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2971．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：18引用：0難度：0.92972．下列名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.52973．閱讀下面文字，根據(jù)要求答題。
離我們五米的地方，出現(xiàn)一個(gè)黑影，下沉到底。使我害怕的鮫魚的念頭又涌現(xiàn)在我心中了?？墒牵@一次我又錯(cuò)了，在我們面前的并不是海洋中的怪物。那是一個(gè)人，一個(gè)活人，一個(gè)印度人，一個(gè)黑人，當(dāng)然是一個(gè) _______人，一個(gè)可憐人。
（1）這段文字選自《》，括號(hào)中是指人。
（2）劃線句是否顯得太啰嗦？說(shuō)說(shuō)你的想法。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：2難度：0.52974．閱讀語(yǔ)段回答后面問(wèn)題。
坐了許久，他偷偷地用那只大的黑手向腰間摸了摸。點(diǎn)點(diǎn)頭，手停在那里；待了會(huì)兒，手中拿出一摞兒鈔票，數(shù)了數(shù)，又極慎重的藏回原處。
他的心完全為那點(diǎn)錢而活動(dòng)著：怎樣花費(fèi)了它，怎樣不教別人知道，怎樣既能享受而又安全，他已不是為自己思索，他已成為錢的附屬物，一切要聽它的支配。
（1）祥子的一摞兒鈔票是怎么得來(lái)的？
（2）結(jié)合全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)祥子前后性格發(fā)生了怎樣的變化？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.52975．請(qǐng)修改下列病句。
（1）為了防止交通不堵塞，很多交警在上下班高峰期指揮著交通。
（2）學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正是決定一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的關(guān)鍵。
（3）夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。
（4）由于他在校運(yùn)會(huì)上取得了好成績(jī)，得到了老師和同學(xué)的贊許。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：15引用：0難度：0.92976．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
①可愛(ài)者甚蕃 蕃：
②香遠(yuǎn)益清 益：
③亭亭凈植 植：
④宜乎眾矣 宜：發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：9引用：0難度：0.92977．本文作者是現(xiàn)代女作家
，主要作品有小說(shuō)、等。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：1難度：0.52978．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。
（1）爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。
（2）脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：14引用：1難度：0.82979．閱讀《駱駝祥子》選文，完成各題。
《駱駝祥子》 云還沒(méi)鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。
祥子的衣服早已濕透，全身沒(méi)有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過(guò)了腳面，已經(jīng)很難邁步。上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺(jué)得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺(jué)得心有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”
“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。
祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避?？墒?，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹚著水，不管高低深淺地跑起來(lái)。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒(méi)多給。祥子沒(méi)說(shuō)什么，他已經(jīng)顧不過(guò)命來(lái)。
雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。
（1）品讀下面的句子，分析人物形象。
①雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”
②“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。
（2）小說(shuō)中還有很多類似坐車人這樣的人，請(qǐng)從祥子的“三落”中找出兩個(gè)典型人物，并結(jié)合具體情節(jié)說(shuō)一說(shuō)。
（3）最后一段為什么要將祥子比作“風(fēng)雨中的樹葉”？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：12引用：2難度：0.52980．請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。
（1）作品 人物 文段 《海底兩萬(wàn)里》 （1） 回到大艇上之后，我開始思考我們?cè)隈R納爾沙洲的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，從而得出了兩個(gè)結(jié)論：一個(gè)是（1）艇長(zhǎng)勇氣過(guò)人，無(wú)與倫比；另一個(gè)是他雖是一個(gè)跑到海底、躲避人類的海洋人，但卻具有無(wú)私的獻(xiàn)身精神。 《名人傳》 （2） 當(dāng)（2）出場(chǎng)的時(shí)候，他受到了群眾五次鼓掌的歡迎。這在當(dāng)時(shí)是至高無(wú)上的榮譽(yù)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，對(duì)皇族的出場(chǎng)，人們也只是習(xí)慣地鼓掌三次，為此警察不得不出面干涉。 《（3）》 周恩來(lái) 他在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響下，在巴黎幫助組織中國(guó)共產(chǎn)黨，成了同時(shí)在中國(guó)成立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人。他在巴黎學(xué)習(xí)了兩年，到英國(guó)去了幾個(gè)月，又回到法國(guó)，接著又到德國(guó)學(xué)習(xí)了一年。 （2）（3）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.5
