2022年河南省商丘市永城市小升初語文試卷

一、選擇加點字正確的讀音，打上“√”。

• 1．選擇加點字正確的讀音，打上“√”。

  苗圃（pú pǔ fǔ）	堅勁 （jìn jìng）	嘮叨（dāo dao diāo）
  湯匙（shi chí chǐ）	瞻仰 （shàn zhān）	惆悵（chàng zhàng）
  組卷：2引用：1難度：0.7

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二、

• 2．讀句子，在括號內寫出音節(jié)對應的詞語。
  （1）每當我們碰到不如意的事，奶奶總會以平和的心態(tài)kuān wèi

   

  我們：“寒翁失馬，yān zhī fēi fú

   

  ？”
  （2）善于觀察思：考的人總能從別人sī kōng jiàn guàn

   

  的現(xiàn)象中有所發(fā)現(xiàn)，jiàn wēi zhī zhù

   

  。
  （3）個人信息里經常要填的jí guàn

   

   是指祖居或個人出生的地方。
  （4）新冠疫情防控期間，有人wéi kǒng

   

  天下不亂，為求關注散布謠言，這種行為是違法的，要受法律制裁。
  組卷：2引用：1難度：0.8

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六、閱讀吧。

• 7．時間怎樣地行走      墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時間，我們得起床上學，得做課間操。得被父母吆喝著去睡覺。雖然說有的時候我們還沒睡夠不想起床。在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺，都必須因為時間的關系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵后我們的話與掛鐘息息相關：“都幾點了，還不起床！“要么就是：“都幾點了，還在外面瘋玩兒，快睡覺去！“
        這時候，我覺得掛鐘就是一個拿著煙袋鍋磕碰著我們腦門的狠心老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地。讓它永遠不能再行走。在我的想象中，它就是一個看不見形影的家長，嚴厲而又古板。
        我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時間躲在一個小小的圓盤里，在手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘那么清脆悅耳，“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。手表里的時間給我一種鬼鬼祟祟的感覺，少了幾分氣勢和威嚴，所以明明到了上課時間，我還會磨蹭一兩分鐘再進教室，手表里的時間也就因此顯得有些落寞。
        十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵一龜尾紋。
        時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸駝了背。時間好似變戲法的魔術師，它能讓一個活生生的人瞬間消失在他們辛勤勞作過的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢中見到他們依稀的身影。他們不在了，可時間還在，總是持之以恒、激情澎湃地行走著一在我們看不到的角落，在我們不經意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。
        我終于明白掛鐘上的時間和手表里的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。只要我們在行走，時間就會行走。我們和時間如同一對伴侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間，引領著我們一直走到地老天荒。
  （1）作者以人生過程為線索，描寫了自己對時間的不同感悟。請你根據(jù)文章內容為下列各項排序。
  ①漠視時間，不刻苦學習。
  ②明白應該和時間一起走過充實的人生。
  ⑧發(fā)現(xiàn)白發(fā)而感嘆時光飛逝。
  ④貪玩而痛恨時間的管束。
  正確的思路順序為

   

  
  （2）聯(lián)系上下文。結合加點詞語，理解句子的含義。
  1）在我的想象中，它就是一個看不見形影的家長，嚴厲而又古板。
  

   

  
  2）我在梳頭時發(fā)現(xiàn)一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。
  

   

  
  （3）文章最后為什么說時間是“不朽的“？請你從文中找出相關事例說明。
  

   

  
  （4）照樣子，寫一寫你對時間的感悟。
  例：時間行走在圖書的翻閱中，行走在課下的追逐里，行走在媽媽的叮囑里。
  

   
  組卷：32引用：1難度：0.7

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• 8．老鼠應該有個好收成      我用一個下午，觀察老鼠洞穴。我坐在一蓬白草下面。離鼠洞約二十米遠。這是老鼠允許我接近的最近距離。再逼近半步，老鼠便會倉皇逃進洞穴，讓我什么都看不見。
        老鼠洞筑在地頭的一個土包上，有七八個洞口。不知老鼠憑什么選擇了這個較高的地勢。也許是在洞穴被水淹了多少次后，知道了把洞筑在高處。但這個高度，它是怎樣確定的？靠老鼠的寸光之目，是怎樣對一大片地域的地勢作高低判斷的？
        老鼠的這個洞的確筑在高處。方圓幾十里內，這也是最好的地勢。再厲害的水災也不會威脅到它們。這個蜂窩狀的鼠洞里大約住著上百只老鼠，每個洞口都有老鼠進進出出，有往外運麥殼和渣滓的，有往里搬麥穗和麥粒的。那繁忙的景象讓人覺得它們才是真正的收獲者。
        有幾次我扛著鐵锨過去，忍不住想挖開老鼠的洞看看里面到底貯藏了多少麥子，但我還是沒有下手。
        老鼠洞分上中下三層，老鼠把麥穗從田野里運回來，先貯存在最上層的洞穴里。中層是加工坊。老鼠把麥穗上的麥粒一粒粒剝下來，麥殼和渣滓被運出洞外，干凈飽滿的麥穗從垂直洞口滾落到最下層的底倉里。
        每項工作都有嚴格的分工，不知這種分工和內部管理是怎樣完成的。在一群匆忙的老鼠中，哪一個是它們的王，我不認識。我觀察了一下午，也沒有發(fā)現(xiàn)一只背著手邁著方鄉(xiāng)閑轉的官鼠。
        我曾在麥地中看見一只當搬運工具的小老鼠，它仰面朝天躺在地上。四肢緊抱著幾根麥穗，另一只大老鼠用嘴咬住它的尾巴，當車一樣拉著它走。我走近時，拉的那只扔下它跑了，這只不知道發(fā)生了什么事，仍抱著麥穗躺在地上發(fā)愣。我踢了它一腳，它才反應過來，一骨碌爬起來，扔下麥穗便跑。我看見它的脊背上磨得紅通通的，沒有了毛。跑起來一歪一斜，像是很疼的樣子。
        以前我在地頭見過好幾只脊背上沒毛的死老鼠，我還以為是它們相互廝打致死的，現(xiàn)在明白了。
        我終生都不會走進老鼠深深的洞穴，像個客人，打量它堆滿底倉的干凈麥粒。老鼠應該有這樣的好收成。這也是老鼠的土地。
        我們未開墾時，這片長滿矮蒿的荒地上到處是鼠洞，老鼠靠草籽兒和草桿為生，過著富足安逸的日子。我們燒掉蒿草和灌木，毀掉老鼠洞，把地翻一翻，種上麥子。
        這些沒草籽兒可食的老鼠，只有靠麥粒為生。它們和村人一樣期待了一個春天和一個漫長的夏季。它們用那只每次只能拿一根麥穗、捧兩顆麥粒的小爪子，從我們的大豐收中拿走一點兒，就能過很好的日子。而我們，差那么一點兒也能幸福美滿地吃飽肚子。
  （1）標題中的“好收成“指的是什么？

   

  
  A.老鼠偷了很多的糧食。
  B.人們種的糧食獲得了豐收。
  C.老鼠從我們將要豐收的糧食中拿走一點兒。過上自己的好日子。
  （2）運用速讀的方法閱讀短文前三個自然段。要迅速把握這三段內容，在速讀中應該關注哪些句子？請在文中用“_______“畫出來。
  （3）“靠老鼠的寸光之目”這句話讓我想到一個與“鼠”有關的成語“

   

  ”它的意思是

   

  。
  （4）作者筆下的老鼠除了聰慧之外，還具有許多其他的優(yōu)良精神品質。下列選項中，分析不正確的一項是

   

  
  A.從“每項工作都有嚴格的分工”“沒有發(fā)現(xiàn)一只背著手邁著方步閑轉的官鼠“，可以看出老鼠分工明確，團結協(xié)作。
  B.從“老鼠進進出出。有往外運麥殼和渣滓的，有往里搬麥穗和麥粒的“，可以看出老鼠勤勞能干。
  C.從當作運輸工具的小老鼠的背部可以看出，老鼠具有奉獻精神。
  D.當“我”走近時，兩只搬麥穗的老鼠把麥穗留給了“我”，說明老鼠樂于助人。
  （5）文章最后一個自然段中的“它們”和“我們“分別指什么？這兩個稱呼的變換，表達了作者怎樣的感情？
  （6）從全文看，作者為什么認為“老鼠應該有個好收成”？

   

  
  A.因為這片土地原本就是屬于老鼠的。
  B.作者認為豐收的喜悅不僅僅屬于人類，也應該屬于所有生命，更何況這些收成是老鼠憑借它們的智慧、勤勞和團結獲得的。
  C.作者認為老鼠們也參與了勞作，所以豐收時，老鼠們也應該得到好收成。
  D.因為老鼠洞里有上百只老鼠，如果沒有好收成，老鼠們可能都會被餓死。
  （7）人們普遍認為老鼠盜食。致病。破壞性強。對生活危害大，所以。“老鼠過街，人人喊打“這個成語兼歇后語流傳甚廣。本文作者卻從另外一個角度表達了與眾不同的觀點。如果班內就此話題展開辯論，你的觀點是什么？你準備怎樣強調自己的觀點，駁斥對方的觀點？請你寫下來。
  

   
  組卷：7引用：1難度：0.4

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