葵花田曹文軒 太陽(yáng)還未升起，爸爸就悄悄地起了床，拿了畫(huà)夾，帶上寫(xiě)生用的一切用物，循著已散發(fā)了一夜現(xiàn)在依然還在散發(fā)的葵花香味，渡過(guò)大河，去了大麥地。
爸爸穿過(guò)大麥地村，又穿過(guò)一片蘆葦，忽地看到了一片葵花田。這片葵花田之大，出乎意料。爸爸見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的葵花田，還從未見(jiàn)過(guò)這么大的葵花田。當(dāng)他登臨高處，俯視這片似乎一望無(wú)際的葵花田時(shí)，他感到了一種震撼。
太陽(yáng)正在升起，半輪紅日，從地平線上猶如一朵碩大的金紅色蘑菇，正在破土而出。這是一種多么奇異的植物，一根筆直的有棱角的長(zhǎng)莖，支起一個(gè)圓圓的花盤(pán)，那花盤(pán)微微下垂或微微上揚(yáng)，竟如人的笑臉。爸爸從未見(jiàn)過(guò)如此高又如此粗的桿兒，也從未見(jiàn)過(guò)如此大又如此富有韌性的花盤(pán)。它們一只只竟有臉盆大小。
這是葵花的森林。這森林經(jīng)過(guò)一夜的清露，在陽(yáng)光還未普照大地之前，一株株都顯得濕漉漉的。心形的葉子與低垂的花盤(pán)，垂掛著晶瑩的露珠，使這一株株葵花顯得都十分的貴重。
太陽(yáng)在不停地升起。天底下，葵花算得上最具靈性的植物，它居然讓人覺(jué)得它是有敏銳感覺(jué)的，是有生命與意志的。它將它的面孔，永遠(yuǎn)地朝著神圣的太陽(yáng)。它們是太陽(yáng)的孩子。整整一天時(shí)間里，它們都會(huì)將面孔毫不分心地朝著太陽(yáng)，然后跟著太陽(yáng)的移動(dòng)，而令人察覺(jué)不出地移動(dòng)。在一大片寂靜中，它們將對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)與忠貞，發(fā)揮到了極致。
爸爸一直在凝神觀察著。他看到，隨著太陽(yáng)的升起，葵花低垂的腦袋，正在蘇醒，并一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地抬起來(lái)。是全體。
太陽(yáng)飄上了天空。葵花揚(yáng)起了面孔。那些花瓣，剛才還軟沓（tà）沓的，得了陽(yáng)光的精氣，一會(huì)兒工夫，一瓣一瓣地舒展開(kāi)來(lái)，顏色似乎還艷麗了一些。
爸爸看著這一張張面孔，心里涌起了一種感動(dòng)。
太陽(yáng)像一只金色的輪子。陽(yáng)光嘩啦啦瀉向了葵花田，那葵花頓時(shí)變得金光燦爛。天上有輪大太陽(yáng)，地上有無(wú)數(shù)的小太陽(yáng)——一圈飄動(dòng)著花瓣的小太陽(yáng)。這大太陽(yáng)與小太陽(yáng)一俯一仰雖是無(wú)聲，但卻是情意深長(zhǎng)。那葵花，一副天真、一副稚氣，又是一副固執(zhí)、堅(jiān)貞不二的樣子。
爸爸真是由衷地喜歡葵花。
（選自曹文軒的《青銅葵花》；江蘇鳳凰少年兒童出版社；有刪減）（1）這篇短文是按照 時(shí)間時(shí)間的順序來(lái)寫(xiě)的。請(qǐng)?jiān)谖闹姓业揭罁?jù)，并寫(xiě)在下面。
太陽(yáng)還未升起太陽(yáng)還未升起、太陽(yáng)正在升起太陽(yáng)正在升起、太陽(yáng)在不停地升起太陽(yáng)在不停地升起、太陽(yáng)飄上了天空太陽(yáng)飄上了天空
（2）作者主要是從 BB和 CC這兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)葵花的。
A.顏色
B.形狀
C.品性
（3）在這一天里，爸爸的心情發(fā)生著變化。開(kāi)始是 AA，接著是 CC，最后是 EE（填序號(hào)）
A.震撼
B.激動(dòng)
C.感動(dòng)
D.興奮
E.喜歡
（4）請(qǐng)結(jié)合上下文，抓住加點(diǎn)詞語(yǔ)，談?wù)剬?duì)“葵花算得上最具靈性的植物，它居然讓人覺(jué)得它是有敏銳感覺(jué) 的，是有生命與意志的”這句話的理解。
葵花將它的面孔，永遠(yuǎn)地朝著神圣的太陽(yáng)。整整一天的時(shí)間里，它們都會(huì)將面孔毫不分心地朝著太陽(yáng)，然后跟著太陽(yáng)的移動(dòng)，而令人察覺(jué)不出地移動(dòng)。在一大片寂靜中，它們將對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)與忠貞，發(fā)揮到了極致。葵花將它的面孔，永遠(yuǎn)地朝著神圣的太陽(yáng)。整整一天的時(shí)間里，它們都會(huì)將面孔毫不分心地朝著太陽(yáng)，然后跟著太陽(yáng)的移動(dòng)，而令人察覺(jué)不出地移動(dòng)。在一大片寂靜中，它們將對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)與忠貞，發(fā)揮到了極致。
（5）“那花盤(pán)微微下垂或者微微上揚(yáng)，竟如人的笑顏?！斑@句話將 AA與 CC結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出了葵花的特點(diǎn)。（填序號(hào)）
A.觀察
B.想象
C.聯(lián)想
（6）文中爸爸是去寫(xiě)生，但寫(xiě)爸爸畫(huà)畫(huà)的文字卻很少。全文用大段的文字在寫(xiě)葵花，作者為什么要這樣寫(xiě)？
從側(cè)面表現(xiàn)出爸爸被這些葵花所吸引，忘記了畫(huà)畫(huà)，表現(xiàn)了爸爸對(duì)葵花的喜愛(ài)。從側(cè)面表現(xiàn)出爸爸被這些葵花所吸引，忘記了畫(huà)畫(huà)，表現(xiàn)了爸爸對(duì)葵花的喜愛(ài)。
（7）這篇短文選自《青銅葵花》，在這部小說(shuō)中有一個(gè)小姑娘名叫“葵花”。請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)劙职譃槭裁匆o小女孩起名叫“葵花”？
因?yàn)榭ú坏?，還有靈性，爸爸很喜歡葵花，所以給孩子起名為“葵花”。因?yàn)榭ú坏?，還有靈性，爸爸很喜歡葵花，所以給孩子起名為“葵花”。
【考點(diǎn)】小說(shuō)．
【答案】時(shí)間；太陽(yáng)還未升起；太陽(yáng)正在升起；太陽(yáng)在不停地升起；太陽(yáng)飄上了天空；B；C；A；C；E；葵花將它的面孔，永遠(yuǎn)地朝著神圣的太陽(yáng)。整整一天的時(shí)間里，它們都會(huì)將面孔毫不分心地朝著太陽(yáng)，然后跟著太陽(yáng)的移動(dòng)，而令人察覺(jué)不出地移動(dòng)。在一大片寂靜中，它們將對(duì)太陽(yáng)的熱愛(ài)與忠貞，發(fā)揮到了極致。；A；C；從側(cè)面表現(xiàn)出爸爸被這些葵花所吸引，忘記了畫(huà)畫(huà)，表現(xiàn)了爸爸對(duì)葵花的喜愛(ài)。；因?yàn)榭ú坏?，還有靈性，爸爸很喜歡葵花，所以給孩子起名為“葵花”。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.3
相似題
-
1．魯濱遜漂流記（節(jié)選）
片段一 這山坳前面有一塊很平的草地，我決定在這里搭我的帳篷。這塊平地寬不過(guò)100碼，長(zhǎng)不過(guò)200碼，在我門(mén)口像一塊草坪一樣。它的盡頭崎崎嶇嶇地斜了下去，一直通到海邊的低地上。這地方是在小山的西北偏北的地方，所以小山每天可以把太陽(yáng)遮住，一直到太陽(yáng)轉(zhuǎn)到西南方的時(shí)候。到了這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)也就快落了。在我支起帳篷之前，我先在石壁的前面畫(huà)了一個(gè)半圓形，它的半徑距離石壁差不多有10碼；它的直徑有20碼。沿著這個(gè)半圓形，我插了兩排很結(jié)實(shí)的木樁，把它們打進(jìn)泥土里，仿佛一些木極子，大的一頭向下，高出地面約5.5英尺，頂上削得尖尖的。兩排之間的距離不過(guò)6英寸。
然后，我又取出從船上截下來(lái)的那些纜索，沿著半圓形，把它們一層一層地橫放在兩排木樁中間，一直堆到頂上，又用一些2.5英尺高的木樁插在圈內(nèi)，支著它們，仿佛柱子下的支柱。這樣一個(gè)籬笆，真是牢固異常，不管是人是獸，都沒(méi)法沖進(jìn)來(lái)，或爬進(jìn)來(lái)。
至于這地方的進(jìn)出口，我并不做門(mén)，只用一支短梯從頂上翻進(jìn)來(lái)；進(jìn)來(lái)之后，就把它收起來(lái)。這就使我四面都有了保護(hù)，完全與外界隔絕起來(lái)，因而夜間可以高枕無(wú)憂了。不過(guò)后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，住在這里，實(shí)在用不著這樣戒備森嚴(yán)。
片段二
一天，大概是正午時(shí)候，我正要去看我的船，忽然在海邊上發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的赤腳腳印，清清楚楚地印在沙灘上。我頓時(shí)被嚇得目瞪口呆。我呆呆地站在那里，就像挨了一個(gè)晴天霹靂，又像是活見(jiàn)了鬼。我側(cè)耳傾聽(tīng)，又回頭張望，可是什么也聽(tīng)不見(jiàn)，什么也看不見(jiàn)。我跑上一個(gè)高地，向遠(yuǎn)處望去，又在海邊來(lái)回跑了幾趟，可是毫無(wú)所獲，除了這一個(gè)，再也找不到其他的腳印。我跑到腳印跟前，看看有沒(méi)有別的腳印，看看它會(huì)不會(huì)是我個(gè)人的幻覺(jué)?？墒牵耆皇悄敲椿厥?，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒也不錯(cuò)，不折不扣是一個(gè)人的腳印，腳指頭、腳后跟樣樣俱全。至于它是怎么來(lái)的，那我就不得而知，無(wú)從猜測(cè)了。我像一個(gè)方寸已亂、精神失常的人似的胡思亂想了一陣，拔腿就往我的防御工事跑去，就像腳不沾地一樣。
（1）用列小標(biāo)題的方式分別概括這兩個(gè)片段的主要內(nèi)容。
片段一：
片段二：
（2）同樣是寫(xiě)魯濱遜，這兩個(gè)片段在人物描寫(xiě)上有什么不同？?jī)蓚€(gè)片段都表現(xiàn)出了一個(gè)怎樣的魯濱遜？
（3）片段二中的魯濱遜感到很驚恐。請(qǐng)回憶《魯濱遜漂流記》，書(shū)中還有哪些讓他感到驚恐的事？選擇一件，簡(jiǎn)要寫(xiě)寫(xiě)：是什么事讓他感到驚恐？驚恐之后他又做出了什么樣的決定？發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：14引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀
第十一根紅布條（節(jié)選有改動(dòng)）
曹文軒 麻子爺爺是一個(gè)讓孩子們很不愉快，甚至感到可怕的老頭兒！
他長(zhǎng)得很不好看，滿臉的黑麻子，個(gè)頭又矮，還駝背，像背了一口沉重的鐵鍋。他也太不近人情了，連那頭獨(dú)角牛都不讓孩子們碰一碰。獨(dú)角牛之所以吸引孩子們，也正在于獨(dú)角。孩子們常悄悄地來(lái)逗弄獨(dú)角牛，甚至騎到它的背上，在田野瘋兩圈。麻子爺爺看到了，會(huì)悶著頭追過(guò)來(lái)，一把抓住牛繩，把孩子從牛背上拽下來(lái)，摔在地上。麻子爺爺不僅不管孩子，還用那令人發(fā)怵的眼睛狠狠地瞪孩子一眼，一聲不吭地把獨(dú)角牛拉走。背后，孩子們都在心里用勁罵：“麻子麻，扔釘耙，扔到大河邊，屁股跌成兩半邊！”
這是發(fā)了秋水后的一個(gè)少有的好天氣。太陽(yáng)在陰了半個(gè)月的天空出現(xiàn)了，照著水滿得就要往外溢的河流。蘆葦浸泡在水里，只有穗子晃動(dòng)?！坝泻⒆勇渌病薄坝泻⒆勇渌病辈灰粫?huì)兒，河邊上響起紛沓的腳步聲和焦急的詢問(wèn)聲：“救上來(lái)了沒(méi)有？”“誰(shuí)家的孩子？”“有沒(méi)有氣啦？”有人忽然認(rèn)出了這個(gè)孩子：“亮仔！”小亮仔雙眼緊閉，肚皮鼓得高高的，手腳發(fā)白，臉色青紫，鼻孔里沒(méi)有一絲氣息，渾身癱軟?？礃幼?，沒(méi)有多大救頭了！
??“快去牽麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛！”一個(gè)小伙子箭一般跑向村后那片林子。
河邊的人正擁著抱亮仔的叔叔往打谷場(chǎng)上涌，當(dāng)把亮仔抱到打谷場(chǎng)，麻子爺爺把他的牛也牽到了。麻子爺爺緊緊地抓住牛繩，用那雙混濁的眼睛望著它的眼睛。牛忽然走動(dòng)了，慢慢地，沿著打谷場(chǎng)的邊沿走起來(lái)了。人們圍成一個(gè)大圓圈，目光緊緊盯著獨(dú)角牛，心里多么希望它能飛開(kāi)四蹄迅跑起來(lái)啊——因?yàn)閾?jù)說(shuō)，牛跑得越快，它背上的孩子就越有救！被麻子爺爺牽著的獨(dú)角牛真的越跑越快了，一會(huì)工夫，蹄印疊蹄印，土場(chǎng)上揚(yáng)起灰塵來(lái)。
獨(dú)角牛老了，跑了一陣，嘴里往外溢著白沫，鼻子里噴著粗氣。但這畜生似乎明白人的心情，不肯放慢腳步，拼命地跑著。又跑一陣，獨(dú)角牛“哞”地叫了一聲，速度猛地加快了，一竄一竄，簡(jiǎn)直是跳躍，屁股一顛一顛的。麻子爺爺臉色發(fā)灰，尖尖的下顎不停地滴著汗珠。他咬著牙，拼命搬動(dòng)著那雙老腿，不時(shí)地閉起眼睛，臉上滿是痛苦。
跑呀，跑呀，牛背上的亮仔突然吐出一口水來(lái)，緊接著“哇”地一聲哭了。
??“亮仔！”人們歡呼起來(lái)。獨(dú)角牛站住了?！八└t布條吧！”一位大爺說(shuō)。這里的風(fēng)俗，凡是在牛救活孩子以后，這個(gè)孩子家都要在牛角上拴根紅布條。這是第十一根紅布條。
麻子爺爺抬頭看了一眼活過(guò)來(lái)的亮仔，手一松，牛繩落在地上。他用手捂著腦門(mén)，朝前走著，大概是想去歇一會(huì)，可是力氣全部耗盡，搖晃了幾下，撲倒在地上?！奥樽訝敔敚 薄奥樽訝敔?！”人們不停地叫他。麻子爺爺背靠草垛，臉斜沖著天空，垂著兩只軟而無(wú)力的胳膊，合著眼睛。那張麻臉上的汗水已經(jīng)被吹干，留下一道白色的汗跡。老大爺用發(fā)啞的聲音說(shuō)：“他死啦！”
打谷場(chǎng)上頓時(shí)一片寂靜。
（1）閱讀短文，回答問(wèn)題。
①用文中的詞語(yǔ)填空：《第十一根紅布條》講述的是一個(gè)（性格）、（長(zhǎng)相）的麻子爺爺和他的獨(dú)角牛的故事。故事開(kāi)頭告訴我們麻子爺爺是一個(gè)讓人感到的老頭兒。
②讀完短文，你感覺(jué)麻子爺爺是一位怎樣的人？
（2）“他咬著牙，拼命搬動(dòng)著那雙老腿?！薄鞍釀?dòng)”的近義詞是，從“搬動(dòng)”這個(gè)詞中你體會(huì)到什么？請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。
（3）“又跑了一陣，獨(dú)角?！琛亟辛艘宦??！睂?duì)這句話理解不合理的一項(xiàng)是。
A.獨(dú)角牛在提醒麻子爺爺，同時(shí)它也在擔(dān)心麻子爺爺。
B.獨(dú)角牛在向人們炫耀它跑得快。
C.獨(dú)角牛感覺(jué)到搶救亮子到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，必須更加迅猛地跑起來(lái)。
D.獨(dú)角牛感受到麻子爺爺?shù)牟粚?duì)勁，它在向人們求救。
（4）文章的題目“第十一根紅布條”代表著什么？發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：16引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面短文，完成下列各題。
端午日（有改動(dòng)）
沈從文 端午日，一大早，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。大約上午11點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯，這一日，任何人家到了這天必吃魚(yú)吃肉。把飯吃過(guò)后，在城里住家的，莫不倒鎖了門(mén)，全家出城到河邊看劃龍舟賽。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門(mén)口邊看，不然就站在稅關(guān)門(mén)口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。
劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。正午時(shí)分，比賽開(kāi)始。只見(jiàn)每只船上坐了十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。一人坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人山人海，震耳欲聾的吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時(shí)水戰(zhàn)擂鼓的種種情形。
大約下午兩點(diǎn)左右，劃龍舟比賽結(jié)束。緊接著還要把30只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨，放入河中，讓大家自由下水搶鴨子。人與鴨子的競(jìng)賽，直到天晚方能完事。
（1）這是一篇寫(xiě)湘西端午日的短文，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法尤為突出，請(qǐng)仔細(xì)讀一讀，按要求填表。
（2）文章開(kāi)始三個(gè)“莫不”句有什么表達(dá)作用？時(shí)間 習(xí) 俗 詳寫(xiě)或略寫(xiě) 一大早 大約上午11點(diǎn) 正午時(shí)分 大約下午兩點(diǎn)左右
（3）第二自然段從和等方面渲染了節(jié)日賽龍舟緊張熱鬧的氣氛。
（4）作者按順序，憑著對(duì)湘西民俗的細(xì)致觀察和深切感受，描繪了，展現(xiàn)了湘西淳樸的民風(fēng)，表現(xiàn)的民族精神。發(fā)布：2025/2/27 12:30:2組卷：9引用：1難度：0.7
相關(guān)試卷