六月，當耳畔響起動人的《送別》之歇，當眼前掠過熟悉的校園風景，當手中緊握炙熱的畢業(yè)證書，我們該如何紀念這值得銘記一生的時刻呢？請你參與設(shè)計一場畢業(yè)活動。讓同學們的畢業(yè)季難忘而精彩。
【活動一】畢業(yè)聯(lián)歡會
仿照開場和結(jié)尾，結(jié)合節(jié)日內(nèi)容，為第一幕、第二幕擬定主題名稱，寫在橫線上。
| 開場 [昨日重現(xiàn)] 播放師生影集，回憶六年點滴。 |
第一幕 【 難忘母校 難忘母校 】合唱：《給老師的信》 朗誦：《致親愛的母?！?br />舞蹈：《當找走過老師窗前》 |
| 第二幕 【 夢系青春 夢系青春 】小提琴獨奏：《童年》 小品：《誰說童年不精彩》 獨唱：《青春之歌》 |
結(jié)尾 【擁抱未來】 朗誦：《相信未來》 合唱：《我的未來不是夢》 |
畢業(yè)在即，你有哪些話想對母校、老師同學，或是你自己說？請你將自己的心聲寫下來。
親愛的
同學
同學
：畢業(yè)不是結(jié)束，畢業(yè)意味著開始，希望我們在新的征程上腳踏實地，走得更高更遠！
畢業(yè)不是結(jié)束，畢業(yè)意味著開始，希望我們在新的征程上腳踏實地，走得更高更遠！
【考點】贈言祝福．
【答案】難忘母校；夢系青春；同學；畢業(yè)不是結(jié)束，畢業(yè)意味著開始，希望我們在新的征程上腳踏實地，走得更高更遠！
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 8:0:1組卷：7引用：2難度：0.7
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1．交流與實踐。
畢業(yè)的日子越來越近，你腦海中是否曾閃過一幕幕難忘的回憶？在這即將分別之際，請你給老師和同學寫一寫贈言吧。
寫給班主任的贈言：
寫給同桌的贈言：發(fā)布：2025/2/27 7:0:1組卷：7引用：1難度：0.7 -
2．畢業(yè)在即，班級開展了語文綜合性學習活動，請你根據(jù)要求完成下列題目。
（1）六年級最后一次班會課，你作為班長策劃本次班會課，要寫一份活動策劃書。你會把活動名稱定為“”，本次活動的目的是
（2）師恩難忘，同窗情深。請各引用一句詩作為畢業(yè)贈言送給老師和同學。
致老師：
致同學：
（3）下面是小羽同學收集的自己六年小學生活中有代表性的資料，想采用“欄目式”做一本成長紀念冊，請你幫他放入相應的欄目里吧。（填序號）
①春游照片 ②班級日志 ③個人書畫作品 ④老師的寄語 ⑤拔河比賽的照片
⑥同學的祝福 ⑦各類獲獎證書 ⑧一張滿分試卷 ⑨第一次戴紅領(lǐng)巾的照片
成長足跡：
多彩生活：
畢業(yè)贈言：發(fā)布：2025/2/27 5:30:3組卷：32引用：1難度：0.6 -
3．生活中有些場合，需要我們即興發(fā)言，比如在小學畢業(yè)的時候，老師讓你和大家說幾句臨別贈言。你能引用古詩句或者名人名言來說一說嗎？
發(fā)布：2025/2/27 10:0:1組卷：5引用：1難度：0.7
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