春暉！再見了，敬愛的老師，再見了，可愛的同學(xué)，。
（3）【分享成長路】在分享環(huán)節(jié)，小強(qiáng)同學(xué)講述了自己曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)，后來在老師和同學(xué)們的幫助下，逐漸轉(zhuǎn)變行為，獲得了校“文明標(biāo)兵”的經(jīng)歷。我們不由得感嘆，浪子回頭金不換。下面哪個(gè)選項(xiàng)與這句俗語表達(dá)意思相同。
A.紙上談兵，夸夸其談。
B.知錯(cuò)能改，善莫大焉。
C.不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹。
D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．那個(gè)星期天（選段） 下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過頭了。醒來時(shí)我看見母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越飄渺，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。
我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。
（1）多音字組詞。
晃 huànghuǎng
倒 dǎodào
（2）理解詞語。
①耽擱：
②驚惶：
（3）寫出“一聲不吭”的意思。這個(gè)詞語在文中反復(fù)出現(xiàn)三次，這樣表達(dá)有什么作用？
（4）“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越飄渺……”你是如何理解這句話？
（5）《匆匆》和這篇課文都表達(dá)了作者真實(shí)的情感，這兩篇課文在情感的表達(dá)上，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
（6）文章以孩子的視角來描寫，富有童真童趣，同時(shí)也刻畫了母親的形象。你如何評價(jià)這位母親？結(jié)合課文寫一寫你的看法。如果這件事情發(fā)生在你身上，你會(huì)如何和母親溝通？發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．故宮（片段） 太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積二千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐殿頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，與臺(tái)基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。
大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍圍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著一條矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍飛翔，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。
（1）請概括文段主要內(nèi)容。
（2）文段中多處運(yùn)用了的說明方法，如“二十八米”“二千三百八十多平方米”等，目的是說明。
（3）“大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)”一句中“約”能否刪去？為什么？
（4）文段哪些地方是對“彩畫絢麗”的具體說明？請找出來。
（5）從這段文字可以看出，作者對故宮的感情基調(diào)是。發(fā)布：2025/2/27 17:0:1組卷：15引用：1難度：0.6
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