閱讀。
童年的讀書夢??①在我的心目中,一個好的作家是“長生不死”的,他的肉體當(dāng)然與常人一樣,遲早要化為泥土,但他的精神會因他的作品的流傳而永垂不朽。
??②幾十年前,我還是個在故鄉(xiāng)草地上放牧的頑童時,就開始了閱讀生涯。那時候,在我們那個偏僻(pì)落后的地方,書籍可以說是十分罕見的奢侈(shē chǐ) 非必要物品或設(shè)施。非必要物品或設(shè)施。品。在我們那十幾個村子里,誰家有本什么樣的書,我基本上都知道。為了得到閱讀那些書的權(quán)利,我經(jīng)常去給有書的人家干活。我們鄰村一個石匠家里有一套帶插圖的《封神演義》,這套書好像是在講述三千年前的中國歷史,但實際上講述的是許多超人的故事。這樣的書對我這樣整天沉浸在幻想中的兒童,具有難以抵御(dǐ yù) 抵抗,防御抵抗,防御的吸引力。為了閱讀這套書,我給石匠家拉磨磨面,磨一上午面,可以閱讀這套書兩個小時,而且必須在他家的磨道里讀。我讀書時,石匠的女兒就站在我的背后監(jiān)督(dū)著我,時間一到,馬上收走。我如果想繼續(xù)閱讀,那就要繼續(xù)拉磨。那時在我們那里根本就沒有鐘表,所以所謂兩個小時,全看石匠女兒的心情,她心情好時,時間就走得緩慢;她心情不好時,時間就走得飛快。
??③為了讓這個小姑娘保持好心情,我只好把家里的杏子摘來送給地吃。A.讓像我這樣的饞鬼把杏子送給別人吃,簡直就像讓饞貓把嘴里的魚吐出來一樣,但我還是將珍貴的杏子送給那個女孩。
??④B.總之,在我的童年時代,我付出了巨大的代價,把我們周圍那十幾個村子里的書都讀完了。那時候我的記憶力很好,不但閱讀的速度驚人,而且?guī)缀跏沁^目不忘。至于把讀書看成是與作者的交流,在當(dāng)時是談不上的,我當(dāng)時純粹(cuì)是為了看故事,而且非常投入,經(jīng)常因書中的人物而痛哭流涕(tì)。
??⑤我把周圍村子里的十幾本書讀完之后,十幾年里,幾乎再沒讀過書。我以為世界上的書就是這十幾本,把它們讀完,就等于把天下的書都讀完了。
(節(jié)選自四川少年兒童出版社《紅領(lǐng)巾》莫言,有改動)(1)聯(lián)系上下文,給帶點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。
①在我的心目中,一個好的作家是“長生不死”的。 CC
A.肉體不會死亡
B.精神永遠(yuǎn)保留下來
C.肉體和精神都永垂不朽
②那時候,在我們那個偏僻落后的地方,書籍可以說是十分罕見的奢侈品。 AA
A.擁有的人少而顯得珍貴的東西
B.名牌,不常見的東西
C.價格非常昂貴的東西
(2)文段的第②、③自然段講了什么事,請用簡潔的語言概括這件事的主要內(nèi)容。
“我”用拉磨勞動換取讀書的機(jī)會與時間,為了多看點(diǎn)兒書,就去摘鄰居家的杏子,討好石匠的女兒。“我”用拉磨勞動換取讀書的機(jī)會與時間,為了多看點(diǎn)兒書,就去摘鄰居家的杏子,討好石匠的女兒。
(3)按要求,回答問題。
①讀文段中的句子 A,你有什么想法或感受?把你的感受寫下來。
運(yùn)用襯托手法,把自己最心愛的杏子送給石匠的女兒,以換取讀書的時間,充分體現(xiàn)了書對于農(nóng)家孩子的珍貴和“我”對書籍的渴望。運(yùn)用襯托手法,把自己最心愛的杏子送給石匠的女兒,以換取讀書的時間,充分體現(xiàn)了書對于農(nóng)家孩子的珍貴和“我”對書籍的渴望。
②讀文段中的句子 B,想象除了文段中寫的,“我”可能還會付出了什么代價?
免不了到處求人說好話,甚至幫人家干活。免不了到處求人說好話,甚至幫人家干活。
(4)文段中的《街神演義》是中國著名的神話故事,本學(xué)期通過“快樂讀書吧”你還看過哪些課外神話故事,請按要求完成下表。
故事名稱 | 人物(一個) | 人物鮮明的個性 |
《西游記》 《西游記》
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孫悟空 孫悟空
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嫉惡如仇、忠誠勇敢 嫉惡如仇、忠誠勇敢
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【答案】非必要物品或設(shè)施。;抵抗,防御;C;A;“我”用拉磨勞動換取讀書的機(jī)會與時間,為了多看點(diǎn)兒書,就去摘鄰居家的杏子,討好石匠的女兒。;運(yùn)用襯托手法,把自己最心愛的杏子送給石匠的女兒,以換取讀書的時間,充分體現(xiàn)了書對于農(nóng)家孩子的珍貴和“我”對書籍的渴望。;免不了到處求人說好話,甚至幫人家干活。;《西游記》;孫悟空;嫉惡如仇、忠誠勇敢
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:23引用:2難度:0.3
相似題
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1.課外閱讀。
??這時候,我聽到相當(dāng)響的嘯聲,我曉得船上儲水池盛滿水了,諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
??我留在我的房中。我要躲開船長,使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天,一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜,丟開這只神奇的諾第留斯號,使我的海底研究不能完成!這樣離開這海洋,像我喜歡說的,這樣離開“我的大西洋”,并沒有觀察它的最深水層,并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密!我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了,我的夢正在最美好的時候就被打斷了!多少苦悶的時間就這樣過去,有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上,有時又不顧自己的理性,希望有意外的機(jī)會,阻止尼德?蘭的計劃實現(xiàn)!我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號的方向是不是接近或離開海岸。不,諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以,這時候必須打定主意,準(zhǔn)備逃走。我的行李并不重,只有我的筆記,沒有什么別的了。至于尼摩船長,我心中問,他對于我們的逃走將怎樣想,使他心中有怎樣的苦惱,或者使他有多少的損害,以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下,他將怎么辦!當(dāng)然我沒有什么可以埋怨他,與此相反,待客的態(tài)度,從沒有像他那么坦白真誠。我離開他,我不能說是忘恩負(fù)義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的,只是客觀環(huán)境的力量,而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn),永遠(yuǎn)把我們留在船上作囚人的想法,正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
??我自從在桑多林島附近跟船長會見以來,就沒有再看見他。在我們出走之前,是不是有機(jī)會使我再見他一面呢?
??我同時又想見他,又怕見他,我注意聽,我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
(1)“一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜?!薄拔摇睘槭裁磿械酵锵??
(2)最后一段說:“我同時又想見他,又怕見他?!逼渲?,“怕見他”照應(yīng)了前文中的哪一句話?
(3)在人物刻畫上,選文主要運(yùn)用了什么方法?有什么作用?發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:18引用:2難度:0.4 -
2.課外閱讀。
劉姥姥進(jìn)大觀園(節(jié)選)
??那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)來,沉甸甸的不伏手--原來鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這個叉爬子,比我們那里的鐵锨還沉,那里拿得動他?”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?,一個丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上,鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
??賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃個老母豬不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先是發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口茶都噴了出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐,卻說不出話來。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他奶母,叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
(1)選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,把字母填在括號里。這兩段話寫的是
A.劉姥姥進(jìn)大觀園
B.賈母請劉姥姥吃飯
C.林黛玉進(jìn)大觀園
(2)眾人為什么“先是發(fā)怔”?后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?
(3)這里是寫發(fā)布:2025/3/12 19:0:1組卷:33引用:1難度:0.4 -
3.課外閱讀。
(1)給這段文字加一個標(biāo)題,寫在文前的橫線上。
(2)下面的這句話在文章中有什么作用?
只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng),吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛怼?br />
(3)武松和李逵都打過老虎,他們打虎有哪些不同?說法有誤的一項是
A.遇虎起因不同:武松為探望兄長,途經(jīng)景陽岡;李逵接母上梁山,途經(jīng)沂嶺。
B.殺虎原因不同:武松自衛(wèi);李逵報吃母之仇。
C.殺虎難度不同:武松在明處,且醉酒,無防備;李逵在暗處,而且是偷襲老虎。
D.殺虎后心情不同:武松心情釋然;李逵尚存余悸。
(4)從這段文字中可以看出李逵的什么性格?發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:150引用:6難度:0.5