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141．【標點世界】依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（ ?。?br /> 什么是讀書的藝術呢□法國作家莫洛亞在《生活的藝術》一書中說□讀書的藝術，在很大程度上，就是在書中重新發(fā)現生活□更準確地理解生活的藝術□
發(fā)布：2024/12/7 23:30:1組卷：250難度：0.8142．21世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的時代，要生存，要發(fā)展，人與人之間就需要交往。在交往中獲得信息，在交往中尋求發(fā)展的機會，在交往中尋求理解，在交往中得到認同……交往是一種本領，交往是一個過程，交往是一種體驗。同學，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同學交往，和朋友交往……交往中你有過許多的感受和體驗，有歡樂，也有煩惱；有痛苦，也有幸福，請以“交往”為話題寫一篇文章。
要求：（1）題目自擬。
（2）除詩歌外，文體不限。
（3）可以寫自己，也可以寫別人，但必須圍繞“交往”這一話題作文。
（4）文章要有真情實感。
（5）不得少于600字。發(fā)布：2024/12/7 20:30:1組卷：186引用：5難度：0.8143．閱讀古詩文，完成下列各題。
觀刈麥
白居易
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
（1）“家田輸稅盡”中的“盡”字有何作用？請簡要分析。
（2）下列對這首詩的賞析，錯誤的一項是
A．“夜來南風起，小麥覆隴黃”描繪了豐收的景象，“覆”字準確寫出了小麥成熟后壓蓋田壟的情形。
B．“力盡不知熱，但惜夏日長”與《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。
C．詩人“不事農?！眳s“歲晏有余糧”，這與貧婦人的處境形成了鮮明對比，突出了詩人的愧疚之情。
D．以前的割麥者，成了如今的拾穗者，如今的割麥者卻享受著悠閑的生活，詩人對此表現出了憤怒之情。發(fā)布：2024/12/7 20:0:1組卷：98引用：2難度：0.8144．網絡時代的我們，喜歡給自己取個網名，以便與人交流，獲取信息。一個好的網名，既要展示自己獨特的個性，又要體現高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨時”“隔水樵夫”等。請你給自己取一個別致的網名，并說說它的由來和含義。
示例：網名：一江春水
由來和含義：出自李煜《虞美人》“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”。春水如藍，丹心似火，從多彩的生活汲取不竭的動力，用滿懷的熱情期待美好的明天。
（1）網名：
（2）由來和含義：。發(fā)布：2024/12/7 15:30:1組卷：565引用：12難度：0.7145．閱讀《茅屋為秋風所破歌（節(jié)選）》，回答問題。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。 床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。
自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！ （1）這段文字中，開頭兩句的環(huán)境描寫有什么作用？
（2）請對這段文字中畫線的句子進行簡要賞析。發(fā)布：2024/12/7 13:30:2組卷：11引用：7難度：0.7146．下列對病句的修改不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 3:30:1組卷：1243引用：22難度：0.7147．下列句子沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/7 3:30:1組卷：689難度：0.7148．閱讀下面的文字，完成下面小題。
甲 ①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
乙 青溪之跳珠濺雪，亦無以異于諸泉，獨其水色最奇。蓋世間之色，其為正也間也①，吾知之，獨于碧不甚了然。今見此水，乃悟世間真有碧色。如秋天，如曉嵐②；比之含煙新柳則較濃，比之脫籜③初篁則較淡；溫于玉，滑于紈④；至寒至腴，可拊⑤可餐。
（節(jié)選自袁中道《游青溪記》）（注）①其為正也間也：多為正色（青、黃、赤、白、黑）或間色（綠、紅、紫）。②嵐：林中霧氣。③籜：（tuò）：竹筍皮，筍殼。④紈：白色的絲絹。⑤拊（fǔ）：撫摩。
（1）解釋下列句子中加著重號的詞語。
①潭中魚可百許頭
②日光下澈
③乃記之而去
④亦無以異于諸泉
（2）下列句子中加著重號的詞語意義和用法相同的一項是
（3）把下列句子翻譯成現代漢語。A．可拊可餐 潭中魚可百許頭 B．卷石底以出 以徑寸之木 C．如鳴珮環(huán) 如秋天 D．乃記之而去 青溪之跳珠濺雪
①其岸勢犬牙差互，不可知其源。
②今見此水，乃悟世間真有碧色。
（4）甲文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
（5）甲乙兩文分別是怎樣突出水的特點的？請結合具體內容分析，發(fā)布：2024/12/7 0:30:1組卷：843引用：5難度：0.3149．閱讀《社戲》選段，完成題目。
月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結實的羅漢豆。
“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。
我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换?，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當面叫他“八癩子”。
“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。
我向船頭一望，前面已經是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。
大家都說已經吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
（1）選文中重點寫了哪件事？
（2）賞析下面句中加點字詞。
回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。
（3）選文畫線句子“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，有什么作用？
（4）雙喜和阿發(fā)分別是一個怎樣的形象？
（5）你怎樣看待文中“偷豆”這一情節(jié)安排？發(fā)布：2024/12/6 19:30:1組卷：119引用：6難度：0.6150．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ）
①窗外的竹子或青山，經過窗子的框框望出，就是一幅畫。
②有了窗子，內外就發(fā)生交流。
③窗子在園林建筑藝術中起著很重要的作用。
④而且同一個窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個窗子都等于一幅畫。
⑥這樣，畫的境界就無限地增多了。發(fā)布：2024/12/6 19:0:1組卷：378引用：26難度：0.9
