化用典故或前人詩句是《短歌行》的寫作特點(diǎn)之一，請寫出曹操借下面的事典或語典所表達(dá)的心志。
（1）青青子衿，悠悠我心：借《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》中女子對情人的思念表達(dá)自己對賢才的渴望。借《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》中女子對情人的思念表達(dá)自己對賢才的渴望。
（2）呦呦鹿鳴，食野之蘋：借《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》中會宴賓客的場景表達(dá)自己對賢才的歡迎與招納賢才的熱情。借《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》中會宴賓客的場景表達(dá)自己對賢才的歡迎與招納賢才的熱情。
（3）周公吐哺，天下歸心：借《史記?魯周公世家》中周公的典故表達(dá)自己求賢若渴的心情和尊重賢才的熱忱。借《史記?魯周公世家》中周公的典故表達(dá)自己求賢若渴的心情和尊重賢才的熱忱。
【考點(diǎn)】表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)．
【答案】借《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》中女子對情人的思念表達(dá)自己對賢才的渴望。；借《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》中會宴賓客的場景表達(dá)自己對賢才的歡迎與招納賢才的熱情。；借《史記?魯周公世家》中周公的典故表達(dá)自己求賢若渴的心情和尊重賢才的熱忱。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：2難度：0.7
相似題
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1．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
金無足赤，人無完人。父母也有犯錯(cuò)的時(shí)候，如果能放下架子向孩子道歉，親子關(guān)系中出現(xiàn)的問題就迎刃而解了。所以說，父母有錯(cuò)向孩子道歉是一種明智之舉，是尊重孩子人格的一種表現(xiàn)，是家長民主精神的一種體現(xiàn)。這樣做給孩子樹立了良好的榜樣，也一定能促使孩子形成優(yōu)秀的品質(zhì)。事實(shí)上，真心誠意地向孩子道歉，會令孩子對父母更加佩服和欣賞。所以，要想在家庭中形成融洽的親子關(guān)系，只有學(xué)會向孩子道歉。
①向孩子道歉親子關(guān)系中出現(xiàn)的問題不一定會迎刃而解。
②。
③。發(fā)布：2025/1/1 4:0:1組卷：2引用：4難度：0.7 -
2．閱讀下面的文字，完成各題。
這一天，秋已深了，披著斜風(fēng)細(xì)雨，照例走到臨湖軒下小湖旁，忽然覺得這景色這般奇妙，似乎我從未到過這里。
小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹。（甲）幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山、映進(jìn)了水。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透，無限地?cái)U(kuò)大了，循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉?。ㄒ遥?bdo class="mathjye-underwave">不是黃櫨，黃櫨的紅較暗，不是楓樹，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠(yuǎn)看鮮亮極了，近看時(shí)，是對稱的長形葉子，地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，（丙）還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個(gè)景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊(yùn)藏。這是我要尋的秋的韻致嗎？
秋去冬來之時(shí)，意外地收到一份訃告，是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外，只有一首遺詩，譯出來是這等模樣：不要推卻友愛/不要延遲歡樂/現(xiàn)在不悟/便永迷惑/在這里/一切都有了著落。
（?。?bdo class="mathjye-underwave">我受尋找的秋韻，原來便在現(xiàn)在、在這里、在心頭。
（1）文中畫波浪線句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
（2）文中畫橫線的語句使用了什么修辭？請簡要賞析。
（3）請簡要分析文中“秋的韻致”有何內(nèi)涵。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：1引用：2難度：0.6 -
3．讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請選擇一位，為他寫一段評語。要求：符合人物特征。150-200字
發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：67引用：3難度：0.5
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