課外閱讀
BB
①我家的“小獾胡”在不知不覺間長大了。這不是一般的貓，從它的眼神中也能看出：兩眼突然放出一束銳利的光，當它盯住窗外的鳥兒時就是這樣，那目光真的冷到嚇人。
②半夜時分，我只要醒來就一定在外祖母枕邊撫摸一下，如果沒有觸到那軟軟的一團，就會失落。外祖母拍打著我說：“睡吧睡吧，貓有貓的事情，它夜里要去林子里?！薄拔覀儼滋靹?cè)ミ^啊！”我對它獨自去林子里實在不高興。
③天亮了。一大早發(fā)生的事讓我和外祖母吃了一驚：一縷霞光照亮窗臺，上面整整齊齊地擺放了一溜東西，全是被殺死的小動物，它們頭朝一個方向，間隔相同的距離。啊，一條小蜥蜴、一只麻雀、一只倉鼠、一只螃蟹、一只綠螞蚱、一條大蚯蚓。原來這一夜，小獾胡在狩獵，還把獵物搬回了家。這會兒它不在，屋里靜極了。也許它累了一夜，正在休息，也許就在某個角落看著我們，想聽到一聲贊揚?？上葋淼氖峭庾婺傅挠?xùn)誡。她轉(zhuǎn)臉向著屋角說：“小獾胡你聽著，我知道你舍不得吃這些東西，才拿來家里。不過我們和你可不一樣，我們不吃它們。它們和你一塊兒生活在林子里，你不該殺它們。家里好吃的東西很多，你別禍害它們了，好不好？”
④沒有回應(yīng)。這樣停了十幾分鐘，小獾胡不知從哪里鉆了出來。它奔忙了一夜，身上還有露水和草屑。它無精打采地走到窗臺跟前，注視著這些獵物。它仰起鼻子，瞇著雙眼，好像用力嗅著屋里的氣味。它低下頭，轉(zhuǎn)臉看看我和外祖母，走開了。
⑤我悄聲問外祖母，怎么辦？外祖母嘆了口氣，憐惜地看了一眼小獾胡的背影，沒有說話。她轉(zhuǎn)身為它準備早餐了，像過去一樣，拿出從地窖里取來的食物：小干魚、窩窩、蝦皮，還有一點蛋黃。小獾胡轉(zhuǎn)了一圈又回到窗臺上，梳理毛發(fā)，然后靜靜地呆坐。外祖母喚它吃飯，它沒有理睬。早餐后我跟外祖母出門打掃院子，回屋后再看窗臺，發(fā)現(xiàn)上面干干凈凈的，什么都沒有了。小獾胡不聲不響地將所有獵物都搬走了。
⑥這樣過去了一個多月，又是一天早晨，我醒來后看到外祖母坐在那兒，正看著窗前。我看到她臉上落滿了霞光，是歡欣的神情。啊，窗臺上又擺放了一溜東西，仍然是整整齊齊，但不是獵物，而是其他東西。我仔細看了看，天哪，它們是一只蝸牛蛻下的空殼、一枝曬干的馬蘭花、一粒野棗、一根潔白的羽毛、一枚扣子。
⑦我沒有動它們，因為這些東西擺放得太整齊了。外祖母笑了：“多懂事的小獾胡，它知道我們喜歡什么了。啊，看到了吧？那枚扣子是我不知什么時候丟在外邊的，大概也只有它能找到，它的小爪能撿回來！”她這樣說時，眼睛里似乎有淚花在閃爍。
——（節(jié)選自張煒《愛的川流不息》）（1）文中小獾胡兩次“在窗臺上擺放了一溜東西”，默讀課文，梳理小獾胡的行為變化，以及外祖母的情感態(tài)度變化，完成填空。
（2）從小獾胡“它仰起鼻子，瞇著雙眼，好像用力嗅著屋里的氣味”這個細節(jié)中，你發(fā)現(xiàn)了小獾胡怎樣的心理？我發(fā)現(xiàn)了小獾胡愧疚的心理。我發(fā)現(xiàn)了小獾胡愧疚的心理。
（3）第②自然段加點詞蘊含了作者怎樣的情感，請寫在橫線上。 蘊含了作者對小獾胡非常喜愛的情感。蘊含了作者對小獾胡非常喜愛的情感。
（4）看著不知不覺間長大的“小獾胡”，我為什么會覺得它不是一般的貓，請結(jié)合文章內(nèi)容說一說。
（5）文章節(jié)選自《愛的川流不息》，你能為其選擇一個最合適的標題嗎？BB
A.不懂事的小獾胡
B.小獾胡的回報
C.悲傷的小獾胡
D.可憐的小獾胡
【考點】小說．
【答案】B；我發(fā)現(xiàn)了小獾胡愧疚的心理。；蘊含了作者對小獾胡非常喜愛的情感。；B
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/2/27 10:0:1組卷：47引用：2難度：0.5
相似題
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1．魯濱遜漂流記（節(jié)選）
片段一 這山坳前面有一塊很平的草地，我決定在這里搭我的帳篷。這塊平地寬不過100碼，長不過200碼，在我門口像一塊草坪一樣。它的盡頭崎崎嶇嶇地斜了下去，一直通到海邊的低地上。這地方是在小山的西北偏北的地方，所以小山每天可以把太陽遮住，一直到太陽轉(zhuǎn)到西南方的時候。到了這個時候，太陽也就快落了。在我支起帳篷之前，我先在石壁的前面畫了一個半圓形，它的半徑距離石壁差不多有10碼；它的直徑有20碼。沿著這個半圓形，我插了兩排很結(jié)實的木樁，把它們打進泥土里，仿佛一些木極子，大的一頭向下，高出地面約5.5英尺，頂上削得尖尖的。兩排之間的距離不過6英寸。
然后，我又取出從船上截下來的那些纜索，沿著半圓形，把它們一層一層地橫放在兩排木樁中間，一直堆到頂上，又用一些2.5英尺高的木樁插在圈內(nèi)，支著它們，仿佛柱子下的支柱。這樣一個籬笆，真是牢固異常，不管是人是獸，都沒法沖進來，或爬進來。
至于這地方的進出口，我并不做門，只用一支短梯從頂上翻進來；進來之后，就把它收起來。這就使我四面都有了保護，完全與外界隔絕起來，因而夜間可以高枕無憂了。不過后來我才發(fā)現(xiàn)，住在這里，實在用不著這樣戒備森嚴。
片段二
一天，大概是正午時候，我正要去看我的船，忽然在海邊上發(fā)現(xiàn)一個人的赤腳腳印，清清楚楚地印在沙灘上。我頓時被嚇得目瞪口呆。我呆呆地站在那里，就像挨了一個晴天霹靂，又像是活見了鬼。我側(cè)耳傾聽，又回頭張望，可是什么也聽不見，什么也看不見。我跑上一個高地，向遠處望去，又在海邊來回跑了幾趟，可是毫無所獲，除了這一個，再也找不到其他的腳印。我跑到腳印跟前，看看有沒有別的腳印，看看它會不會是我個人的幻覺?？墒?，完全不是那么回事，因為一點兒也不錯，不折不扣是一個人的腳印，腳指頭、腳后跟樣樣俱全。至于它是怎么來的，那我就不得而知，無從猜測了。我像一個方寸已亂、精神失常的人似的胡思亂想了一陣，拔腿就往我的防御工事跑去，就像腳不沾地一樣。
（1）用列小標題的方式分別概括這兩個片段的主要內(nèi)容。
片段一：
片段二：
（2）同樣是寫魯濱遜，這兩個片段在人物描寫上有什么不同？兩個片段都表現(xiàn)出了一個怎樣的魯濱遜？
（3）片段二中的魯濱遜感到很驚恐。請回憶《魯濱遜漂流記》，書中還有哪些讓他感到驚恐的事？選擇一件，簡要寫寫：是什么事讓他感到驚恐？驚恐之后他又做出了什么樣的決定？發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：14引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀
第十一根紅布條（節(jié)選有改動）
曹文軒 麻子爺爺是一個讓孩子們很不愉快，甚至感到可怕的老頭兒！
他長得很不好看，滿臉的黑麻子，個頭又矮，還駝背，像背了一口沉重的鐵鍋。他也太不近人情了，連那頭獨角牛都不讓孩子們碰一碰。獨角牛之所以吸引孩子們，也正在于獨角。孩子們常悄悄地來逗弄獨角牛，甚至騎到它的背上，在田野瘋兩圈。麻子爺爺看到了，會悶著頭追過來，一把抓住牛繩，把孩子從牛背上拽下來，摔在地上。麻子爺爺不僅不管孩子，還用那令人發(fā)怵的眼睛狠狠地瞪孩子一眼，一聲不吭地把獨角牛拉走。背后，孩子們都在心里用勁罵：“麻子麻，扔釘耙，扔到大河邊，屁股跌成兩半邊！”
這是發(fā)了秋水后的一個少有的好天氣。太陽在陰了半個月的天空出現(xiàn)了，照著水滿得就要往外溢的河流。蘆葦浸泡在水里，只有穗子晃動。“有孩子落水啦——”“有孩子落水啦——”不一會兒，河邊上響起紛沓的腳步聲和焦急的詢問聲：“救上來了沒有？”“誰家的孩子？”“有沒有氣啦？”有人忽然認出了這個孩子：“亮仔！”小亮仔雙眼緊閉，肚皮鼓得高高的，手腳發(fā)白，臉色青紫，鼻孔里沒有一絲氣息，渾身癱軟?？礃幼?，沒有多大救頭了！
??“快去牽麻子爺爺?shù)莫毥桥＃ 币粋€小伙子箭一般跑向村后那片林子。
河邊的人正擁著抱亮仔的叔叔往打谷場上涌，當把亮仔抱到打谷場，麻子爺爺把他的牛也牽到了。麻子爺爺緊緊地抓住牛繩，用那雙混濁的眼睛望著它的眼睛。牛忽然走動了，慢慢地，沿著打谷場的邊沿走起來了。人們圍成一個大圓圈，目光緊緊盯著獨角牛，心里多么希望它能飛開四蹄迅跑起來啊——因為據(jù)說，牛跑得越快，它背上的孩子就越有救！被麻子爺爺牽著的獨角牛真的越跑越快了，一會工夫，蹄印疊蹄印，土場上揚起灰塵來。
獨角牛老了，跑了一陣，嘴里往外溢著白沫，鼻子里噴著粗氣。但這畜生似乎明白人的心情，不肯放慢腳步，拼命地跑著。又跑一陣，獨角?！斑琛钡亟辛艘宦暎俣让偷丶涌炝?，一竄一竄，簡直是跳躍，屁股一顛一顛的。麻子爺爺臉色發(fā)灰，尖尖的下顎不停地滴著汗珠。他咬著牙，拼命搬動著那雙老腿，不時地閉起眼睛，臉上滿是痛苦。
跑呀，跑呀，牛背上的亮仔突然吐出一口水來，緊接著“哇”地一聲哭了。
??“亮仔！”人們歡呼起來。獨角牛站住了?！八└t布條吧！”一位大爺說。這里的風(fēng)俗，凡是在牛救活孩子以后，這個孩子家都要在牛角上拴根紅布條。這是第十一根紅布條。
麻子爺爺抬頭看了一眼活過來的亮仔，手一松，牛繩落在地上。他用手捂著腦門，朝前走著，大概是想去歇一會，可是力氣全部耗盡，搖晃了幾下，撲倒在地上?！奥樽訝敔?！”“麻子爺爺！”人們不停地叫他。麻子爺爺背靠草垛，臉斜沖著天空，垂著兩只軟而無力的胳膊，合著眼睛。那張麻臉上的汗水已經(jīng)被吹干，留下一道白色的汗跡。老大爺用發(fā)啞的聲音說：“他死啦！”
打谷場上頓時一片寂靜。
（1）閱讀短文，回答問題。
①用文中的詞語填空：《第十一根紅布條》講述的是一個（性格）、（長相）的麻子爺爺和他的獨角牛的故事。故事開頭告訴我們麻子爺爺是一個讓人感到的老頭兒。
②讀完短文，你感覺麻子爺爺是一位怎樣的人？
（2）“他咬著牙，拼命搬動著那雙老腿?！薄鞍釀印钡慕x詞是，從“搬動”這個詞中你體會到什么？請寫在橫線上。
（3）“又跑了一陣，獨角牛‘哞’地叫了一聲?！睂@句話理解不合理的一項是。
A.獨角牛在提醒麻子爺爺，同時它也在擔心麻子爺爺。
B.獨角牛在向人們炫耀它跑得快。
C.獨角牛感覺到搶救亮子到了最關(guān)鍵的時刻，必須更加迅猛地跑起來。
D.獨角牛感受到麻子爺爺?shù)牟粚?，它在向人們求救?br />（4）文章的題目“第十一根紅布條”代表著什么？發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：16引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面短文，完成下列各題。
端午日（有改動）
沈從文 端午日，一大早，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。大約上午11點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯，這一日，任何人家到了這天必吃魚吃肉。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃龍舟賽。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關(guān)前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。
劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，拖下水去。正午時分，比賽開始。只見每只船上坐了十二個到十八個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。一人坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。每當兩船競賽到劇烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人山人海，震耳欲聾的吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時水戰(zhàn)擂鼓的種種情形。
大約下午兩點左右，劃龍舟比賽結(jié)束。緊接著還要把30只綠頭長頸大雄鴨，放入河中，讓大家自由下水搶鴨子。人與鴨子的競賽，直到天晚方能完事。
（1）這是一篇寫湘西端午日的短文，詳略得當?shù)膶懛ㄓ葹橥怀?，請仔細讀一讀，按要求填表。
（2）文章開始三個“莫不”句有什么表達作用？時間 習(xí) 俗 詳寫或略寫 一大早 大約上午11點 正午時分 大約下午兩點左右
（3）第二自然段從和等方面渲染了節(jié)日賽龍舟緊張熱鬧的氣氛。
（4）作者按順序，憑著對湘西民俗的細致觀察和深切感受，描繪了，展現(xiàn)了湘西淳樸的民風(fēng)，表現(xiàn)的民族精神。發(fā)布：2025/2/27 12:30:2組卷：9引用：1難度：0.7
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