七年級學生小明，隨著對初中生活的適應，對一些事情也有了自己的想法。從這學期發(fā)生的幾件事情，小明感受到自己的成長。
事件一：數(shù)學課上，小明認為數(shù)學老師的解題方法繁瑣，不是最巧妙的，于是提出自己的解題思路，受到大家的稱贊。
事件二：學校辯論會上九年級二班的女生語言清晰，妙語連珠；男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契。小明覺得自己班級的男女生相處不和睦，建議男女生要彼此欣賞對方的優(yōu)勢，要團結在一起，才能增加班級凝聚力。
事件三：小明的數(shù)學是強項，可是卻考砸了，卷子發(fā)下來，他一怒之下在課堂上把試卷撕了，并哭著離開了教室。事后，小明也很后悔，沒有控制好自己的情緒。
結合材料請回答：
（1）從小明身上，你看到了青春期思維具有哪些特點？
（2）小明為什么提出男、女生要欣賞對方的優(yōu)勢？
（3）小明應如何調節(jié)情緒，做情緒的主人？（兩點即可）