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兩彈元?jiǎng)住嚰谙?/bdo>??在中國(guó)總共進(jìn)行的45次核試驗(yàn)中,鄧稼先參加過(guò)32次,每一次新的戰(zhàn)略核武器的重大突破,每一次里程碑式的試驗(yàn)的成功,都是和鄧稼先的名字連在一起的。在特種材料加工的車(chē)間里,在爆轟物理實(shí)驗(yàn)場(chǎng)和風(fēng)雪彌漫的荒原上,一年到頭,他風(fēng)塵仆仆,四處奔波,哪里有困難就到哪里去,哪個(gè)崗位最危險(xiǎn)他就出現(xiàn)在哪里。
??1979年,有一次氫彈航投試驗(yàn)出現(xiàn)降落傘事故,氫彈直接從空中摔了下來(lái)。一旦發(fā)生事故,后果不堪設(shè)想。鄧稼先深知危險(xiǎn),心急如焚,他第一時(shí)間前往事故現(xiàn)場(chǎng)鑒定氫彈碎片。經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查確認(rèn)沒(méi)有發(fā)生核爆后,他懸著的心才放了下來(lái)。鄧稼先因此遭受了嚴(yán)重的核輻射。在這之后,他衰老得特別快,頭發(fā)白了一大半,工作也特別容易疲憊。
??一次地下核試驗(yàn)時(shí),有一個(gè)機(jī)器出現(xiàn)了故障,有人主張把機(jī)器拉上來(lái)看看,但這樣太危險(xiǎn)。為了安全,鄧稼先決定親自下井解決問(wèn)題。戈壁灘上風(fēng)沙呼嘯,寒風(fēng)創(chuàng)骨,氣溫是零下30多攝氏度!見(jiàn)他太疲倦了,有人勸他:“鄧院長(zhǎng)您先回去吧!”鄧稼先嚴(yán)肅地拒絕:“不,這里就是戰(zhàn)場(chǎng),我不能走!”故障排除后,鄧稼先卻由于過(guò)度勞累、幾天沒(méi)吃好飯,竟當(dāng)場(chǎng)昏倒了。在場(chǎng)的人趕緊扶他躺下,一量血壓竟為零。搶救了兩天兩夜后,鄧稼先醒來(lái)的第一句話是:“研究報(bào)告出來(lái)了沒(méi)有?”他仍然不肯休息,隨后又投入到緊張的工作中。
??即使病入膏肓,鄧稼先依然爭(zhēng)分奪秒為祖國(guó)的核武器事業(yè)做貢獻(xiàn)。他強(qiáng)忍著化療帶來(lái)的疼痛,和老搭檔于敏聯(lián)合署名寫(xiě)下了關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書(shū)。直到今天,這份建議書(shū)都對(duì)中國(guó)核武器事業(yè)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。
(選自《我和我的祖國(guó)》,湖南少年兒童出或社),有刪改)(1)根據(jù)意思在文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①形容旅途奔波,忙碌勞累。                          
風(fēng)塵仆仆
風(fēng)塵仆仆

②心里急得像火燒一樣。形容十分焦急。                
心急如焚
心急如焚

(2)文中畫(huà)“波浪線”的句子是
語(yǔ)言
語(yǔ)言
描寫(xiě)。從中可以體會(huì)到
鄧稼先拒絕休息、不畏困難、忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)的特點(diǎn)
鄧稼先拒絕休息、不畏困難、忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)的特點(diǎn)
。
(3)仔細(xì)閱讀文中畫(huà)“橫線”的句子,句中的兩個(gè)“竟”字起什么作用?
B
B

A.表示驚訝,出乎所有人的意料。
B.突出了鄧稼先忘我工作、身先士卒的精神。
C.大家對(duì)鄧稼先關(guān)心得少。
D.說(shuō)明鄧稼先的身體比較虛弱,病倒了。
(4)讀文中第4自然段加點(diǎn)詞“爭(zhēng)分奪秒”,你想到了什么畫(huà)面?
鄧稼先早起晚睡,專于研究、看圖紙、籌劃方案,不知疲倦、不眠不休。
鄧稼先早起晚睡,專于研究、看圖紙、籌劃方案,不知疲倦、不眠不休。

(5)先想想本文講了哪幾件事,再連起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)文章的主要內(nèi)容:
本文主要寫(xiě)了鄧稼先鑒定氫彈碎片、親自下井解決機(jī)器故障、戈壁灘上排除故障和寫(xiě)核武器發(fā)展的建議書(shū)這四件事,表現(xiàn)了鄧稼先勇于獻(xiàn)身、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)和不畏艱難的精神。
本文主要寫(xiě)了鄧稼先鑒定氫彈碎片、親自下井解決機(jī)器故障、戈壁灘上排除故障和寫(xiě)核武器發(fā)展的建議書(shū)這四件事,表現(xiàn)了鄧稼先勇于獻(xiàn)身、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)和不畏艱難的精神。

(6)閱讀全文后,你覺(jué)得鄧稼先是個(gè)怎樣的人?結(jié)合自己的實(shí)際,談?wù)勀阆胂蛩麑W(xué)習(xí)些什么。
鄧稼先是一個(gè)身先士卒,忠于職守,熱愛(ài)核武器事業(yè),鞠躬盡瘁,死而后已的科學(xué)家。我們要學(xué)習(xí)鄧稼先對(duì)工作的熱忱,刻苦鉆研,無(wú)私忘我,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
鄧稼先是一個(gè)身先士卒,忠于職守,熱愛(ài)核武器事業(yè),鞠躬盡瘁,死而后已的科學(xué)家。我們要學(xué)習(xí)鄧稼先對(duì)工作的熱忱,刻苦鉆研,無(wú)私忘我,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

【答案】風(fēng)塵仆仆;心急如焚;語(yǔ)言;鄧稼先拒絕休息、不畏困難、忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)的特點(diǎn);B;鄧稼先早起晚睡,專于研究、看圖紙、籌劃方案,不知疲倦、不眠不休。;本文主要寫(xiě)了鄧稼先鑒定氫彈碎片、親自下井解決機(jī)器故障、戈壁灘上排除故障和寫(xiě)核武器發(fā)展的建議書(shū)這四件事,表現(xiàn)了鄧稼先勇于獻(xiàn)身、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)和不畏艱難的精神。;鄧稼先是一個(gè)身先士卒,忠于職守,熱愛(ài)核武器事業(yè),鞠躬盡瘁,死而后已的科學(xué)家。我們要學(xué)習(xí)鄧稼先對(duì)工作的熱忱,刻苦鉆研,無(wú)私忘我,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),為建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:2難度:0.9
相似題
  • 1.快樂(lè)閱讀。(閱讀短文,完成練習(xí))
    電報(bào)的發(fā)明      1832在從法國(guó)返回美國(guó)的旅途中,美國(guó)著名繪畫(huà)教授莫爾斯乘坐的郵輪受到風(fēng)暴襲擊。許多人因暈船而生病,卻無(wú)法與岸上取得聯(lián)系。由于這一次旅行,莫爾斯決心放棄自己頗有(成績(jī) 成就)的繪畫(huà)事業(yè),去研究發(fā)明一種利用電來(lái)傳信的方法。
          莫爾斯走上了科學(xué)發(fā)明的崎嶇道路。沒(méi)有電學(xué)知識(shí),他便如饑似渴地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問(wèn)題,他向電學(xué)專家請(qǐng)教。他把畫(huà)室改成了電學(xué)實(shí)驗(yàn)室。幾年過(guò)去了,莫爾斯終于掌握了電學(xué)知識(shí),可是他已經(jīng)把自己所有的積蓄都用完了,生活十分貧困。
    “用什么符號(hào)代替26個(gè)英文字母呢?”莫爾斯苦苦思索。他意識(shí)到,必須把26個(gè)字母的信息傳遞方法加以簡(jiǎn)化,這樣設(shè)計(jì)電報(bào)機(jī)的結(jié)構(gòu)也會(huì)簡(jiǎn)單。于是,莫爾斯一次次地畫(huà)了許多符號(hào):點(diǎn)、線、長(zhǎng)線、短線、曲線、正方形、三角形,等等。最后,他決定用“點(diǎn)、橫線、空白”共同來(lái)(負(fù)擔(dān) 承擔(dān))發(fā)報(bào)機(jī)的信息傳遞任務(wù)。他為每一個(gè)英文字母和阿拉伯?dāng)?shù)字設(shè)計(jì)出代表符號(hào),這些符號(hào)是由不同的點(diǎn)、橫線和空白組成。這是電信史上最早的編碼,后人稱它為“莫爾斯電碼”。
          有了電碼,莫爾斯馬上著手研制電報(bào)機(jī)。他在極度貧困的狀態(tài)下于1837年9月4日成功研制了一臺(tái)發(fā)報(bào)機(jī)。它的裝置很簡(jiǎn)單,是由電鍵和一組電池組成。按下電鍵,便有電流通過(guò)。按的時(shí)間長(zhǎng)與短就表示發(fā)出的不同信號(hào)。之后,莫爾斯不斷地對(duì)發(fā)報(bào)機(jī)進(jìn)行(改進(jìn) 修改)。
          1844年,美國(guó)國(guó)會(huì)決定撥款3萬(wàn)美元架設(shè)華盛頓和巴爾的摩之間長(zhǎng)距離的電報(bào)線路,全長(zhǎng)64.4千米。
          1844年5月24日,華盛頓國(guó)會(huì)大廈聯(lián)邦最高法院會(huì)議廳里在進(jìn)行著電報(bào)收發(fā)試驗(yàn)。莫爾斯在預(yù)先約定的時(shí)間,無(wú)比激動(dòng)地向巴爾的摩城發(fā)出了人類歷史上的第一份電報(bào),他的助手立即收了那份只有一句話的電報(bào):“上帝創(chuàng)造了何等的奇跡!”莫爾斯的電報(bào)終于成功了!
    (1)用“/”畫(huà)去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。
    (2)莫爾斯為什么放棄繪畫(huà)事業(yè)去研究發(fā)明電報(bào)?
    (3)電信史上最早的編碼是用
     
    、
     
    組成的,后人稱它為
     
    。
    (4)莫爾斯具有怎樣的科學(xué)精神?

    發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.4
  • 2.拓展閱讀。
    說(shuō)說(shuō)低碳生活
          近日,首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)在江西南昌落下帷幕,大會(huì)向世界發(fā)出了值得關(guān)注的“中國(guó)碳信號(hào)”。其實(shí),在此之前,低碳生活已經(jīng)
     
    然走到我們身邊,如今,正以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”成為一種時(shí)尚的生活態(tài)度。
          所謂“低碳”,指的是較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?!暗吞忌睢敝傅氖巧钭飨r(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而降低二氧化碳的排放量,是一種低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。
    那么,如何“低碳”地享受生活呢?
          要過(guò)上“低碳生活”首先要擺脫自己的“電動(dòng)依賴癥”。因?yàn)殡妱?dòng)電器會(huì)在生產(chǎn)和使用的過(guò)程中,消耗大量高含碳原材料以及石油,變相增加了二氧化碳的排放量。此外,室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)以自然通風(fēng)、采光為原則,減少使用風(fēng)扇、空調(diào)及電燈的幾率。
          其次,在交通方面要
     
    量節(jié)省能耗。如果出行到8公里以外的地方,乘坐軌道交通工具可以比乘汽車(chē)減少1 700克的二氧化碳排放量。開(kāi)車(chē)出門(mén)的朋友,在購(gòu)物時(shí),要優(yōu)先考慮使用軌道交通工具。如果迫不得已開(kāi)車(chē)前往,一定要在購(gòu)物前列好清單,盡可能一次購(gòu)足。
          再次,要低耗辦公。要盡量多用電子郵件、MSN、QQ等通訊工具,減少打印機(jī)和傳真機(jī)的使用。辦公室內(nèi)要多種植一些凈化空氣的植物,如吊蘭、非洲菊等。它們可吸收辦公室內(nèi)的甲醛,也能分解復(fù)印機(jī)、打印機(jī)排出的苯,并能夠
     
    下尼古丁。辦公中的廢紙可以集中重復(fù)利用或回收循環(huán)再用。
          最后,“低碳”還跟飲食息息相關(guān)。我們每吃1公斤牛肉所排放的二氧化碳量約36千克,這其中包括屠宰、加工、運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中眾多的能源。相比之下,吃蔬果消耗的能源則要少得多。而我們?nèi)粘K鹊奶妓犸嬃虾凸?,從工廠
     
    理、灌裝、運(yùn)輸?shù)戒N(xiāo)售,已經(jīng)耗費(fèi)了很多不必要的能源,造成了很多不必要的溫室氣體排放。有些容器甚至是不可降解的,所以很容易造成污染。
          今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容。讓我們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),珍惜地球資源,保護(hù)我們的生存家園吧!
    (1)給文中加線的字注音。
    (2)下面的兩個(gè)字你準(zhǔn)備怎樣記住它們的字形?
    ①暨:
     

    ②?。?!--BA-->
     

    (3)什么是低碳生活?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?--”標(biāo)出有關(guān)的語(yǔ)句。
    (4)“那么,如何‘低碳’地享受生活呢?”是一個(gè)
     
    句,其在文中的作用是
     
    。
    (5)就如何“低碳”地享受生活,作者從哪幾個(gè)方面提出了建議?
     
        ②
     
       ③
     
        ④
     

    (6)聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)一說(shuō)在采取“低碳生活”方式方面,自己可以做些什么。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
     
    。

    發(fā)布:2024/12/28 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.3
  • 3.走進(jìn)小說(shuō)。
          葵花發(fā)覺(jué)自己在做作業(yè)的時(shí)候,青銅總喜歡在她身旁坐著,聚精會(huì)神地看她寫(xiě)字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天,她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭:我要教哥哥識(shí)字!這個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮,使她自己大吃一驚,也使她激動(dòng)萬(wàn)分。她急切地對(duì)青銅說(shuō):“從今天起,我教你識(shí)字?!?br />      青銅好像沒(méi)有聽(tīng)明白似的望著葵花。
          葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前:“從今天起,我教你識(shí)字!”
          青銅有點(diǎn)兒驚愕,有點(diǎn)兒激動(dòng),又有點(diǎn)不好意思和不知所措。他看了看葵花,又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽,然后又看著葵花。
          青銅面對(duì)葵花遞過(guò)來(lái)的筆與本子,卻向后退著??ň湍弥P與本子,一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門(mén)外??ㄗ妨顺鰜?lái):“哥哥!”青銅不停地奔跑。葵花緊緊跟在他身后:“哥哥!”
          青銅回過(guò)頭來(lái),用手勢(shì)與眼神說(shuō)著:“不!不!我學(xué)不會(huì)!我學(xué)不會(huì)!”
    “你學(xué)得會(huì)!你學(xué)得會(huì)!”
          青銅繼續(xù)往前跑去。
          葵花一邊大叫著“哥哥”,一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹(shù)的根須絆了她一下,她摔倒在了河坡上,并骨碌骨碌地朝下滾去。
          青銅忽然聽(tīng)不到葵花的腳步聲了,掉頭一看,葵花已滾到了河灘上。
          葵花在向下滾動(dòng)時(shí),將本子與筆一直摟抱在胸前。
          青銅跑過(guò)來(lái),跳了下去,連忙將葵花拉了起來(lái)。
          她渾身是泥土和草屑,但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
          青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
    “從今天起,我要教你識(shí)字!”
          青銅哭了,淚水順著鼻梁流了下來(lái)。他蹲下身子,背起葵花,一步一步地爬到岸上。
          兄妹倆在一棵大樹(shù)下坐了下來(lái)。
          一輪太陽(yáng)正在沉墜,河水染為橙色。
          葵花指著太陽(yáng),然后用樹(shù)枝一筆一畫(huà)地在沙土上寫(xiě)下了兩個(gè)大字:太陽(yáng)。她大聲地念著:“太--陽(yáng)!”然后,用樹(shù)枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫(huà),嘴里念念有詞:“一橫,一撇,一捺,一點(diǎn)兒,‘太陽(yáng)’的‘太’……”
          她給青銅也找了一根樹(shù)枝,讓他跟著她,在沙土上寫(xiě)著。
          青銅吃力而認(rèn)真地寫(xiě)著,那時(shí),他仿佛不再是哥哥,而是弟弟,而葵花不再是妹妹,而是姐姐。
          太陽(yáng)在落下去,落下去……
          一片樹(shù)葉從樹(shù)上掉下,也正在慢慢地落下去……
          葵花用手指著飄落的樹(shù)葉,用眼睛追隨著樹(shù)葉:“落--落下去……”
          樹(shù)葉像蝴蝶落在草叢里。
          葵花在“太陽(yáng)”后面又寫(xiě)了三個(gè)字:落、下、去。然后她望著太陽(yáng),念道:“太陽(yáng)落下去……”
          青銅的記憶力奇好,然筆畫(huà)與字的間架總是把握不好,但卻以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫(huà)以及筆畫(huà)的順序。
          太陽(yáng)落下去了。
          地上的字也慢慢地熄滅了。
    “哥,我們?cè)摶丶伊?。?br />      青銅學(xué)得正起勁,搖了搖頭,拿著樹(shù)枝,還在沙土上笨拙地寫(xiě)著。
          月亮升上來(lái)了。
          又是一種亮光,柔和而純凈地照亮了地面。
          青銅用手指著月亮。
          葵花搖了搖頭:“我們今天不學(xué)了?!?br />      但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。
          葵花又教他:“月亮--月亮升上來(lái)了……”
          天晚了,媽媽在呼喚他們回家。
          一路上,青銅在心里念著、寫(xiě)著:“太陽(yáng)落下去了--月亮升上來(lái)了--”
          從此以后,青銅將葵花所教的字,一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里,并一個(gè)個(gè)地寫(xiě)在地上、寫(xiě)在本子上??吹脚#瑢?xiě)“?!薄?吹窖?,寫(xiě)“羊”。寫(xiě)“天”,寫(xiě)“地”,寫(xiě)“風(fēng)”,寫(xiě)“雨”……那個(gè)從前在青銅眼中美好無(wú)比的世界,變得更加美麗,更加真切,也更加讓人喜歡。
    (節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》)(1)請(qǐng)給這個(gè)故事擬一個(gè)小標(biāo)題。
     

    (2)故事是以青銅的情感變化為序展開(kāi)的,在下面方框中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,完成情節(jié)梳理。
     
    --驚愕激動(dòng)--
     
    --愿意學(xué)字--
     

    (3)簡(jiǎn)要賞析“月亮升上來(lái)了。又是一種亮光,柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫(xiě)在文中的作用。
     

    (4)青銅的識(shí)字經(jīng)歷對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示?請(qǐng)列舉具體的事例,結(jié)合自己的體驗(yàn),談?wù)勀愕母形颉?br />
     

    發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:18引用:1難度:0.1
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