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更新：2024年12月16日
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更新：2024年11月25日
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2941．在古詩詞中，有的詩句為了押韻，或者為了協(xié)調(diào)平仄，或者為了強(qiáng)調(diào)，往往要顛倒語序。下列詩句中不存在這種現(xiàn)象，語序正常的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：1難度：0.82942．辨析詞義。
（1）開辟?開拓
[辨詞]“開辟”強(qiáng)調(diào)從無到有地打通、創(chuàng)建，比如說開辟航線?！伴_拓”是指從小到大地發(fā)展、擴(kuò)大，對象一般是范圍較大的，一般也泛指擴(kuò)大、擴(kuò)充；采掘礦物前進(jìn)行的修建巷道等工序的總稱。
[選詞]
①這次我們要到海外市場，對公司的前途影響很大，希望大家盡力而為。
②人生的路是從只有荊棘的地方出來的。
（2）裝扮?裝飾
[辨詞]“裝扮”指打扮，可以用于人或物品?！把b飾”是指在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。側(cè)重對生活用品或生活環(huán)境的改造。
[選詞]
①三姑太太是四十歲的人了，卻是愛的，也夾了一包第二天穿的衣裳回來。
②小小的舞臺，經(jīng)過紅綠彩綢的，顯得十分美觀。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.82943．文學(xué)常識填空。
《孔雀東南飛 并序》選自卷一，是我國古代保存下來的最早的一首長篇詩，它是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的稱為“樂府雙璧”。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：1難度：0.92944．請從老船夫的角度，談?wù)劇哆叧恰分姓宫F(xiàn)的人情美。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.62945．《陳情表》第二段接連使用時間詞“逮”“前”后”“尋”，對應(yīng)的征召詞“察”“舉”“拜”“除”“當(dāng)”以及遞增官職“孝廉”“秀才”“郎中”“洗馬”，有什么用意？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.52946．閱讀《茶館》的選段，回答下題。
王利發(fā)和崔久峰由后面慢慢走來。劉麻子等停止談話。
王利發(fā) 崔先生，昨天秦二爺派人來請您，您怎么不去呢？您這么有學(xué)問，上知天文，下知地理，又做過國會議員，可是住在我這里，天天念經(jīng)；干嗎不出去做點(diǎn)事呢？您這樣的好人，應(yīng)當(dāng)出去做官！有您這樣的清官，我們小民才能過太平日子！
崔久峰 慚愧！慚愧！做過國會議員，那真是造孽呀！革命有什么用呢，不過自誤誤人而已！唉！現(xiàn)在我只能修持，懺悔！
王利發(fā) 您看秦二爺，他又辦工廠，又忙著開銀號！
崔久峰 辦了工廠、銀號又怎么樣呢？他說實(shí)業(yè)救國，他救了誰？救了他自己，他越來越有錢了！可是他那點(diǎn)事業(yè)，哼，外國人伸出一個小指頭，就把他推倒在地，再也起不來！
王利發(fā) 您別這么說呀！難道咱們就一點(diǎn)盼望也沒有了嗎？
崔久峰 難說！很難說！你看，今天王大帥打李大帥，明天趙大帥又打王大帥。是誰叫他們打的？
王利發(fā) 誰？哪個混蛋？
崔久峰 洋人！
王利發(fā) 洋人？我不能明白！
崔久峰 慢慢地你就明白了。有那么一天，你我都得做亡國奴！我干過革命，我的話不是隨便說的！
王利發(fā) 那么，您就不想想主意，賣賣力氣，別叫大家做亡國奴？
崔久峰 我年輕的時候，以天下為己任，的確那么想過！現(xiàn)在，我可看透了，中國非亡不可！
王利發(fā) 那也得死馬當(dāng)活馬治呀！
崔久峰 死馬當(dāng)活馬治？那是妄想！死馬不能再活，活馬可早晚得死！
（有改動） （1）從這段對話中可以看出崔久峰是一個怎樣的人？試加以概括分析。
（2）選段畫線句中“他那點(diǎn)事業(yè)”指的是什么？崔久峰這句話表明了他怎樣的心理狀態(tài)？
（3）結(jié)合選段的內(nèi)容，說說故事發(fā)生的社會背景。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：0難度：0.52947．下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，錯誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.82948．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：0難度：0.52949．杜甫用“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心”兩句來概括諸葛亮一生的功業(yè)，你認(rèn)為準(zhǔn)確嗎？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.52950．閱讀下面的文字，完成題目。
項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已香。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄糖，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？”吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過金曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。
軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。……
（1）對下列加點(diǎn)詞的解釋，錯誤的一項(xiàng)是
（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是A．日影反照，室始洞然 洞然：明亮的樣子 B．庭中始為籬，已為墻 已：已經(jīng) C．嫗每謂余曰 每：經(jīng)常 D．余扃牖而居 扃：關(guān)閉
（3）下列句子分別編為四組，能夠表現(xiàn)祖母關(guān)心孫子的一組是A．比去，以手闔門 久之，能以足音辨人 B．然余居于此 家有老嫗，嘗居于此 C．先姚撫之甚厚 頃之，持一象笏至 D．客逾庖而宴 汝姊在吾懷，呱呱而泣
①某所，而母立于茲
②兒寒乎？欲食乎
③吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也
④吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎
⑤此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之
A．①③④
B．②④⑤
C．①③⑤
D．③④⑤
（4）下面對選文的分析，不正確的一項(xiàng)是
A．文章開頭，作者具體地寫了他的書齋項(xiàng)脊軒的小、舊、破、漏雨而又陰暗的情景，跟下面寫修葺后的項(xiàng)脊軒形成鮮明的對照，使人覺得他的小小書齋十分可愛。
B．“然余居于此，多可喜，亦多可悲”，這一句在文章的結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，作者感情由喜而悲，內(nèi)容轉(zhuǎn)為懷舊。
C．第二段里一共記敘了母親的兩件瑣事：一是母親當(dāng)年曾經(jīng)來過軒中，二是姐姐在老姬懷中呱呱啼哭，母親用手指敲門間饑問寒的情景。這兩件事是作者親身經(jīng)歷的。
D．作者善于擷取生活中的典型細(xì)節(jié)和場面刻畫人物，善于以清淡樸素之筆寫身邊瑣事，親切感人。
（5）翻譯文中畫線的句子。
①又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。
②余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”
③軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.6
