花開的時候，吵你了嗎？      寺院里接納了一個年方16歲的流浪兒，他頭腦靈活，嘴勤腳快?；翌^土臉的流浪兒在寺里剃發(fā)沐浴以后，就變成了干凈利落的小沙彌。
      法師一邊關照他的生活起居，一邊因勢利導教他為僧做人的一些基本常識?？此邮芎皖I會問題比較快，又開始引導他習字念書，誦讀經(jīng)文。也就在這個時候，法師發(fā)現(xiàn)了小沙彌的弱點一心浮氣躁，喜歡張揚，驕傲自滿。例如，他剛學會幾個字，就拿著毛筆滿院子寫，滿院子畫；再如，他一旦領悟了某個禪理，就一遍遍地向法師和其他僧侶炫耀；更可笑的是，當法師為了鼓勵他，夸獎了他幾句，他馬上就在眾僧面前顯擺，甚至不把任何人放在眼里，大有唯我獨尊，不可一世之勢。為了改變他的不良行為和作風，法師想了一個用來啟發(fā)、點化他的辦法。這一天，法師把一盆     的夜來香送給他，讓他在值更的時候，注意觀察下花生長狀態(tài)。
??第二天一早，沒等法師找他，他就欣喜若狂地抱著那盆花一路招搖地跑來了，當著眾僧的面大聲對法師說：“您送給我的這盆花太奇妙了!它晚上開放，     ，       ；可是一到早晨，它又收斂了它的花蕊，收起了它的芳香……
      于是法師用一種非常溫和的語氣問小沙彌：“它晚上花開的時候，吵你了嗎？”“沒有!”小沙彌高高興興地說，“它的開放和閉合都是       的，哪能吵我呢？”
??“哦，原來是這樣啊，”法師以一種特殊的口吻說，“老衲還以為花開的時候，得吵鬧著炫耀一番呢?！?br />??小沙彌愣了一陣，臉一下子就紅了起來，喏喏地對法師說：“師父，弟子領教了?！?br />      沉靜的人就像美麗的花朵，開放時吐露芬芳，收斂時安靜無聲。山深愈幽，水深愈靜。沉靜是人的一種優(yōu)秀品格。真正的擁有，不是用來炫耀的。
（1）聯(lián)系上下文，文中橫線上所缺詞語，合適的一項是

C

C

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A.含苞待放	清香四溢	安安靜靜	姹紫嫣紅
B.生機勃勃	五彩繽紛	清香四溢	含苞待放
C.含苞待放	清香四溢	美不勝收	安安靜靜
D.生機勃勃	五彩繽紛	安安靜靜	花團錦簇

（2）“老衲還以為花開的時候，得吵鬧著炫耀一番呢”，下面表述與這句話意思不一樣的一項是

D

D

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A.老衲還以為花開的時候，一定會吵鬧著炫耀一番。
B.老衲還以為花開的時候，難道不得吵鬧著炫耀一番嗎？
C.老衲還以為花開的時候，不可能不吵鬧著炫耀一番。
D.老衲還以為花開的時候，難道得吵鬧著炫耀一番嗎？
（3）這是一位怎樣的法師？分析最不合適的一項是

C

C

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A.教導有方
B.循循善誘
C.聲色俱厲
D.春風化雨
（4）對這篇短文的主要內容分析最合理的一項是

D

D

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A.法師收留了一個小沙彌。
B.小沙彌在眾僧面前顯擺，唯我獨尊，不可一世。
C.法師教小沙彌習字念書，誦讀經(jīng)文。
D.法師想辦法以花開來教有小沙彌改變喜歡炫耀的不良行為和自大作風。