材料一：近年來，校園欺凌暴力事件常有發(fā)生，讓人觸目驚心，調查顯示：打架斗毆、公然辱罵同學、多次攔截毆打同學和多次強行索要他人財物等現象時有發(fā)生，這種暴力傾向嚴重影響了受欺凌學生的正常生活和學習，身心健康受到了嚴重威脅，同時也造成極為惡劣的影響。
材料二：在校園欺凌暴力事件中，小明是受害者之一。事后他并沒有忍氣吞聲，而是第一時間向學校尋求了幫助，而侵害者還是蠻橫無理，最終小明直接向人民法院起訴。
請你根據材料回答問題：
（1）材料一中校園欺凌給受欺凌學生造成了怎樣的影響？
（2）材料二中小明的行為說明了什么？
（3）當我們遇見校園欺凌事件，應該如何有勇有謀同違法犯罪做斗爭呢？
【考點】防范校園暴力；善于同違法犯罪行為作斗爭．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/2 4:0:2組卷：2引用：2難度：0.4
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1．遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤，折射出很多問題，結合以下漫畫，讓我們一起來探究如何向校園欺凌說不！
【認識欺凌者】（1）結合圖一說說校園欺凌違反了哪一種規(guī)則？
【忠告施暴者】（2）請你從法律角度對圖二中甲同學的言行提出忠告。
【警醒旁觀者】（3）請你評析圖二中乙同學的行為。
【呵護受暴者】（4）圖二中的丙同學遭遇欺凌后，回家把情況告訴了父母，父母帶他檢查了身體，之后把甲和丁同學告上法庭，要求對方監(jiān)護人賠償醫(yī)療費精神損失費等2000元。請問這屬于什么訴訟？丙同學父母的行動給我們帶來什么啟示？發(fā)布：2024/12/27 20:0:1組卷：10引用：2難度：0.9 -
2．如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權利對應正確的是（ ?。?br />
選項 行為 侵犯權利 ① 給同學取侮辱性綽號 受教育權 ② 對同學拳打腳踢 生命健康權 ③ 敲詐、強索金錢或物品 財產權 ④ 將同學關押幾個小時 人身自由權 發(fā)布：2024/12/27 23:30:1組卷：1引用：5難度：0.8 -
3．預防“校園欺凌”離不開青少年自我保護意識的提高，如遭遇校園欺凌，我們應該（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 3:30:1組卷：14引用：30難度：0.8
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