2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市七年級（下）期中道德與法治試卷

一、單項(xiàng)選擇：以下每題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是最符合題意的。每小題1分，共22分。

• 1．小尋升入中學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己不再像以前一樣什么都表現(xiàn)在臉上，而是喜歡把情感寫在日記里面。但是，她仍然渴望能有一個(gè)無所不談的知己。這里體現(xiàn)了青春期的矛盾心理是（　?。?/h2>

  A．反抗與依賴

  B．勇敢與怯懦

  C．獨(dú)立與反抗

  D．閉鎖與開放
  組卷：162引用：9難度：0.8

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• 2．思維導(dǎo)圖是一種有效的學(xué)習(xí)工具，可以增進(jìn)對知識的理解與記憶，提高學(xué)習(xí)效率。以下是文文同學(xué)建構(gòu)的一張思維導(dǎo)圖，其中不恰當(dāng)之處是（　?。?br />

  悄悄變化的我	生理發(fā)育（產(chǎn)生）	①身體外形的變化	欣然接受
  		②內(nèi)部器官的完善
  		③情感世界的豐富
  	矛盾心理	④阻礙我們成長，予以回避

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：18引用：1難度：0.5

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• 3．進(jìn)入青春期后，許多同學(xué)都有了一些小煩惱：小強(qiáng)最近聲音變粗了；小亮的身高比其他同學(xué)矮了半個(gè)頭；小麗有心里話不知道對誰說……針對這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該（　?。?/h2>

  A．悅納自我變化，調(diào)節(jié)矛盾心理

  B．學(xué)會掩飾自己，避免缺點(diǎn)暴露

  C．學(xué)會隱藏?zé)?，裝作若無其事

  D．相信矛盾心理是會自然消失的
  組卷：21引用：8難度：0.7

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• 4．叔本華說：“從根本上說，只有我們獨(dú)立自主的思索，才真正具有真理和生命。惟有它們才是我們反復(fù)領(lǐng)悟的東西。”對此，下列說法正確的是（　　）

  A．要培養(yǎng)獨(dú)立意識，敢于表達(dá)自身觀點(diǎn)

  B．要獨(dú)立思考，不必傾聽、理解他人的觀點(diǎn)

  C．人云亦云就好，不要有自己的見解

  D．遇到問題時(shí)要以我為主，不用和他人討論
  組卷：18引用：3難度：0.5

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• 5．“學(xué)貴有疑”，需要我們在學(xué)習(xí)中（　　）

  A．艱苦奮斗，勇于實(shí)踐	B．我行我素，追求獨(dú)特
  C．敢于說不，敢于批判	D．勇于爭辯，否定一切
  組卷：40引用：12難度：0.9

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• 6．青春的我們思想活躍，擁有改變世界的創(chuàng)造潛力。下列關(guān)于實(shí)踐與創(chuàng)造關(guān)系的說法正確的是（　　）
  ①創(chuàng)造離不開實(shí)踐
  ②社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉
  ③社會實(shí)踐給了我們創(chuàng)造的空間
  ④青春的創(chuàng)造多姿多彩

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：8引用：4難度：0.8

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• 7．“我們是女漢子，我們愿意為足球放棄公主夢……”這是來自全國中學(xué)生女子足球挑戰(zhàn)賽上的聲音。她們在賽場上狂奔，在跌倒中爬起，沒有一絲委屈，沒有掉過一滴眼淚。她們沒有像別人想象的一樣因?yàn)槭桥头艞壠幢M全力的機(jī)會，也沒有因?yàn)槭桥C揉造作。這讓我們感悟到（　　）

  A．男女的生理性別特征與生俱來

  B．我們不該接受自己的生理性別

  C．不應(yīng)過于受性別刻板印象影響

  D．男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢
  組卷：83引用：10難度：0.8

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• 8．男女生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。下列男女生交往方式你認(rèn)為正確的是（　?。?/h2>

  A．小雅覺得不好意思和男生說話，向男生借東西都得同桌出馬

  B．小穎活潑開朗，與男生和女生的關(guān)系都很好，常在一起有說有笑

  C．小米和小軍兩家是鄰居，他們經(jīng)常單獨(dú)在一起，很少參加班里集體活動(dòng)

  D．七（2）班的男生、女生彼此喜歡用“那幫男生”“那幫女生”來稱呼對方
  組卷：12引用：8難度：0.8

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二、簡要回答：結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識簡要回答問題。本大題共2小題，23題11分，24題6分，共17分。

• 24．【聽，情感最真的表達(dá)】
  材料一：小華和媽媽原本關(guān)系十分融洽，但最近卻發(fā)生了沖突，請看如圖。
  

  你這次考試怎么又退步了！你看我們同事的孩子，學(xué)習(xí)多努力！我為你操碎了心，天天伺候你，你一點(diǎn)兒也不爭氣，氣死我了！	要不是你老拿我與別人家的孩子比較，我怎么會一到考試就緊張?？疾盍?，我也很難受，我正在想辦法。

  （1）小華的情緒可能會給他帶來什么樣的影響？
  材料二：沖突發(fā)生后，小華非常難過。在爸爸的開導(dǎo)下，他了解到媽媽不僅要平衡家庭和事業(yè)，還非常擔(dān)心小華的成績，壓力確實(shí)非常大。小華調(diào)整好了情緒，主動(dòng)向媽媽道歉，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。在小華的努力下，媽媽也認(rèn)識到了自己過于焦慮，并把焦慮情緒傳遞給小華，下定決心要好好說話。這件事兒后，小華一家人學(xué)會了“遇到事情，多從自己身上找問題”，小華的父母通過閱讀家庭教育的書籍，學(xué)習(xí)做優(yōu)秀的父母，他們一家人的關(guān)系在敞開心扉地交流中越來越和諧。
  （2）情緒情感伴隨著我們的生活。小華一家人的做法為我們提供了哪些啟示？
  組卷：34引用：4難度：0.5

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三、分析說明題（本題共1大題2小題，共11分）

• 25．【贊，品質(zhì)最深的感動(dòng)】
  青春的海泛著朵朵浪花，帶給我們很多啟迪和思考。某中學(xué)初一（2）班同學(xué)在學(xué)習(xí)道德與法治的相關(guān)知識后，開展探究活動(dòng)，請你參與其中。
  材料一：【青春榜樣】江蘇小伙陸鴻，幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱。不愿成為家人累贅的他，擺攤，開小店、學(xué)影視制作。憑借努力，他還開設(shè)了經(jīng)營制作相冊的加工廠，他優(yōu)先招收殘疾人，他說：“我的理想就是讓所有像我一樣有理想的殘疾人，都能有發(fā)光發(fā)熱的地方”。在帶領(lǐng)殘疾員工奔小康的創(chuàng)業(yè)路上，有人讓他利用殘疾人企業(yè)的稅收減免政策偷稅漏稅，他堅(jiān)決不做，他說：“企業(yè)要履行好社會責(zé)任。”
  （1）有同學(xué)認(rèn)為：“榜樣給予我們前行的力量，只要自強(qiáng)就能規(guī)劃好自己的青春路徑。”請運(yùn)用所學(xué)知識，緊扣以上材料，對此觀點(diǎn)進(jìn)行評析。
  材料二：【青春成長】青春儀式值得慶祝。初中青春儀式典禮上，同學(xué)們紛紛寫下留言見證成長。
  小張：我們愛思考，有獨(dú)到見解，也應(yīng)該能①

   

  。
  小佳：我們要敢于②

   

  ，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。青春的創(chuàng)造需要我們每個(gè)人注重社會實(shí)踐，因?yàn)棰?!--BA-->

   

  。
  小剛：探索青春我們需要④

   

  ，有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持。我們通過行動(dòng)證明和塑造自己的同時(shí)也需要樹立底線意識，⑤

   

  。
  （2）請你結(jié)合所學(xué)知識，完善他們的“青春航標(biāo)”。
  組卷：17引用：2難度：0.5

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