部編版八年級(jí)上冊(cè)《第23課 愚公移山》2021年同步練習(xí)卷（3）

一、集腋成裘

• 1．下列句中字音或字形無(wú)誤的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．北山愚公者，年且九十，面山而居。懲（chéng）山北之塞（sài），出入之迂（yū）也。聚室而謀曰：“吾與汝（rǔ）畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。

  B．其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾（céng）不能損魁（kuí）父之丘，如太行、王屋何？”遂率子孫荷擔(dān)（hè dān）者三夫，叩（kòu）石墾壤，箕畚（jī běn）運(yùn)于渤海之尾。

  C．鄰人京城氏之孀（shuāng）妻有遺男，始齔（chèn），跳往助之。寒暑易節(jié)，始一返焉。河曲智叟（sǒu）笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠（huì）！”愚公曰：“子子孫孫無(wú)窮匱（kuì）也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡（wú）以應(yīng)。

  D．帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝（cuò）朔東，一厝雍（yōng）南。自此，冀（jì）之南，漢之陰，無(wú)隴（lǒng）斷焉。
  組卷：74引用：1難度：0.8

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• 2．下列語(yǔ)句中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就必須要有愚公移山的精神。

  B．中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的集體“走出去”，正逢其時(shí)，千帆競(jìng)發(fā)共拓海外疆土的壯麗風(fēng)景指日可待。

  C．由于美國(guó)的干涉，中東許多國(guó)家戰(zhàn)亂頻繁，很多嬰兒生于憂患。

  D．陶淵明棄官后生活窮困，卻能貧賤不移，固守田園之樂(lè)。
  組卷：240引用：1難度：0.7

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• 3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔。

  B．古人說(shuō)：“見(jiàn)怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺衅婀脂F(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)解釋的。

  C．《泥人張》選自《俗世奇人》。（作家出版社2000年版）

  D．牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。
  組卷：201引用：1難度：0.7

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• 4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．毫無(wú)疑問(wèn)，能否在核心技術(shù)上取得突破，是實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。

  B．由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息誘導(dǎo)，產(chǎn)生思想行為上的偏差。

  C．中國(guó)國(guó)家館以科技與藝術(shù)的巧妙結(jié)合，帶給參觀者新穎刺激的多維體驗(yàn)。

  D．作為一項(xiàng)綠色、低碳的戶外活動(dòng)，堅(jiān)持騎自行車強(qiáng)化了塑身效果是有效的。
  組卷：778引用：16難度：0.8

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• 5．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．孟子，名軻，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一。《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作。

  B．《愚公移山》選自《列子?湯問(wèn)》，體裁是寓言，文中著重塑造了愚公的形象。

  C．《周亞夫軍細(xì)柳》的作者是司馬遷，他是西漢歷史學(xué)家，著有我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。

  D．古代年齡有特殊的稱謂，比如“始齔”指七八歲，“而立”指二十歲。
  組卷：147引用：1難度：0.8

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二、含英咀華，閱讀《愚公移山》，回答下面的問(wèn)題。

• 6．下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（　　）

  A．甚矣，汝之不惠	B．寒暑易節(jié)，始一反焉
  C．無(wú)隴斷焉	D．曾不能損魁父之丘
  組卷：54引用：1難度：0.8

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• 7．下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．雜然相許（贊同）	B．無(wú)隴斷焉（斷絕）
  C．北山愚公長(zhǎng)息曰（長(zhǎng)嘆）	D．懼其不已也（停止）
  組卷：83引用：1難度：0.8

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• 8．下列劃線字的意思不相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．始一反焉               無(wú)隴斷焉

  B．京城氏之孀妻           操蛇之神聞之

  C．帝感其誠(chéng)               其如土石何

  D．面山而居               笑而止之
  組卷：96引用：1難度：0.8

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• 9．下列句子中的劃線詞解釋不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．雖我之死，有子存焉（雖然）

  B．汝心之固，固不可徹。（通達(dá)，這里指改變。）

  C．子子孫孫無(wú)窮匱也。（窮盡）

  D．命夸娥氏二子負(fù)二山。（背）
  組卷：124引用：1難度：0.8

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二、含英咀華，閱讀《愚公移山》，回答下面的問(wèn)題。

• 26．下列對(duì)文章《愚公移山》的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．本文中愚公率領(lǐng)子孫們挖山不止的壯舉與智叟的嘲諷、懷疑形成鮮明對(duì)比：本文主要運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)情節(jié)內(nèi)容，塑造人物形象。

  B．在人和山的矛盾中，愚公和智叟表現(xiàn)出截然不同的態(tài)度。愚公認(rèn)為：子孫無(wú)窮，人力無(wú)限，而山不加增，人定勝山。智叟認(rèn)為：人是“殘年余力”，山卻高大難平，愚公不自量力。

  C．文章除了用智叟這一人物形象來(lái)同愚公進(jìn)行對(duì)比以外，還用了遺男“告之”、山神“助之”、天帝“感其誠(chéng)”來(lái)襯托愚公。

  D．本文通過(guò)寫(xiě)愚公移山成功反映了我國(guó)古代人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力，說(shuō)明了要克服困難必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。
  組卷：132引用：1難度：0.8

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三、他山之石

• 27．現(xiàn)代文閱讀。
  長(zhǎng)在巖石下面的小花      （1）初二那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序地穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。
        （2）我目瞪口呆，原來(lái)城市是這樣的美好啊!
        （3）年少的我由此陷入了深深的憂傷。
        （4）第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢？”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。
        （5）暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫(xiě)生，他們背著畫(huà)夾，戴著太陽(yáng)帽，洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。
        （6）有一天早上，為了畫(huà)日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫(huà)畫(huà)，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，太陽(yáng)升起來(lái)了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫(huà)夾，神情專注地畫(huà)著。等她畫(huà)完畫(huà)，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說(shuō)：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒(méi)有一點(diǎn)兒意思?！笨伤齾s說(shuō)：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧?！?br />      （7）于是她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來(lái)她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”
        （8）我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說(shuō)這個(gè)女孩兒就是她。
        （9）我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運(yùn)得多了，最起碼，我還有愛(ài)我的爸爸和媽媽。
        （10）黃春草的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但是小花竟然綻放了。她說(shuō)：“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光?！?br />      （11）是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長(zhǎng)，就像那朵長(zhǎng)在巖石下面的小花。
  （1）下面名言警句不符合本文主旨的一句是

   

  
  A.少壯不努力，老大徒傷悲。
  B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
  C.苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)?！惗喾?br />D.通向人類真正偉大境界的道路只有一條──苦難的道路?！獝?ài)因斯坦
  （2）下列關(guān)于文章的賞析，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 

   

  
  A.“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽(tīng)了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認(rèn)識(shí)到了只有選擇頑強(qiáng)．才能茁壯成長(zhǎng)。
  B.第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢？”“質(zhì)問(wèn)”：表達(dá)“我”對(duì)父親的不滿，把自己不能過(guò)上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。
  C.一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面，但是小花竟然綻放了。第—個(gè)“竟然”強(qiáng)調(diào)小花頑強(qiáng)的生命力；第二個(gè)“竟然”突出了小花惡劣的生長(zhǎng)環(huán)境；烘托了“我”對(duì)黃春草的美好生活的羨慕之情。
  D.“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光”“陽(yáng)光”暗喻了美好生活（“陽(yáng)光雖然沒(méi)有照到小花身上”是指還沒(méi)有過(guò)上美好生活，但“小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在”是指看到了美好生活的存在）這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢(mèng)想，就要去追求奮斗。
  （3）本文講述了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（不超過(guò)50字）
  （4）聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，
  ①第二天，我質(zhì)問(wèn)父親：“你怎么不是城里人呢？”
  ②一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。
  （5）第⑥段中畫(huà)線的句子是景物描寫(xiě)，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析這個(gè)句子的作用。
  （6）請(qǐng)談淡你對(duì)第⑩段“陽(yáng)光雖然沒(méi)能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光”這句話的理解。
  （7）試分析文章標(biāo)題“長(zhǎng)在巖石下面的小花”的作用。
  組卷：65引用：1難度：0.7

  解析