產(chǎn)品概述
菁優(yōu)數(shù)字化備考，是基于袁駿校長在華中師大讀研及在湖北、廣東執(zhí)教期間提出的“數(shù)字化備考技術(shù)、教練備考技術(shù)”，為中考、高考考生實現(xiàn)考前高效復(fù)習(xí)而開發(fā)的軟件工具。
產(chǎn)品特色——目標(biāo)數(shù)字化、提分點列表化
針對總分、單科的提分潛力分析與挖掘、制定發(fā)展節(jié)點觸達(dá)目標(biāo)、驗證節(jié)點目標(biāo)
考生根據(jù)考點列表——易混易錯、必記必背、難學(xué)難考，形成個性化的提升點清單，根據(jù)“漏斗原理”，逐級過濾個性化易錯點
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全
高考涵蓋10個學(xué)科889個核心考點
中考涵蓋9個學(xué)科694個核心考點
新
最近5年真題、名校模擬題
考點分類梳理、個性化難點漏斗式盤點
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應(yīng)用優(yōu)勢：個性化學(xué)習(xí)
多重過濾、濃縮精華、簡化備考。"個性化學(xué)習(xí)"是本產(chǎn)品中專門為滿足不同程度學(xué)生學(xué)習(xí)需求而設(shè)計的功能，以學(xué)生的實際個人學(xué)情多重過濾考點，總結(jié)出適合學(xué)生自身的復(fù)習(xí)備考提分點。
備考優(yōu)勢——得分障礙點排查及時化、文理分類施策
內(nèi)嵌各科重難點術(shù)語詞典（考點），便于考生在閱讀題目時，及時排查對閱讀和理解造成障礙的疑難點，及時排除障礙
在復(fù)習(xí)策略指引上，文科類科目實行“坐垂直電梯，直奔高考、居高臨下、猛火急攻、當(dāng)天見效”；理科類科目實行“走樓梯，緊扣教材、專項突破、穩(wěn)打穩(wěn)扎、一周見效”
模式創(chuàng)新——教練模式 成果可見 簡單高效
教練模式是一種幫助學(xué)生觸達(dá)目標(biāo)、放大目標(biāo)的新型備考學(xué)習(xí)方式，其通過挖掘潛力、認(rèn)清提分障礙、目標(biāo)管理、精讀精練等手段，得出學(xué)生提分的個性化建議，并督促學(xué)生按照提分流程進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終達(dá)成目標(biāo)，有助于學(xué)生制定學(xué)習(xí)、考試策略，幫助學(xué)生更好更高效地完成備考。
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師生關(guān)系，從“教師制”走向“教練制”
文科類
引導(dǎo)“坐電梯”
打破年級界限，重點解決閱讀障礙、理解障礙、表達(dá)障礙
“倒過來”，居高臨下，猛火急攻
理科類
引導(dǎo)“走樓梯”
按章節(jié)順序，重點解決理解障礙、應(yīng)用障礙
“順著來”，步步登高、穩(wěn)步推進(jìn)
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學(xué)科視角，從“教師視角”走向“學(xué)生視角”
文科類
先看微觀，再看宏觀
從日常生活出發(fā)
從學(xué)科的融和與比較出發(fā)
理科類
先看微觀，再看宏觀
從尖端科技、大型工程的應(yīng)用需求出發(fā)
從現(xiàn)象到原理，從問題到公式定理
教練服務(wù)