部編版八年級上冊《第17課 昆明的雨》2021年同步練習卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題
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1．下列語句中有錯別字的一項是（ ）
組卷：21引用：5難度：0.9 -
2．選出下列畫線詞語運用有誤的一項（ ?。?/h2>
組卷：37引用：1難度：0.8 -
3．下列各句中畫線的成語，使用有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：1難度：0.8 -
4．下列各句中，沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：1難度：0.8
三、現(xiàn)代文閱讀。
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11．閱讀下面文本，完成下列各題。
鼓手的遭遇
[波蘭]姆羅熱克 我愛我的鼓。我用一根寬帶子系著鼓，掛在我的脖子上。我的手指已把鼓槌磨得錚亮。我常常背著這面鼓走，不停地發(fā)出急促的咚咚聲。因為我的手已不屬于我自己，而是屬于這面鼓的了。一旦這面鼓沉默下來，我就會覺得渾身難受。
一天傍晚，正當我精神抖擻地敲打著這面鼓的時候，一位將軍走到我面前。他衣著不整，上身穿件短上衣，沒有扣扣子，袒胸露懷，下身穿的是一條襯褲。他跟我打了個招呼，干咳了一聲，接著便贊揚起政府和國家來，最后他似乎是漫不經(jīng)心地說：
“您總是這樣不停地敲鼓嗎？”
“是的！”我高聲回答，同時敲得更有勁了?！盀閲鵂幑?！”
“說得對，很對。”他點點頭表示贊同，但顯得有些憂心忡忡。
“您還要這樣長時間地敲下去嗎？”
“是的，將軍同志，只要我還有力氣！”我興奮地回答。
①“噢，好小伙子！”將軍夸獎我說，同時伸手撓了撓頭。
“你能這樣敲多久呢？”
“一直敲到死！”我自豪地大聲說。
“嗯，嗯……”將軍感到驚詫，他沉默了片刻，思索著什么，隨后又轉(zhuǎn)了話題。
“已經(jīng)很晚了?！彼f。
“晚只是對敵人而言，決不是對我們。”我大聲叫嚷說，“明天屬于我們！”
“說得很好，很好?！睂④姳硎就?，但有點惱火，“我指的是時間已經(jīng)很晚了。”
“戰(zhàn)斗的時刻已經(jīng)來到！我們的戰(zhàn)鼓將不停地發(fā)出雷鳴般的響聲，將軍，您可以信賴您的鼓手！”我懷著一名真正的鼓手的高尚的激情，振臂高呼起來。
“我們的軍隊可以因為您而感到驕傲?！睂④娪悬c兒酸溜溜地說。他的身子微微顫抖了一下，因為夜幕已經(jīng)降臨到宿營地上。
“是的，我們的軍隊會感到驕傲。我們不會停滯不前，因為我們要進軍，夜以繼日地進軍。但我們每前進一步……”
“我們每前進一步，都伴隨著不停的勝利鼓聲！”我脫口而出，一邊擊著鼓。
“喔，這，這，”將軍囁嚅地說，“是的，確實是這樣?！闭f完，他朝自己的帳篷走去。我獨自一人留了下來。但是，孤獨更增強了我作為一名鼓手的自我犧牲精神和責任感。“將軍，你走了?！蔽倚南?，“但是你知道，你忠誠的鼓手還在警戒著。你的額上已經(jīng)出現(xiàn)了一道道犁溝似的皺紋，你還在全神貫注地考慮戰(zhàn)略部署。你和我，我們兩人將一起迎接曙光。我將以你和我個人的名義，用鼓聲宣告它的來臨。”這種對將軍的愛戴之情，這種為事業(yè)而獻身的精神充溢了我的心靈，我竭盡全力把鼓點敲得更急，更響。②夜已深沉，我用青春的全部熱情，懷著一個偉大的理想，獻身于我的光榮勞動，只是在鼓錘擊鼓間歇的時刻，我才聽見從將軍的防水帆布帳篷里傳來的彈簧墊的哧溜聲。有人仿佛在輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能成眠。后來，在將近午夜的時候，在帳篷前面，隱約出現(xiàn)了一個白色身影，這就是身穿睡衣的將軍。他的聲音有點嘶啞。
“所以，您是說，這個……您的鼓還要繼續(xù)擊下去，是嗎？”他說。在這夜靜更深的時候，他還到我這兒來，真是使我感動，他真正是戰(zhàn)士的慈父??！
“是的，將軍！只要我一息尚存，我就要擊鼓，我的天職和我們?yōu)橹畩^斗的事業(yè)要求我這樣做，我保證戰(zhàn)鼓長鳴！”
將軍咬了咬牙。我以為，這是因為他感到冷的緣故。后來，他甕聲甕氣地說：“好，很好?！闭f完就走了。
很快，我就被捕了。執(zhí)行這項命令的巡邏隊一聲不吭地包圍了我，從我的脖子上摘去了戰(zhàn)鼓，從我精疲力竭，冰冷的手中奪走了鼓槌。谷地里一片寂靜。他們之中有一個人告訴我，逮捕我是執(zhí)行將軍的命令，罪名是暴露目標，暴露目標！
此刻，天色已開始發(fā)亮。迎接黎明的只是一陣陣響亮的鼾聲，當我們走過將軍的帳篷時，我清楚地聽見了這鼾聲。
（選文有刪改）（1）下列說法不正確的一項是
A.文章的題目是“鼓手的遭遇”，由此可以看出，小說的主人公是鼓手，“遭遇”一詞的使用流露出作者對鼓手命運的同情和對將軍的不滿。
B.文中畫線①句用語言和動作描寫寫出了將軍既怕傷害了鼓手的愛國情，又對鼓手沒完沒了敲鼓影響到他的正常休息感到十分無奈而言不由衷。
C.文中畫線②句通過心理描寫，表現(xiàn)了鼓手的滿腔熱情，也將陣陣鼓聲和“將軍的防水帆布帳篷里傳來的彈簧墊的哧溜聲”形成鮮明的對比，暗示了鼓手最終被抓的命運。
D.小說結(jié)尾“迎接黎明的只是一陣陣響亮的鼾聲”，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人物形象更加豐滿，將軍為了得到一個安靜的休息環(huán)境用“暴露目標”的借口抓走了鼓手，足見其愛面子和虛偽。
（2）小說開篇對鼓的描寫有哪些作用？
（3）鼓手的遭遇帶給你哪些思考？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/h2>組卷：9引用：1難度：0.6 -
12．閱讀下面文章完成下列各題
《母親的書》琦君 ①母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會喊著我說：“小春呀，去把媽的書拿來?！?br /> ②我就會問：“哪本書呀？”
③“那本橡皮紙的。”
④我就知道媽媽今兒晚上心里高興，要在書房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。
⑤橡皮紙的書上沒有一個字，實在是一本“無字天書”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒有做成鞋子，母親就這么一直夾在書里，夾了將近十年。外婆早過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的。一對小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開書，總先翻到夾得最厚的一頁。對著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁，用心地選出絲線，繡起花來。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿佛從這上面變化出來的。
⑥母親為什么叫這本書為橡皮紙書呢？是因為書頁的紙張又厚又硬，像樹皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常的堅韌，再怎么翻也不會撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個新式的名稱--橡皮紙。其實是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來給外婆，外婆再傳給母親的。書頁是雙層對折，中間的夾層里，有時會夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來信，這才是“無字天書”中真正的“書”了。母親當著我，從不抽出來重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語》《孟子》背得伏在書桌上睡著了，她就會悄悄地抽出信來，和父親隔著千山萬水，低訴知心話。
⑦母親生活上離不了手的另一本書是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本，隨時取出來翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個節(jié)日，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開黃歷，要查眼前這個節(jié)日在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當月的那個節(jié)日為止。我也跟著背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分時，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺。小小年紀，就興起“一年容易又秋風”的感慨。也許是因為八月里有個中秋節(jié)，詩里面形容中秋節(jié)月亮的句子那么多。中秋節(jié)是應(yīng)當全家團圓的，而一年盼一年，父親總是在北平遲遲不歸。
⑧《本草綱目》是母親做學問的書，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實在也認不得幾個。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說來也頭頭是道。其實都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書里就是了。
⑨母親沒有正式認過字、讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的。
（1）文章圍繞母親的三本書，回憶了與母親有關(guān)的哪些事？
（2）細讀第⑦段，說說黃歷為什么是母親生活上離不了手的書？
（3）賞析理解語句。
①賞析第⑤段中劃線句的妙處。
外婆早過世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來吃似的。
②說說第⑧段中劃線詞語的表達作用。
但她總把它端端 正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說來也頭頭是道。
（4）文章結(jié)尾說“母親沒有正式認過字、讀過書，但在我心中，她卻是博古通今的”，這樣說矛盾嗎？為什么？組卷：257引用：7難度：0.5