課外閱讀。
一船凍梨逆水行
文/立新??天剛亮,我便跟父親劃著船,去下洼村收凍梨。下洼村滿山都是梨樹(shù),盛產(chǎn)甜梨。他們把秋天未銷完的梨子,窖藏在山洞里,待到冬天,再拿出來(lái)作凍梨賣。
??路遠(yuǎn),來(lái)一趟并不容易,父親想盡可能多收一些。直到船吃水越來(lái)越深,滿船都是梨,他才停了手,此時(shí)已經(jīng)是中午時(shí)分了。一船沉重的凍梨,又是逆風(fēng)逆水,回去的路變得異常難走。我跟父親每人一只槳,不停地劃,河水卻好似凝結(jié)了一樣,每一槳都讓我們費(fèi)盡了力氣。冬日的河面寒風(fēng)陣陣,雖然我們都脫了外衣,但還是熱汗津津。更麻煩的是,中途我們還要將滿載凍梨的船從外河拖進(jìn)內(nèi)河。
??到內(nèi)河里沒(méi)行多遠(yuǎn),天便暗了,寒意也隨之襲來(lái)。一個(gè)小時(shí)后,船進(jìn)入了淺水區(qū),浮行在淺灘上。由于吃水過(guò)深,船身觸碰到灘底,我們使盡全力去劃,船卻如蝸牛散步。
??父親說(shuō):“你留在船上控制方向,我去岸上背吧。”河堤上,父親拽起的纜繩繃得筆直,一端連著他的背,一端連著船頭。①俯身前傾的父親形如一道彎弓,步履沉重地逆水而上。船受了拉纖之力,漸漸輕快,迎風(fēng)向前。
??天完全黑沉下來(lái),河面上生出一層白亮亮的薄冰,夜空之下,滿河生輝。而水里泛起的冰碴子撞上船身,沙沙作響,阻力更大了。我和父親都到了筋疲力盡的時(shí)候,他背不動(dòng)船了,我也劃不動(dòng)槳了。
??回到船上,父親又想出一個(gè)辦法——下河去推。他邊說(shuō)邊脫下鞋襪,卷起褲腿下到河里,我看到河水瞬間淹到他的膝蓋處。父親雙手撐船,一步一推,橫沖直撞的冰碴子猶如鋒利的刀劃過(guò)他的雙腿,水面浮起一層血紅。就這樣,②一條落滿星輝的河,在夜幕之下,開(kāi)出了一朵一朵火紅的花。我心疼不已,也跳入河水中,跟父親一起推船。
??夜里23時(shí)許,那一船凍梨才終于跟隨渾身冷得打顫的我們到了家。接下來(lái)的一周內(nèi),那船凍梨被父親賣出了好價(jià)錢,讓我們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)了一個(gè)新年。然而,在之后很長(zhǎng)一段日子里,我腦海揮之不去的是那一艘負(fù)重逆行的船……
(摘自“半月談”微信公眾平臺(tái),有刪改。)(1)根據(jù)文章內(nèi)容,概括故事主要情節(jié)并標(biāo)注“詳寫”或“略寫”,完善下面的思維導(dǎo)圖。(每空限兩個(gè)字)

(2)下面對(duì)文中冬日河面寒風(fēng)、冰碴子等環(huán)境描寫的分析,不正確的一項(xiàng)是 BB
A.表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣。
B.烘托了“我”想棄船的心理。
C.推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展。
D.襯托了父親負(fù)重逆行的形象。
(3)仔細(xì)閱讀文中兩處畫“_____”的句子,選擇一處進(jìn)行批注,體會(huì)句中比喻修辭手法的作用。
我選擇第 ②②處句子
我的批注:“他的身軀縮成了道彎弓”運(yùn)用了比喻的修辭,把父親的身軀比作“彎弓”,生動(dòng)形象地寫出父親拉船時(shí)的辛苦,也蘊(yùn)含著“我”對(duì)父親的心疼。“他的身軀縮成了道彎弓”運(yùn)用了比喻的修辭,把父親的身軀比作“彎弓”,生動(dòng)形象地寫出父親拉船時(shí)的辛苦,也蘊(yùn)含著“我”對(duì)父親的心疼。
(4)你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人?結(jié)合對(duì)他的言行描寫簡(jiǎn)要說(shuō)明。
文中的父親勤勞堅(jiān)韌,責(zé)任心強(qiáng)。為了補(bǔ)貼家用,他帶著“我”跋涉收凍梨;遇到困難時(shí),他讓“我”留在船上,自己上岸背船、下河推船;頑強(qiáng)不息,不畏艱難。收凍梨途中,“我“和父親遇到了很多困難,但他都能找到解決辦法,即使筋疲力盡,也依然沒(méi)有放棄,努力地行進(jìn)。文中的父親勤勞堅(jiān)韌,責(zé)任心強(qiáng)。為了補(bǔ)貼家用,他帶著“我”跋涉收凍梨;遇到困難時(shí),他讓“我”留在船上,自己上岸背船、下河推船;頑強(qiáng)不息,不畏艱難。收凍梨途中,“我“和父親遇到了很多困難,但他都能找到解決辦法,即使筋疲力盡,也依然沒(méi)有放棄,努力地行進(jìn)。
(5)短文結(jié)尾的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?發(fā)揮想象,試著寫一寫。
父親在一次偶然的機(jī)會(huì)中,帶“我”去收梨,返程途中遇到了很多困難,這些困難是父親意料之外的,但他遇到困難用力摸索著去解決,全程沒(méi)有說(shuō)教一句,卻讓“我”終生難忘,讓“我”學(xué)會(huì)了不避難、不畏難,在逆境中也要奮力向上的道理。父親在一次偶然的機(jī)會(huì)中,帶“我”去收梨,返程途中遇到了很多困難,這些困難是父親意料之外的,但他遇到困難用力摸索著去解決,全程沒(méi)有說(shuō)教一句,卻讓“我”終生難忘,讓“我”學(xué)會(huì)了不避難、不畏難,在逆境中也要奮力向上的道理。
【答案】B;②;“他的身軀縮成了道彎弓”運(yùn)用了比喻的修辭,把父親的身軀比作“彎弓”,生動(dòng)形象地寫出父親拉船時(shí)的辛苦,也蘊(yùn)含著“我”對(duì)父親的心疼。;文中的父親勤勞堅(jiān)韌,責(zé)任心強(qiáng)。為了補(bǔ)貼家用,他帶著“我”跋涉收凍梨;遇到困難時(shí),他讓“我”留在船上,自己上岸背船、下河推船;頑強(qiáng)不息,不畏艱難。收凍梨途中,“我“和父親遇到了很多困難,但他都能找到解決辦法,即使筋疲力盡,也依然沒(méi)有放棄,努力地行進(jìn)。;父親在一次偶然的機(jī)會(huì)中,帶“我”去收梨,返程途中遇到了很多困難,這些困難是父親意料之外的,但他遇到困難用力摸索著去解決,全程沒(méi)有說(shuō)教一句,卻讓“我”終生難忘,讓“我”學(xué)會(huì)了不避難、不畏難,在逆境中也要奮力向上的道理。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/4 8:0:5組卷:21引用:1難度:0.3
相似題
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1.閱讀下面的文字,完成下面各題。 兒子的理想
①女人拉開(kāi)枕頭套上的拉鏈兒,伸手摸索,內(nèi)心一驚:藏在枕頭里的200元錢不見(jiàn)了。她焦急萬(wàn)分,猛地將枕頭芯兒掏出來(lái),錢仍不見(jiàn)蹤影。女人一屁股坐在床上,丈夫每天冒著生命危險(xiǎn)下井挖煤,一個(gè)月才500多元的工資,這200元錢可是一家人一個(gè)月的油鹽醬醋?。∨讼肫鹆?歲的兒子,拼命地呼喚著兒子的名字,可并沒(méi)有兒子回應(yīng)的聲音。
②女人拉開(kāi)門跑出去,外面正下著淅淅瀝瀝的太陽(yáng)雨。女人一路狂奔,呼喚著兒子。在一個(gè)五金加工門市部門口,兒子傻傻地站著,瘦弱的身體頂著一個(gè)大腦袋,像一裸豆芽菜,濕濕的頭發(fā)打著綹兒貼在腦門上,渾身的衣服濕漉漉的。他雙手捂臉,正透過(guò)指縫看焊槍下刺眼的電弧。
③女人生氣地抓住兒子的衣領(lǐng)將他拎在半空中:“小兔崽子,你偷家里的錢!”兒子嚇得臉色蠟黃,囁嚅著:“我……我想給爸爸做個(gè)鐵籠子,把他關(guān)在里面!”
④女人怒火萬(wàn)丈,舉起手狠狠地打向兒子:“你這個(gè)白眼兒狼,你爸爸拼死拼活地掙錢供你上學(xué),你卻想把他關(guān)在籠子里?”
⑤拿焊槍的師傅扔了焊槍、面罩,將渾身發(fā)抖的男孩兒拽起來(lái),摟在自己懷里,不解地問(wèn):“你這個(gè)大嫂,怎么不分青紅皂白就打孩子?”女人反唇相譏:“這么小的孩子就學(xué)會(huì)了偷錢,還不孝順,我不該打他?”師傅一手?jǐn)r著男孩兒,一手從兜兒里拽出一張白紙:“你看看吧!”白紙上用稚嫩的線條畫著一個(gè)籠子,女人看不懂。師傅的眼圈兒紅了:“孩子說(shuō),他一聽(tīng)到礦難的消息,就嚇得睡不著覺(jué),生怕自己變成了沒(méi)爹的孩子。他半夜里爬起來(lái),畫了這張‘圖紙’,要我在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板,這樣就砸不著他爸爸了?;\子底下不焊鋼筋,可以讓他爸爸插腳邁步;兩側(cè)焊上把手,他爸爸挖一段煤,就可以提著籠子前進(jìn)一段;前面留出門,方便他爸爸挖煤。天底下你上哪兒找這樣聰明的孩子?”
⑥女人早已聽(tīng)得淚流滿面,憐愛(ài)地抱起兒子:“兒啊!媽媽對(duì)不起你!走!咱上井口等你爸爸去!”在井口,男孩兒展開(kāi)汗津津的小手,露出兩張皺巴巴的紙幣,不甘心地說(shuō):“媽媽,我還是想給爸爸焊?jìng)€(gè)鐵籠子!”女人把臉貼在兒子的小臉上,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子啊,媽媽和你的牽掛就是你爸爸最安全的籠子!”兒子揚(yáng)起小臉,無(wú)限向往地說(shuō):“媽媽,等我長(zhǎng)大了,掙了大錢,我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個(gè)鐵籠子!”
⑦女人緊緊地抱著兒子:“我的兒子,那你就快快長(zhǎng)大吧!”⑧男孩兒臉上掛著淚珠,咧著嘴幸福地笑了。
(1)文章的標(biāo)題“兒子的理想”有什么含義?
(2)文章第②段畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?
(3)文中作者把“女人”和“師傅”對(duì)兒子的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比,突出了女人
(4)讀完文章,你認(rèn)為文中的男孩兒是一個(gè)怎樣的孩子?
(5)文章中女人說(shuō)“我的兒子,那你就快快長(zhǎng)大吧”這句話有什么深意?發(fā)布:2025/2/27 7:30:1組卷:22引用:1難度:0.5 -
2.
①鮮血染紅了白色的衣衫,嘴巴被石頭堵住,已傷痕累累的向向警予步履蹣跚地走向刑場(chǎng)。年僅33歲的面對(duì)死亡毫不懼怕,始終高昂著頭望向遠(yuǎn)方,眼神中沒(méi)有悲傷只有希望,只因那是紅日的方向……
1928年3月一個(gè)黢(qū)黑的夜晚,國(guó)民黨反動(dòng)派把一雙魔掌伸向了中國(guó)共產(chǎn)黨向警予。
向警予被逮捕后,國(guó)民黨如獲至寶。為了從這位中央委員會(huì)成員的身上獲取中國(guó)共產(chǎn)黨的重要信息,國(guó)民黨反動(dòng)派把她關(guān)入密室,嚴(yán)刑逼供,無(wú)論如何逼問(wèn),絲毫不能動(dòng)搖這位鋼鐵娘子對(duì)共產(chǎn)黨的忠貞,這位黨的女兒始終咬緊牙關(guān),一個(gè)字都不肯吐露,施暴的惡魔沒(méi)有獲得重要機(jī)密,他們?nèi)匀徊桓市模帜闷痖L(zhǎng)鞭抽,象躺在血泊里奄奄一息的向警予。
向警予終于開(kāi)口了,但由于受到重傷,只能發(fā)出微弱的聲音。施暴惡魔,欣喜若狂,以為向警予在給他們透露重要機(jī)密,趕快把耳朵貼近,想聽(tīng)清楚他在說(shuō)什么,可是令他們無(wú)比絕望的是,他們竟然聽(tīng)到了一下這幾個(gè)字:中-國(guó)-共-產(chǎn)-黨-萬(wàn)-歲,惡魔像謝了氣的皮球,一下子癱在旁邊的凳子上,無(wú)奈地看著這位鋼鐵女戰(zhàn)士。
第二天,第三天,那些惡魔對(duì)向警予進(jìn)行了一次次更嚴(yán)酷的折磨,遍體鱗傷的向警予始終對(duì)黨的機(jī)密一字不漏,毫不屈服,向警予下定了慨然赴死的決心,她曾對(duì)獄友說(shuō):人都應(yīng)該珍惜自己的生命,然而到了不能珍惜的時(shí)候,只有勇敢的犧牲自己。
沒(méi)有從向警予口中獲得到重要信息的國(guó)民黨決定槍斃這位無(wú)比重要的共產(chǎn)黨員,同年5月1日,走向刑場(chǎng)的向警予抬頭挺胸,威風(fēng)凜凜,沒(méi)有絲毫的畏懼,仍不停呼喊中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲,沿途群眾無(wú)不為之動(dòng)容,驚慌的國(guó)民黨反動(dòng)派軍警用石頭堵住她的嘴巴,用皮帶綁住她的雙頰。
到了刑場(chǎng)后,這位中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大女兒面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派舉起的長(zhǎng)步槍,沒(méi)有一絲的怯場(chǎng)和懼怕,她眼睛盯著要噴發(fā)子彈的長(zhǎng)槍,平靜的像一尊大佛,槍聲響了,向警予壯烈犧牲,年僅33歲!
資料一
向警予,原名向俊賢,1895年出生于湖南溆浦縣,她從小就以花木蘭似的人物為榜樣,當(dāng)時(shí)年僅八歲的她面對(duì)“女子無(wú)才便是德”,“男女七歲不同席”的封建觀念不愿低頭,敢于違抗,成為了溆浦當(dāng)?shù)氐谝粋€(gè)女學(xué)生,15歲時(shí)于常德讀書(shū),后來(lái)她為了表示對(duì)封建勢(shì)力的高度警惕和反抗,于是就改名為向警予。
資料二
在同敵人斗爭(zhēng)的同時(shí),向警予也常想起自己的孩子,總把兩個(gè)孩子的照片拿出來(lái)或貼在臉上,或放在唇邊親吻,她對(duì)著照片喃喃自語(yǔ):“妮妮、博博,媽媽叫你們呢,你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”
向警予曾向給女兒留下的詩(shī)句:希望你像小鳥(niǎo)一樣,在自由的天空飛翔,將來(lái)在沒(méi)有剝削的社會(huì)中成長(zhǎng)……
(1)請(qǐng)你仔細(xì)閱讀文章,給文章加上合適的題目。
(2)文章使用了多種描寫手法來(lái)刻畫人物,例如句①運(yùn)用了
(3)讀了向警予的故事我想用下面的詩(shī)句來(lái)贊美她的品格和志向。
(4)借助資料可以幫助我們從不同的角度認(rèn)識(shí)革命英雄,學(xué)習(xí)他們的崇高品質(zhì),請(qǐng)你閱讀資料一、資料二,說(shuō)說(shuō)你對(duì)向警予又有了哪些新的認(rèn)識(shí)?發(fā)布:2025/2/27 7:30:1組卷:11引用:1難度:0.1 -
3.老鼠應(yīng)該有個(gè)好收成 我用一個(gè)下午,觀察老鼠洞穴。我坐在一蓬白草下面。離鼠洞約二十米遠(yuǎn)。這是老鼠允許我接近的最近距離。再逼近半步,老鼠便會(huì)倉(cāng)皇逃進(jìn)洞穴,讓我什么都看不見(jiàn)。
老鼠洞筑在地頭的一個(gè)土包上,有七八個(gè)洞口。不知老鼠憑什么選擇了這個(gè)較高的地勢(shì)。也許是在洞穴被水淹了多少次后,知道了把洞筑在高處。但這個(gè)高度,它是怎樣確定的?靠老鼠的寸光之目,是怎樣對(duì)一大片地域的地勢(shì)作高低判斷的?
老鼠的這個(gè)洞的確筑在高處。方圓幾十里內(nèi),這也是最好的地勢(shì)。再厲害的水災(zāi)也不會(huì)威脅到它們。這個(gè)蜂窩狀的鼠洞里大約住著上百只老鼠,每個(gè)洞口都有老鼠進(jìn)進(jìn)出出,有往外運(yùn)麥殼和渣滓的,有往里搬麥穗和麥粒的。那繁忙的景象讓人覺(jué)得它們才是真正的收獲者。
有幾次我扛著鐵锨過(guò)去,忍不住想挖開(kāi)老鼠的洞看看里面到底貯藏了多少麥子,但我還是沒(méi)有下手。
老鼠洞分上中下三層,老鼠把麥穗從田野里運(yùn)回來(lái),先貯存在最上層的洞穴里。中層是加工坊。老鼠把麥穗上的麥粒一粒粒剝下來(lái),麥殼和渣滓被運(yùn)出洞外,干凈飽滿的麥穗從垂直洞口滾落到最下層的底倉(cāng)里。
每項(xiàng)工作都有嚴(yán)格的分工,不知這種分工和內(nèi)部管理是怎樣完成的。在一群匆忙的老鼠中,哪一個(gè)是它們的王,我不認(rèn)識(shí)。我觀察了一下午,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只背著手邁著方鄉(xiāng)閑轉(zhuǎn)的官鼠。
我曾在麥地中看見(jiàn)一只當(dāng)搬運(yùn)工具的小老鼠,它仰面朝天躺在地上。四肢緊抱著幾根麥穗,另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴,當(dāng)車一樣拉著它走。我走近時(shí),拉的那只扔下它跑了,這只不知道發(fā)生了什么事,仍抱著麥穗躺在地上發(fā)愣。我踢了它一腳,它才反應(yīng)過(guò)來(lái),一骨碌爬起來(lái),扔下麥穗便跑。我看見(jiàn)它的脊背上磨得紅通通的,沒(méi)有了毛。跑起來(lái)一歪一斜,像是很疼的樣子。
以前我在地頭見(jiàn)過(guò)好幾只脊背上沒(méi)毛的死老鼠,我還以為是它們相互廝打致死的,現(xiàn)在明白了。
我終生都不會(huì)走進(jìn)老鼠深深的洞穴,像個(gè)客人,打量它堆滿底倉(cāng)的干凈麥粒。老鼠應(yīng)該有這樣的好收成。這也是老鼠的土地。
我們未開(kāi)墾時(shí),這片長(zhǎng)滿矮蒿的荒地上到處是鼠洞,老鼠靠草籽兒和草桿為生,過(guò)著富足安逸的日子。我們燒掉蒿草和灌木,毀掉老鼠洞,把地翻一翻,種上麥子。
這些沒(méi)草籽兒可食的老鼠,只有靠麥粒為生。它們和村人一樣期待了一個(gè)春天和一個(gè)漫長(zhǎng)的夏季。它們用那只每次只能拿一根麥穗、捧兩顆麥粒的小爪子,從我們的大豐收中拿走一點(diǎn)兒,就能過(guò)很好的日子。而我們,差那么一點(diǎn)兒也能幸福美滿地吃飽肚子。
(1)標(biāo)題中的“好收成“指的是什么?
A.老鼠偷了很多的糧食。
B.人們種的糧食獲得了豐收。
C.老鼠從我們將要豐收的糧食中拿走一點(diǎn)兒。過(guò)上自己的好日子。
(2)運(yùn)用速讀的方法閱讀短文前三個(gè)自然段。要迅速把握這三段內(nèi)容,在速讀中應(yīng)該關(guān)注哪些句子?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬______“畫出來(lái)。
(3)“靠老鼠的寸光之目”這句話讓我想到一個(gè)與“鼠”有關(guān)的成語(yǔ)“
(4)作者筆下的老鼠除了聰慧之外,還具有許多其他的優(yōu)良精神品質(zhì)。下列選項(xiàng)中,分析不正確的一項(xiàng)是
A.從“每項(xiàng)工作都有嚴(yán)格的分工”“沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只背著手邁著方步閑轉(zhuǎn)的官鼠“,可以看出老鼠分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
B.從“老鼠進(jìn)進(jìn)出出。有往外運(yùn)麥殼和渣滓的,有往里搬麥穗和麥粒的“,可以看出老鼠勤勞能干。
C.從當(dāng)作運(yùn)輸工具的小老鼠的背部可以看出,老鼠具有奉獻(xiàn)精神。
D.當(dāng)“我”走近時(shí),兩只搬麥穗的老鼠把麥穗留給了“我”,說(shuō)明老鼠樂(lè)于助人。
(5)文章最后一個(gè)自然段中的“它們”和“我們“分別指什么?這兩個(gè)稱呼的變換,表達(dá)了作者怎樣的感情?
(6)從全文看,作者為什么認(rèn)為“老鼠應(yīng)該有個(gè)好收成”?
A.因?yàn)檫@片土地原本就是屬于老鼠的。
B.作者認(rèn)為豐收的喜悅不僅僅屬于人類,也應(yīng)該屬于所有生命,更何況這些收成是老鼠憑借它們的智慧、勤勞和團(tuán)結(jié)獲得的。
C.作者認(rèn)為老鼠們也參與了勞作,所以豐收時(shí),老鼠們也應(yīng)該得到好收成。
D.因?yàn)槔鲜蠖蠢镉猩习僦焕鲜?,如果沒(méi)有好收成,老鼠們可能都會(huì)被餓死。
(7)人們普遍認(rèn)為老鼠盜食。致病。破壞性強(qiáng)。對(duì)生活危害大,所以?!袄鲜筮^(guò)街,人人喊打“這個(gè)成語(yǔ)兼歇后語(yǔ)流傳甚廣。本文作者卻從另外一個(gè)角度表達(dá)了與眾不同的觀點(diǎn)。如果班內(nèi)就此話題展開(kāi)辯論,你的觀點(diǎn)是什么?你準(zhǔn)備怎樣強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn),駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)?請(qǐng)你寫下來(lái)。發(fā)布:2025/2/27 7:30:1組卷:7引用:1難度:0.4
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