某學習小組學習“奇妙的二氧化碳”后,利用如圖所示裝置進行課外實驗:回答下列問題:
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實驗一:探究雞蛋殼的成分
(1)取一個玻璃杯,放入洗凈的碎雞蛋殼,然后加入醋精(主要成分是醋酸),立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住(如圖1)。實驗中,觀察到玻璃片上出現(xiàn)的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁。根據(jù)實驗現(xiàn)象,推測雞蛋殼中含有的物質(zhì)為 CaCO3CaCO3(填化學式)。
(2)把洗凈的雞蛋放入一個裝有稀鹽酸的玻璃杯里(如圖5),可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一段時間后又慢慢上浮,到接近液面時又下沉,請解釋發(fā)生上述現(xiàn)象的原因 雞蛋殼主要成分是碳酸鈣,會與鹽酸反應產(chǎn)生氣體,蛋殼表面的氣體推動雞蛋上浮,當浮出液面一定程度時,氣體逸出,雞蛋的重力大于浮力,雞蛋又將下沉雞蛋殼主要成分是碳酸鈣,會與鹽酸反應產(chǎn)生氣體,蛋殼表面的氣體推動雞蛋上浮,當浮出液面一定程度時,氣體逸出,雞蛋的重力大于浮力,雞蛋又將下沉。
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實驗二:探究二氧化碳與水的反應
(3)向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約占14體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟(如圖2)。該實驗 不能不能(填“能”或“不能”)證明CO2與水發(fā)生反應,理由是 二氧化碳溶于水也能軟塑料瓶變癟二氧化碳溶于水也能軟塑料瓶變癟。
(4)經(jīng)學習小組討論,設計了圖3實驗。關閉止水夾,將膠頭滴管中的稀鹽酸注入裝有大理石粉末的小試管中。①觀察到氣球 變大變大,②稀鹽酸與大理石粉末反應的文字表達式為 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水。③若觀察到 干燥的紫色石蕊試紙條不變色,而濕潤的紫色石蕊試紙條變紅色干燥的紫色石蕊試紙條不變色,而濕潤的紫色石蕊試紙條變紅色,證明二氧化碳與水發(fā)生了反應。
(5)取兩只醫(yī)用注射器分別抽取5mL二氧化碳和5mL蒸餾水,用橡膠管連接(如圖4),交替推動2支注射器的活塞,反復多次。最終兩側(cè)注射器活塞各自向內(nèi)移動了2mL。則常溫下,二氧化碳的溶解性為1體積水約能溶解 0.80.8體積的二氧化碳。
(6)為了更加直觀地觀察二氧化碳溶于水且與水反應,利用數(shù)字化設備進行如下實驗:
用圓底燒瓶收集二氧化碳氣體,用橡膠塞塞緊,連接壓強傳感器和一只裝有20mL蒸餾水的注射器,迅速將注射器里的蒸餾水全部壓入圓底燒瓶中,關閉活塞K,然后振蕩燒瓶(圖6)。測得圓底燒瓶內(nèi)壓強的變化如圖7所示:
①圖7中AB段壓強迅速上升的原因是 注入了蒸餾水,造成裝置內(nèi)壓強迅速增大注入了蒸餾水,造成裝置內(nèi)壓強迅速增大;②BC段壓強迅速降低的原因是 二氧化碳溶于水且與水反應,裝置內(nèi)氣體體積減少,壓強減小二氧化碳溶于水且與水反應,裝置內(nèi)氣體體積減少,壓強減小;③測試終點時壓強略高于A點壓強的原因是 由于1體積水最多能溶解0.8體積的二氧化碳由于1體積水最多能溶解0.8體積的二氧化碳。
實驗三:探究人體呼出的氣體與空氣組成的差別。
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(7)按圖8所示進行實驗,將呼出氣體吹入食品保鮮袋內(nèi)(袋內(nèi)含有少量空氣),采集二氧化碳、水蒸氣、氧氣的體積分數(shù)如圖9所示,縱坐標均為某氣體體積 分數(shù)(%)分數(shù)(%),橫坐標為時間(s)。下列說法不正確的是 BB。
A.根據(jù)圖示可知呼出氣體中氧氣含量仍然較高
B.通過實驗數(shù)據(jù)表明,人體吸入的氧氣體積與呼出二氧化碳的體積相當
C.曲線Y在60s至100s下降是由于水蒸氣液化
D.根據(jù)圖示可推知呼出氣體中氮氣含量約為76.66%
1
4
【答案】CaCO3;雞蛋殼主要成分是碳酸鈣,會與鹽酸反應產(chǎn)生氣體,蛋殼表面的氣體推動雞蛋上浮,當浮出液面一定程度時,氣體逸出,雞蛋的重力大于浮力,雞蛋又將下沉;不能;二氧化碳溶于水也能軟塑料瓶變癟;變大;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水;干燥的紫色石蕊試紙條不變色,而濕潤的紫色石蕊試紙條變紅色;0.8;注入了蒸餾水,造成裝置內(nèi)壓強迅速增大;二氧化碳溶于水且與水反應,裝置內(nèi)氣體體積減少,壓強減?。挥捎?體積水最多能溶解0.8體積的二氧化碳;分數(shù)(%);B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/8 17:0:8組卷:61引用:1難度:0.3
相似題
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1.某同學家中有一袋化肥,可能混入了其它化肥,且化肥包裝上字跡模糊,該同學進行了以下探究,請你參與探究并填空.
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)?
【收集信息】經(jīng)詢問得知,該化肥可能為銨態(tài)氮肥.
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、、CO2-3中的一種或幾種.SO2-4
【實驗、記錄與分析】實驗操作步驟 實驗現(xiàn)象 分析 (1)取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨觀察現(xiàn)象
含有銨根離子 (2)取少量化肥樣品于試管中,加入適量的水完全溶解,滴加足量的Ba(NO3)2溶液,再滴加少量稀HNO3,觀察. 無沉淀,無氣體生成 沒有 (3)?。?)中所得濾液少量于試管中,
滴加AgNO3溶液,觀察
有Cl-存在 發(fā)布:2024/12/25 17:30:2組卷:44引用:8難度:0.5 -
2.水產(chǎn)養(yǎng)殖的速效增氧劑“魚浮靈”的主要成分是過氧碳酸鈉(aNa2CO3?bH2O2)。
某化學研究小組對“魚浮靈”的制備、成分測定及增氧原理進行了如下探究。
【查閱資料】①過氧碳酸鈉有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì);50℃開始分解。
②過氧碳酸鈉在異丙醇(有機溶劑)中的溶解度較低。
Ⅰ.“魚浮靈”的制備。
實驗室用Na2CO3與穩(wěn)定劑的混合溶液和30%的H2O2溶液反應制備過氧碳酸鈉,實驗裝置如圖所示。
(1)反應溫度不能超過20℃的原因是
(2)反應結(jié)束后,停止攪拌,向反應液中加入異丙醇,靜置過濾、洗滌、干燥,獲得過氧碳酸鈉固體。加入異丙醇的目的
Ⅱ.“魚浮靈”的成分測定。
【定性檢測】檢測過氧碳酸鈉溶液中的成分。
(3)請補充完成下列實驗報告中的相關內(nèi)容。實驗序號 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋或結(jié)論 ① 取樣,加入MnO2粉末,用帶火星的木條伸入試管內(nèi) 木條復燃 反應的化學方程式 ② 溶液中含有Na2CO3
實驗③:稱取一定質(zhì)量的“魚浮靈”樣品于小燒杯中,加適量水溶解,向小燒杯中加入足量Ba(OH)2溶液,過濾、洗滌、干燥,得到碳酸鋇(BaCO3)固體3.94g。
實驗④:另稱取相同質(zhì)量的“魚浮靈”樣品于錐形瓶中,加入足量稀硫酸,再逐滴加入高錳酸鉀溶液,充分反應,消耗KMnO4的質(zhì)量為1.896g,該反應的原理是:2KMnO4+5H2O2+3H2SO4═K2SO4+2MnSO4+5O2↑+8H2O。
(4)計算確定過氧碳酸鈉(aNa2CO3?bH2O2)的化學式(寫出計算過程)。
Ⅲ.“魚浮靈”的增氧原理。
研究小組通過測定常溫下相同時間內(nèi)水溶液中溶解氧的變化,探究、OH-對H2O2分解速率的影響,設計了對比實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。CO2-3編號 ① ② ③ ④ ⑤ 試劑 H2O 4%H2O2溶液 Na2CO3固體
4%H2O2溶液NaOH溶液
4%H2O2溶液NaOH溶液
4%H2O2溶液pH 6.96 6.01 8.14 8.15 9.26 溶解氧
(mg?L-1)5.68 6.44 9.11 9.12 10.97
(6)過氧碳酸鈉可以速效增氧的原理是發(fā)布:2024/12/25 15:30:1組卷:617引用:6難度:0.5 -
3.氮化鋁(AlN)是一種新型的電子絕緣基片材料,用于大型和超大型集成電路中。
Ⅰ.氮化鋁(AlN)的制備
(1)NH4Cl作為添加劑,受熱分解產(chǎn)生NH3和HCl氣體,其化學方程式為
(2)反應前先通N2,目的是
(3)如圖1,
Ⅱ.氮化鋁(AlN)的質(zhì)量分數(shù)測定
在生產(chǎn)過程中,氮化鋁樣品中常含有少量的氧化鋁雜質(zhì)。某小組同學用圖3和圖4裝置組合來進行相關實驗,實驗前稱量1.0g樣品,根據(jù)反應中所生成氨氣的體積來測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分數(shù)(實驗中導管體積忽略不計)。
已知:①AlN+NaOH+H2O═NaAlO2+NH3↑②Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O
(4)主要實驗步驟如下:a、檢驗裝置氣密性;b、往錐形瓶中放入適量的AlN樣品;c、打開分液漏斗活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH溶液;d、測定收集到水的體積。其中檢查A裝置氣密性的方法是
(5)裝置B中試劑X可以是
(6)虛線框中裝置適宜選用圖4中的裝置
(7)有同學認為實驗結(jié)束后,會有NH3殘留在裝置A中,不能完全排出,
(8)用圖3裝置測得的氣體體積會偏大,如果用圖5中的E裝置替換圖3中的A裝置就可以減小誤差,其原因是
(9)若裝置經(jīng)過改進后,測得標準狀況下的NH3體積為0.44L。則該樣品中的AlN的質(zhì)量分數(shù)是發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:59引用:2難度:0.9
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