閱讀材料,完成下列要求。
材料一 所謂大發(fā)現(xiàn)是指歐洲的擴(kuò)張運(yùn)動(dòng),它開辟了新的海上航道。15世紀(jì)末開始的歐洲擴(kuò)張不僅僅歸功于葡萄牙王子航海家亨利及哥倫布這樣勇敢的水手們,也歸功于整個(gè)基督教,更重要的是歸功于在城市中特別是里斯本和塞維利亞聚合的特權(quán)集團(tuán)。當(dāng)時(shí)東方在地理上雖十分遙遠(yuǎn),但東方的財(cái)富、寶石、貴金屬等構(gòu)成了對(duì)歐洲人的誘惑。引起歐洲經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的地理發(fā)現(xiàn)在人類歷史上掀起了一場(chǎng)革命。
--摘編自德尼茲?加亞爾、貝爾納代特?德尚等著《歐洲史》材料二 1870年后大約40年里,并非僅僅在歐洲人看來歐洲實(shí)際上確實(shí)算是在世界上快速擴(kuò)張的現(xiàn)代文明的中心,或者更確切地說,這個(gè)中心存在于歐洲的某一區(qū)域。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的確有兩個(gè)歐洲門一個(gè)內(nèi)部地帶和一個(gè)外部地帶,前者被稱為“蒸蒸日上的歐洲”;后者是一個(gè)農(nóng)業(yè)地帶,且農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于內(nèi)部地帶。歐洲人世界之外還分布著一個(gè)第三地帶,即廣袤無際的亞洲和非洲大陸。除了正在現(xiàn)代化的日本以外,它們?nèi)际恰奥浜蟮摹薄?870年以來的世界歷史,大都可以寫成為這三個(gè)地帶之間關(guān)系的經(jīng)歷。
--摘編自R.R.帕爾默等著《現(xiàn)代世界史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明15世紀(jì)末歐洲得以擴(kuò)張的條件。
(2)根據(jù)材料二,概括1870年后大約40年里世界歷史的發(fā)展特點(diǎn),并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其成因。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:8難度:0.4
相似題
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1.閱讀下列材料:
材料一:
“他(楊過)自幼闖蕩江湖,找東西吃的本事著實(shí)了得,四下張望,見西邊山坡上長著一大片玉米,于是過去摘了五個(gè)棒子。玉米尚未成熟,但已可食得?!保ā渡竦駛b侶》第6回)
材料二:
網(wǎng)友甲:玉米是鄭和下西洋從印度帶回來的,楊過是南宋人,怎么可以吃玉米?
網(wǎng)友乙:玉米是馬可波羅從歐洲帶到中國獻(xiàn)給唐太宗的,唐太宗下令全國推廣種植,唐宋元明清,楊過南宋人當(dāng)然可以吃玉米!
網(wǎng)友丙:你們倆真夠扯,不要又扯體育老師……學(xué)者專家認(rèn)為,發(fā)現(xiàn)玉米原產(chǎn)地,是多方面因素的結(jié)果,當(dāng)時(shí)中國不具備關(guān)鍵的因素。
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),指出玉米傳到中國的原因,并請(qǐng)給網(wǎng)友甲簡述一下“鄭和下西洋”的目的及貿(mào)易形式
(2)網(wǎng)友丙所說“多方面因素”指的是哪些?中國為什么不具備“關(guān)鍵因素”?
(3)有網(wǎng)友認(rèn)為,楊過吃玉米也不是不可能,因?yàn)樗幍臅r(shí)代,中國已經(jīng)具備了外出尋找玉米的條件,請(qǐng)你提供佐證發(fā)布:2024/11/9 8:0:6組卷:4引用:1難度:0.3 -
2.明末清初的鑒賞指南列舉了許多值得收藏的外國商品,西方的時(shí)鐘、眼鏡、煙草瓶和西洋緞子等在上層社會(huì)很受歡迎。到了18世紀(jì),來自俄國和北美洲的毛皮制品在中國也風(fēng)靡一時(shí)。這種現(xiàn)象表明當(dāng)時(shí)中國( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/4 21:30:3組卷:9引用:6難度:0.7 -
3.閱讀下列材料,回答問題。
在15世紀(jì)的海外事業(yè)探險(xiǎn)中,起帶頭作用的是葡萄牙,而非西班牙。西班牙行動(dòng)遲緩,而且,它投身于海外事業(yè)通常是處于對(duì)葡萄牙首創(chuàng)精神的反應(yīng)。葡萄牙居于領(lǐng)先地位的原因有兩個(gè):其一是疆域不大,且位于大西洋沿岸,三面為西班牙領(lǐng)土所包圍。這有效地保護(hù)了葡萄牙人不會(huì)因受誘惑而將自己的財(cái)力浪費(fèi)到歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)中去。由于亨利王子的領(lǐng)導(dǎo),他們開始致力于海洋事業(yè)。其二是葡萄牙掌握有較多的航海知識(shí),主要是從意大利人那里獲得的。里斯本地處熱那亞人和威尼斯人與弗蘭德人之間經(jīng)由直布羅陀海峽的海上交通線上;葡萄牙人通過在皇家海軍中雇傭意大利船長和領(lǐng)航員,趁機(jī)獲取了航海知識(shí)。亨利王子還進(jìn)而加以發(fā)展,他集合起一群出色的、頗有才能的海員,其中包括意大利人、加泰隆人,甚至還有一名丹麥人。此外,亨利去世后,國王繼續(xù)從事亨利的工作,使葡萄牙人在航海術(shù)和地理學(xué)方面成為歐洲人種知識(shí)最淵博的。
--(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史從史前史到21世紀(jì)》(1)簡要概括葡萄牙人在進(jìn)行海外探險(xiǎn)活動(dòng)處于領(lǐng)先地位的原因。
(2)用相關(guān)史實(shí)說明葡萄牙人在海外探險(xiǎn)活動(dòng)中處于領(lǐng)先地位。發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.4
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