閱讀三:閱讀下面短文
一雙神奇的手??這雙手,在肝臟的方寸之地破譯生命密碼,創(chuàng)造了中國肝膽外科的無數(shù)個(gè)第一。
??這是一雙白皙柔軟的手,長約14厘米,右手拇指和食指、中指相向彎曲靠攏。內(nèi)行人一看就知道,那是外科醫(yī)生常年提止血鉗,手指發(fā)生變形的結(jié)果。
??正是這雙手,在肝臟的方寸之地破譯生命密碼,創(chuàng)造了中國肝膽外科的無數(shù)個(gè)第一,把萬千病人拉出了生命的絕境。
??4年前,退休上海市民陳梅香,輾轉(zhuǎn)找到上影集團(tuán)發(fā)行部門,希望拿出10萬元來為一部電影點(diǎn)映包場——《我是醫(yī)生》以人民軍醫(yī)吳孟超為原型,講述了一名傳奇醫(yī)者的故事。
??“我就是被吳老背過河的人?!眳敲铣瑸槟[瘤者陳梅香做完手術(shù)后,她又健康生活了20多年。感恩于吳老的仁心仁術(shù),她希望更多人通過影片,看到吳老那雙“回春妙手”。
??“外科醫(yī)生,就是一雙手一把刀。”在吳孟超看來,手是刀的支點(diǎn),刀是手的延伸。在很多腫瘤患者心里,吳孟超的雙手象征著生命的希望。
??日本同行來過,端著攝像機(jī)把吳孟超的手術(shù)從頭拍到尾,也沒能弄清楚他那雙神奇的手為啥像長了眼睛一樣;美國同行曾連續(xù)3天現(xiàn)場觀摩手術(shù),若非親眼所見,他根本不相信八九十歲的外科醫(yī)生還能站上手術(shù)臺。
??2019年那個(gè)春日,吳孟超像往常一樣換上手術(shù)衣,站上手術(shù)臺。這雙令他引以為傲的手,依舊靈活有力。
??無影燈下,一位身材瘦小的白眉醫(yī)生,埋在一群高大的助手們中間。他腳下紋絲不動(dòng),微微拾頭向上望著,一雙神奇的手探入患者腹中,游刃于肝膽之間。
??40分鐘后,腫瘤被順利摘除。在護(hù)士撫扶下,吳老走出手木室,疲憊的腳步略顯蹣跚。此刻,這位須發(fā)皆白的外科醫(yī)生,已經(jīng)97歲高齡。
??一生如一日。時(shí)間,會(huì)讓人老去。時(shí)間,也會(huì)讓事業(yè)不朽。
??這是一雙靈巧的手。割膠,舂米,編籃子……少年時(shí)異國他鄉(xiāng)的生活磨難,為吳孟超這雙巧手賦予了力量和堅(jiān)強(qiáng)。抗戰(zhàn)時(shí)期,吳孟孟超輾轉(zhuǎn)回國求學(xué)。在四川李莊同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),這雙手還曾為建筑大師梁思成描過圖紙。
??這是一雙執(zhí)著的手??谷辗榛鹬?,這雙手牽住了女同學(xué)吳佩煜的手,這一牽就是一輩子,吳佩煜成為他終生摯愛的伴侶;新中國成立后,吳孟超師從外科專家裘法祖,這雙手正式拿起手術(shù)刀。
??【這是一雙溫暖的手。每次查房,吳孟超都會(huì)將自己的雙手搓熱,再替病人檢查身體,還會(huì)順手將病人床下的鞋子擺好。有一次,吳孟超查完房準(zhǔn)備離開時(shí),一位病人突然拉住吳老。他輕輕起身,深情地吻了一下這雙賜給自己新生的雙手。吳老當(dāng)即轉(zhuǎn)身,抱著病人的頭,在他臉頰上輕輕回吻了一下?!?br />??這又是一雙凌厲的手。如果學(xué)生和助手在病房和手術(shù)室犯了錯(cuò),這雙手就在桌子上狠狠地叩擊,那連續(xù)不斷的聲音讓學(xué)生和助手心驚肉跳。
??2021年5月22日,99歲的吳孟超院士走了,走得悄無聲息,同時(shí)帶走的還有他那雙神奇的手。
(節(jié)選自《追憶人民軍醫(yī)吳孟超肝膽相照濟(jì)蒼生》,有刪改)(1)聯(lián)系上下文,解釋“蹣跚”的意思。
指腿腳不靈便,走路緩慢,文中指的是吳孟超大夫長時(shí)間為病人做手術(shù),身體疲憊,腳步不穩(wěn)。指腿腳不靈便,走路緩慢,文中指的是吳孟超大夫長時(shí)間為病人做手術(shù),身體疲憊,腳步不穩(wěn)。
(2)短文主要寫了,短文是按照 時(shí)間先后時(shí)間先后的順序組織材料的。
(3)下面關(guān)于短文說法不正確的一項(xiàng)是 CC
A“回春妙手”在文中指吳孟超院士能有效救治肝膽病患者。
B“像長了眼睛一樣”是形容吳院士操作精準(zhǔn),寫出他醫(yī)術(shù)精湛。
C.寫吳老牽手摯愛一生的目的是為突出他堅(jiān)定地為醫(yī)學(xué)奉獻(xiàn)了畢生。
D.寫陳梅香包場影片的故事是借具體事例從側(cè)面來刻畫人物形象。
(4)標(biāo)“【】”的段落中,主要用了怎樣的描寫,這樣寫有什么好處?
主要用了動(dòng)作描寫,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了吳孟超醫(yī)生對病人的關(guān)心和愛護(hù),是一位溫暖的人。主要用了動(dòng)作描寫,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了吳孟超醫(yī)生對病人的關(guān)心和愛護(hù),是一位溫暖的人。
【答案】指腿腳不靈便,走路緩慢,文中指的是吳孟超大夫長時(shí)間為病人做手術(shù),身體疲憊,腳步不穩(wěn)。;時(shí)間先后;C;主要用了動(dòng)作描寫,生動(dòng)形象地展現(xiàn)了吳孟超醫(yī)生對病人的關(guān)心和愛護(hù),是一位溫暖的人。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀。
②不知是父親不太會(huì)照顧這些果樹,還是橘樹處于青澀的年齡,有幾年,一到該收獲的季節(jié),樹上掛的都是青青的、酸酸的果子。不過,兒時(shí)貪吃的我們,照舊歡快地摘下一個(gè)一個(gè)的橘子往嘴里塞。果樹林里、院子里,蕩漾著我們無盡的歡笑。
③可能是年頭好,或者真有時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)這么一說,終于有一年,橘子長得格外的大、格外的紅、格外的甜。父親的一個(gè)朋友剛踏進(jìn)院子就大聲地喊道:“哥,今年紅了,紅慘了!”
④是的,從那一年起,果子真的長得又大又紅,并且日子也要好過些了。那一年,橘子第一次吃不完,父親便把長勢太好的橘子挑了兩擔(dān)到集市去賣。顧客都喜歡長得這么喜慶的橘子,把父親的籮筐圍得里三層外三層,不到晌午就賣光了。可笑的是,橘子賣完了,價(jià)格也不錯(cuò),可父親袋子里的錢卻沒幾個(gè)。原來,父親生意太好,來不及收拾錢,收到一個(gè)就順手扔到腳底下,一個(gè)特調(diào)皮的孩子竟然趁父親不注意,從父親腳底下抓走了賣橘的大部分錢,盡管如此,父親還是沒有絲毫的責(zé)怪與遺憾,好像所有的不愉快都沖刷不掉今年豐收的喜悅。而這種特殊的情感,也只有那個(gè)時(shí)代的人能懂。至今說起這件趣事時(shí),父親那臉上的笑意啊,真讓人覺得那紅彤彤的橘就是他命里的福星!
⑤當(dāng)然,愛種果樹的父親遠(yuǎn)不止種橘,還有李子、葡萄、枇杷、櫻桃……盡管不多,一棵或者兩三棵。童年的我們,享盡了這些香甜的果味,而記憶里,竟沒有看到父親認(rèn)認(rèn)真真地品嘗過一次,更多的是父親笑呵呵地說:“熟了,去摘嘛,使勁吃!”
⑥難道父親種的這些果樹就是讓我們有個(gè)美好幸福的果味童年嗎?真的,那幸福甜美的果味會(huì)永遠(yuǎn)留在我的生命里,果味樣的童年,果味樣的親情!
(節(jié)選自網(wǎng)絡(luò),選做試題時(shí)有刪改)(1)聯(lián)系上下文,試著推測下面兩個(gè)詞語的意思。
青澀:
時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn):
(2)本文圍繞“父親是個(gè)愛種果樹的人”這句話,分別描寫了他種哪些果樹的經(jīng)歷?
①父親種
②父親種
這兩個(gè)部分是詳寫還是略寫?請用“√”分別做出選擇。這樣寫的好處是
(3)秋天到,“我”家的果樹林里蕩漾著無盡的歡笑,也飄蕩著香甜的果味,請你想象果園豐收的情景,照樣子寫一寫。
例:八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。
秋天到,果園真香呀!
(4)仔細(xì)閱讀畫“ ”的句子,那種特殊的情感不僅父親那個(gè)時(shí)代的人能懂,你也一定能讀懂。請把你的閱讀感受,批注在下面的橫線上。
(5)題目是文章的眼睛。請給文章取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫線上。你取這個(gè)題目的理由是
(6)長大后,作者見到過比家鄉(xiāng)更大更香的果園,但他卻始終認(rèn)為只有家鄉(xiāng)的果園最香最美,你從中讀出了作者怎樣的情感?發(fā)布:2025/2/27 8:30:2組卷:14引用:2難度:0.8 -
2.課外閱讀。
泗(sì)水河邊 ①春天到了,泗水河正漲春潮,孔子帶著學(xué)生們到河邊游玩。
②陽光普照著大地。泗水河邊桃紅柳綠,草色青青。習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲,在給翩翩到來的春天a。大自然多像一位偉大的母親!廣袤(mào)的大地是她寬廣的b,茂密的森林是她飄逸的c,溫暖的陽光是她明亮的眼睛,和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的d。
③孔子的心情很不平靜,就像他眼前的泗水波瀾起伏?;顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來,又不知疲倦地奔騰而去??鬃觿?dòng)情地望著泗水河,陷入了沉思。弟子們不知道老師在看什么,都圍攏過來。
④學(xué)生子路問道:“老師,您在看什么呢?”
⑤孔子說:“我在看水呀?!?br /> ⑥“看水?”弟子們用疑惑的眼光看著老師。
⑦學(xué)生顏回說:“老師遇水必觀,其中一定有道理?!?br /> ⑧孔子凝望著泗水的綠波,【A】地說:“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化。由此看來,水是真君子??!”
⑨弟子們聽了老師的話,無不驚訝。誰能料想,從【B】的流水中,老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理!
⑩綠草如茵的河畔,弟子們圍在老師身邊,有的蹲著,有的坐著。老師撥動(dòng)琴弦,弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔,洋溢著濃濃的師生情誼。
?過了一會(huì)兒,弟子們陸續(xù)散開了,有的采花,有的捕蝶,有的垂釣,有的戲水,只有顏回和子路在陪伴著老師。孔子說:“可以說說你們的志向嗎?”
?子路是個(gè)急性子,老師的話音未落就開了腔:“我愿把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用,就是用壞了、穿破了我也不會(huì)在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛?!?br />?【C】的顏回經(jīng)過【D】,從容不迫地說:“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人。”
?孔子用贊許的眼光看著他們,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
?“顏回呀,聽說你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里,何不唱給老師聽聽?”
?孔子說著,將琴推到顏回面前。顏回并不推辭,他調(diào)好琴弦,一邊彈一邊唱??鬃酉仁恰綞】,過了一會(huì)兒,竟情不自禁地【F】起來。
?泗水河畔的春意更濃了。
(1)閱讀第②段,聯(lián)系上下文,發(fā)揮你的想象,在下列空白處填上合適的詞語。
a.
(2)閱讀第③到?自然段,聯(lián)系上下文,選擇適當(dāng)?shù)某烧Z依次填在下面的橫線上。(只要填序號)
①手舞足蹈 ②司空見慣 ③深思熟慮
④洗耳恭聽 ⑤溫文爾雅 ⑥意味深長【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【F】
①
②
③
④
(4)孔子說:上善若水。讀了這篇文章,你認(rèn)為自己將來會(huì)成為什么樣的人?發(fā)布:2025/2/27 9:0:2組卷:7引用:1難度:0.4 -
3.北京時(shí)間不到點(diǎn) 兒子放假了,天天日上三竿才起。每天上午十點(diǎn)之前,我倆跑到附近的“德克士”快餐店,要上兩個(gè)漢堡兩杯可樂,早飯就算打發(fā)了?!暗驴耸俊边@段時(shí)間搞活動(dòng):早上十點(diǎn)以前、晚上八點(diǎn)以后,漢堡買一送一。在兒子看來,這就是他的“幸福生活”。
這天,我們進(jìn)去剛坐定,從門外急匆匆進(jìn)來兩個(gè)人,看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺前站定,氣喘如牛。父親是個(gè)四十來歲的中年人,孩子則跟我兒子不相上下。他們身上的裝束,顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場上的流行款,與時(shí)尚明亮的大廳顯得格格不入。這對父子的到來引起了大家的好奇,我注意到有些食客像我一樣,一邊大口嚼飲,一邊余光旁觀。我的位置剛好正對柜臺,父子倆的一舉一動(dòng)都在我的視線里。
鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢,一邊喊口令似的對服務(wù)員說:“同志,要兩個(gè)漢堡?!狈?wù)員似乎不大習(xí)慣他這種稱呼,用手掩了下嘴,笑著說:“先生要什么樣的漢堡?”鄉(xiāng)下父親有點(diǎn)猶豫,顯得拿不定主意,但僅僅一瞬,他便堅(jiān)定地指著墻上一幅宣傳畫說“要那個(gè),十塊錢的?!狈?wù)員微笑著說:“兩個(gè)超級雞腿堡,20元。”鄉(xiāng)下父親愣了,說:“你們不是‘買一送一’嗎?”服務(wù)員微笑著解釋:“對不起先生,我們的活動(dòng)規(guī)定,早上十點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)以后購買可享受“買一送一”的優(yōu)惠。”說著用手一指墻上的報(bào)時(shí)鐘,“您看,現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)過三分了?!编l(xiāng)下父親“啊”了一聲,掏錢的手便不動(dòng)了,失望凝固在臉上。
他的兒子在旁邊似乎也明白了,很喪氣地垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起來,局促地對兒子說:“勇,要不,咱明天再來?”叫勇的小孩說:“明天還要看我媽哩!”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了,臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問服務(wù)員:“同志,能不能,寬限幾分鐘?我們一大早就往這兒趕,結(jié)果還是給耽誤了!”服務(wù)員依舊微笑著,不緊不慢地說:“對不起先生,這是我們公司的規(guī)定,我也做不了主?!编l(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子:“勇,要不晚上過來,8點(diǎn)咱們再來?”勇說:“爸,十幾里地,天黑咋走呀?”鄉(xiāng)下父親說:“你不用來,我來!”勇說:“算了,我不吃了,就當(dāng)我沒有考‘雙百’?!闭f著又低下了頭。
鄉(xiāng)下父親咬了咬牙,枯皺的手在衣袋里摸索,似乎做出來了一個(gè)艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機(jī),顯示十點(diǎn)零五分。兒子正往嘴里海塞,見我看手機(jī),順口問幾點(diǎn)了,我剛要回答,一個(gè)念頭突然在腦海里出現(xiàn),讓我既緊張又興奮,心里怦怦直跳。我答道:“十點(diǎn)?!笔虏灰诉t,我還要將錯(cuò)誤進(jìn)行到底!硬了硬頭皮,我朝柜臺方向高聲喊道:“服務(wù)員,你們的表快了!快了整整5分鐘!”意想不到的是,旁邊竟然有人附和:“對,對!快了5分鐘!”還有人迅速地調(diào)著手機(jī),然后高高舉起:“看,現(xiàn)在剛十點(diǎn)!”我看到,盡管這時(shí)用餐的人不多,但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。
一時(shí)間,柜臺里的服務(wù)員全愣了,你看我,我看你,有些不知所措。剛才幾個(gè)正忙不迭地說著:“先生歡迎光臨”“先生請慢走”的服務(wù)員也馬上噤了聲,紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉(zhuǎn)過頭來,一臉感激地尋找,尋找?guī)退麄冋f話的人。他們的眼睛逐一掃過去,找不到定格的地方。頓時(shí),整個(gè)大廳安靜下來了,只有反復(fù)播放的輕音樂在低回縈繞。
剛才一直為父子倆“服務(wù)”的那個(gè)服務(wù)員掏出手機(jī),狐疑地看著。一邊看,一邊模仿著電臺播音員報(bào)時(shí)的腔調(diào):“現(xiàn)在是北京時(shí)間--”她故意頓了一下,而后一個(gè)字一個(gè)字地說:“不--到--點(diǎn)!”說完揚(yáng)起臉,沖其他姐妹詭秘地一笑。接著,我聽到,整個(gè)柜臺內(nèi)響起一片銀鈴般的“報(bào)時(shí)聲”:“北京時(shí)間--不到點(diǎn)!”“北京時(shí)間--不到點(diǎn)”……鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過熱乎乎的兩個(gè)漢堡,轉(zhuǎn)過身,用手背悄悄揩了下眼睛。
(1)請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
(2)聯(lián)系全文,說說“北京時(shí)間不到點(diǎn)”的含義。
(3)賞析下列句子(從用詞的角度)
①鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲,掏錢的手便不動(dòng)了,失望凝固在臉上。
②鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過熱乎乎的兩個(gè)漢堡,轉(zhuǎn)過身,用手背悄悄揩了下眼睛。
(4)第2段對鄉(xiāng)下父子運(yùn)用了哪些描寫方法?有何作用?
(5)如果你是鄉(xiāng)下兒子,吃到這來之不易的漢堡時(shí),最想說些什么?(不少于30字)發(fā)布:2025/2/27 8:30:2組卷:79引用:2難度:0.4
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