當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
解題模型
夯實基礎(chǔ)
活學(xué)活用
瀏覽次數(shù)：271
更新：2024年12月20日
|
已完結(jié)
|
一輪復(fù)習(xí)
專項突破
夯實基礎(chǔ)
穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù)：423
更新：2024年12月19日
|
2871．利用干冰（固態(tài)二氧化碳）可以保鮮，這是因為干冰（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：71引用：8難度：0.9
2872．如圖所示是兩個并排而且深度相同的水池，一個裝水，另一個未裝水。在兩池的中央各豎立著一只長度相同且比池深略高的標(biāo)桿。當(dāng)陽光斜照時就會在池底形成桿的影子，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：1694引用：120難度：0.92873．池中水的深度是3m,月球到地球的距離是3.8×105km,月球在池中的像到水面的距離是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：85引用：10難度：0.92874．小明去森林公園游玩時，看見陽光透過樹葉的縫隙在地上形成圓形光斑，爸爸告訴小明，光斑是光形成的太陽（選填“倒立”或“正立”）的像；走出森林，小明讓一束太陽光通過三棱鏡后形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫光的，在彩色光帶外側(cè)有兩種看不見的光，其中一種光可以使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光，這種光是（選填“紅外線”或“紫外線”）。
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：999引用：18難度：0.6
2875．某同學(xué)在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路。實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：入射角α 0° 15° 30° 45° 60° 反射角β 0° 15° 30° 45° 60° 折射角γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9°
①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生和現(xiàn)象；
②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的增大而，且折射角（選填“大于”“等于”或“小于”）入射角。當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，折射角等于；該同學(xué)根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點。
（2）你認(rèn)為該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程是否存在不足？答（選填“是”或“否”）；請簡要說明理由：。發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：412引用：9難度：0.52876．關(guān)于小孔成像，下列說法中正確的是（ ）
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：22引用：2難度：0.72877．下列措施中，為了減慢蒸發(fā)的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：475引用：136難度：0.9
2878．通過如圖所示的探究，我們對太陽光有了更多的了解。
（1）一束太陽光通過三棱鏡后如圖所示，被分解為七種顏色的光，這是光的 現(xiàn)象，這說明白光是由 而成的。
（2）用溫度計測試不同色光的熱效應(yīng)時，為使溫度計的示數(shù)變化更明顯，可以將溫度計的玻璃泡涂黑。通過活動發(fā)現(xiàn)將溫度計的玻璃泡放在紅光邊緣外側(cè)時，溫度計的示數(shù)上升較快，表明 的熱效應(yīng)最顯著。
（3）根據(jù)此圖可知 光的偏折能力強(qiáng)一些。發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：4引用：2難度：0.72879．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。關(guān)于詩中描繪的場景的物理解釋正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：416引用：13難度：0.62880．如圖所示的現(xiàn)象與光的色散有關(guān)的是（ ）
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：240引用：8難度：0.7
