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更新：2024年12月16日
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更新：2024年11月25日
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2921．下邊有關(guān)的文化常識說法有誤的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：1難度：0.72922．默寫。
（1）《種樹郭橐駝傳》中寫人們之所以稱呼傳主為“郭橐駝”，是因?yàn)樗?!--BA-->，，”。
（2）《種樹郭橐駝傳》中郭橐駝總結(jié)他種樹成功原因的句子是“，。”
（3）《種樹郭橐駝傳》中寫郭橐駝種樹時(shí)的態(tài)度的句子是“”，寫他種完樹后的態(tài)度的句子是“”。
（4）《種樹郭橐駝傳》中郭橐駝?wù)f其他種樹人“愛之太恩，憂之太勤”的表現(xiàn)除了“旦視而暮撫，已去而復(fù)顧”之外，還有“，”。
（5）《種樹郭橐駝傳》中，描寫俗吏煩令擾民的神情動作是“，”，將紛紛擾擾，雞犬不寧，百姓疲于奔命的情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來。
（6）《種樹郭橐駝傳》中直接點(diǎn)明作者寫作意圖的句子：“?！?/h2>發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：81引用：4難度：0.92923．閱讀下面的文字，完成各小題。
歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕題，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
（1）下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
A.悟已往之不諫（挽回）
B.恨晨光之熹微（惱怒）
C.審容膝之易安（深知）
D.景翳翳以將入（陰暗的樣子）
（2）下列句中不存在詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是
A.攜幼入室，有酒盈樽。
B.引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。
C.園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。
D.云無心以出岫，鳥倦飛而知還。
（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？
②策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.52924．《秦腔》這篇文章是不是僅僅給我們介紹了一個(gè)地方劇種？還有其他的思想內(nèi)涵嗎？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：3難度：0.52925．閱讀課文《秦腔》，完成問題。
俗話說：一方水土養(yǎng)育一方人。我們也可以這么說：一方水土養(yǎng)育了一方的文化。那么，作者筆下的秦人對秦腔有怎樣的情感？為什么？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：3難度：0.52926．寫作表達(dá)。
請你根據(jù)《蘭亭集序》的內(nèi)容，為到蘭亭景區(qū)游玩的游客介紹一下當(dāng)年蘭亭集會的情況。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.72927．解釋下列加點(diǎn)的詞。
（1）?？驼勫?，煙濤微茫信難求 信：
（2）勢拔五岳掩赤城 拔：
（3）安能摧眉折腰事權(quán)貴 事：
（4）連峰去天不盈尺 去：發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.62928．成語積累。
（1）循序漸進(jìn)：
（2）嘆為觀止：
（3）不可或缺：
（4）微不足道：
（5）無影無蹤：
（6）氣勢磅礴：
（7）好大喜功?好高騖遠(yuǎn)好大喜功 好高騖遠(yuǎn) 指不管條件是否許可，一心想做大事，立大功（多含貶義）。 不切實(shí)際地追求過高的目標(biāo)。 辨析： 發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：0難度：0.72929．閱讀下面的文字，回答問題。
鞋
劉慶邦
有個(gè)姑娘叫守明，十八歲那年就定了親。定親的彩禮送來了，是幾塊做衣服的布料。
媒人一走，母親眼睛彎彎的，說：“給，你婆家給你的東西?！?br />“誰要他的東西，我不要！”
“不要好呀，我留著給你妹妹做嫁妝?！?br /> 妹妹跟過來，要看看是什么好東西。守明像是捍衛(wèi)什么似的，堅(jiān)決不讓妹妹看，她把包袱放進(jìn)箱子，啪嗒就鎖上了。
家里只有自己時(shí)，守明才關(guān)了門，把彩禮包兒拿出來。她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上，對著鏡子左照右照。她的臉紅通通的，很像剛下花轎的新娘子。想到新娘子，不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的。
按當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩，守明該給那個(gè)人做一雙鞋了。她的表情突然變得嚴(yán)肅起來。
她把那個(gè)人的鞋樣子放在床上，張開指頭作了作，心中不免吃驚，天哪，那個(gè)人人不算大，腳怎么這樣大。腳大走四方，不知這個(gè)人能不能走四方。她想讓他走四方，又不想讓他走四方。要是他四處亂走，剩下她一個(gè)人在家可怎么辦？她想有了，把鞋做得稍小些，給他一雙小鞋穿，讓他的腳疼，走不成四方。想到這里，她仿佛已看見那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，臉都憋得紅了。
“合適嗎？”
那個(gè)人說合適是合適，就是有點(diǎn)緊。
“穿的次數(shù)多了就合適了。那個(gè)人把新鞋穿了一遭，回來說腳疼。
“你疼我也疼?！?br /> 那個(gè)人問她哪里疼。
“我心疼。”
那個(gè)人就笑了，說：“那我給你揉揉吧！”
她趕緊把胸口抱住了。她抱的動作大了些，把自己從幻想中抱了出來。摸摸臉，臉還火辣辣的。
瞎想歸瞎想，在動剪子剪袼褙時(shí)，她還是照原樣兒一絲不差地剪下來了。第一次看見那個(gè)人是在社員大會上，那個(gè)人在黑壓壓的會場中念一篇稿子。她不記得稿子里說的是什么，旁邊的人打聽那個(gè)人是哪莊的，叫什么名字，她卻記住了。她當(dāng)時(shí)想，這個(gè)男孩子，年紀(jì)不大，膽子可夠大的，敢在這么多人面前念那么長一大篇話。她這個(gè)年齡正是心里亂想的年齡，想著想著，就把自己和那個(gè)人聯(lián)系到一塊兒去了。不知道那個(gè)人有沒有對象，要是沒對象的話，不知喜歡什么樣的……
有一天，家里來了個(gè)媒人，守明正要表示心煩，一聽介紹的不是別人，正是讓她做夢的那個(gè)人，一時(shí)渾身冰涼，小臉發(fā)白，淚珠子一串一串往下掉。母親以為她對這門親事不樂意，守明說：“媽，我是舍不得離開您！”
媒人遞來消息，說那個(gè)人要外出當(dāng)工人。守明一聽有些犯愣，這真應(yīng)了那句腳大走四方的話。此一去不知何時(shí)才能回還，她一定得送給那個(gè)人一點(diǎn)東西，讓那個(gè)人念著她，記住她，她沒有別的可送，只有這一雙鞋。
那個(gè)人外出的日期定下來了，托媒人傳話，向她約會，她正好親手把鞋交給那個(gè)人。
約會的地點(diǎn)是村邊那座高橋，時(shí)間是吃過晚飯之后。母親要送她到橋頭去，她不讓。
守明把一切都想好了，那個(gè)人若說正好，她就讓他穿這雙鞋上路——人是你的，鞋就是你的，還脫下來干什么！臨出門，她又改了主意，覺得只讓那個(gè)人把鞋穿上試試新就行了，還得讓他脫下來，等他回來完婚那一天才能穿。
守明的設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)。她把鞋遞給那個(gè)人時(shí)，讓那個(gè)人穿上試試。那個(gè)人只笑了笑，說聲謝謝，就把鞋豎著插進(jìn)上衣口袋里去了。直到那個(gè)人說再見，鞋也沒試一下。那個(gè)人說再見時(shí)，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。
這是守明沒有料到的。他們雖然見過幾次面，但從來沒有碰過手。她猶豫了一會兒，還是低著頭把手交出去了。那個(gè)人的手溫?zé)嵊辛?，握得她的手忽地出了一層汗，接著她身上也出汗了。那個(gè)人大概怕她害臊，就把她的手松開了。
守明下了橋往回走時(shí)，見夾道的高莊稼中間攔著一個(gè)黑人影，她大吃一驚，正要折回身去追那個(gè)人，撲進(jìn)那個(gè)人懷里，讓她的那個(gè)人救她，人影說話了，原來是她母親。怎么會是母親呢！
在回家的路上，守明一直沒跟母親說話。
后記：
我在農(nóng)村老家時(shí)，人家給我介紹了一個(gè)對象。那個(gè)姑娘很精心地給我做了一雙鞋。參加工作后，我把那雙鞋帶進(jìn)了城里，先是舍不得穿，后來想穿也穿不出去了。第一次回家探親，我把那雙鞋退給了那位姑娘。那姑娘接過鞋后，眼里一直淚汪汪的。后來我想到，我一定傷害了那位農(nóng)村姑娘的心，我辜負(fù)了她，一輩子都對不起她。
（有刪改）（1）小說中守明是一個(gè)什么樣的人物形象？她有什么樣的心態(tài)？請簡要分析。
（2）文末“后記”是獨(dú)立于小說外的寫作說明，還是屬于小說的有機(jī)組成部分？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：0難度：0.52930．閱讀課文第三段，完成問題。
（1）下列對本段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.作者先說“請息交以絕游”，而后又說“悅親戚之情話”反映了作者的矛盾心情。
B.此段是轉(zhuǎn)承段，從上文的路上、居室、庭院，延展到郊野與山溪，更廣闊地描繪了一個(gè)優(yōu)美而充滿生機(jī)的隱居世界。
C.“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”，既是實(shí)景，又是心景，由物及人，自然生出人生短暫的感傷。
D.“善萬物之得時(shí)，感吾生之行休”，這是作者在領(lǐng)略到大自然的真美之后，所發(fā)出的由衷贊美和不能及早返歸自然的惋惜之情。
（2）本段中陶淵明隱居鄉(xiāng)村的生活樂趣，從哪些方面可以看出？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.5
