科學(xué)家本杰明榮膺2021年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),以表彰他們對(duì)不對(duì)稱有機(jī)催化的發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)?;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)以過氧化氫分解反應(yīng)為研究對(duì)象,展開“尋找新的催化劑”的實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問題】氧化鐵(Fe2O3)能否作為過氧化氫分解的催化劑?
【做出假設(shè)】氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入2g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,① B試管中無明顯現(xiàn)象。 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃。 |
Ⅲ.將試管A中的剩余固體,進(jìn)行②、洗滌、干燥、稱量。 | 所得固體質(zhì)量為③g。 |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入2g氧化鐵,向D試管中加入2g二氧化錳,觀察現(xiàn)象。 |
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
,②處的實(shí)驗(yàn)操作是 過濾
過濾
,③處應(yīng)填寫 2
2
。【解釋與結(jié)論】
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ的目的是
證明氧化鐵的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變
證明氧化鐵的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變
,結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的結(jié)論可以證明氧化鐵能夠作為過氧化氫分解的催化劑,請(qǐng)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式 H2O2H2O+O2
F
e
2
O
3
H2O2H2O+O2
。F
e
2
O
3
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅳ的目的是
比較氧化鐵和二氧化錳哪種物質(zhì)對(duì)過氧化氫的催化效果更好
比較氧化鐵和二氧化錳哪種物質(zhì)對(duì)過氧化氫的催化效果更好
;若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 二氧化錳比氧化鐵的催化效果好
二氧化錳比氧化鐵的催化效果好
。【反思與評(píng)價(jià)】
(4)回顧以上探究過程,結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ總結(jié)催化劑的探究思路,若要證明某一物質(zhì)能夠作為該反應(yīng)的催化劑,需要證明該物質(zhì)
能改變化學(xué)反應(yīng)速率,且反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
能改變化學(xué)反應(yīng)速率,且反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
。【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;催化劑的特點(diǎn)與催化作用.
【答案】帶火星的木條復(fù)燃;過濾;2;證明氧化鐵的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變;H2O2H2O+O2;比較氧化鐵和二氧化錳哪種物質(zhì)對(duì)過氧化氫的催化效果更好;二氧化錳比氧化鐵的催化效果好;能改變化學(xué)反應(yīng)速率,且反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變
F
e
2
O
3
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9組卷:25引用:1難度:0.5
相似題
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1.Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分?,F(xiàn)運(yùn)用該方法降解有機(jī)污染物p-CP,探究有關(guān)因素對(duì)降解反應(yīng)速率的影響。實(shí)驗(yàn)探究:控制p-CP的初始濃度相同,實(shí)驗(yàn)溫度恒定在25℃或40℃(其余實(shí)驗(yàn)條件見下表)。
(1)請(qǐng)結(jié)合上述介紹將表中空格補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 溫度/℃
pH濃度/(mg?L﹣1) H2O2 Fe2+ ① 為②③提供參照 25 3 204 16.8 ② 探究溫度對(duì)降解反應(yīng)速率的影響
3 204 16.8 ③ 探究溶液pH對(duì)降解反應(yīng)速率的影響 25 10 204 16.8
(3)為測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)有機(jī)物降解的濃度,需在不同時(shí)間從反應(yīng)器中取樣,并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來。根據(jù)本題信息,將樣品從反應(yīng)器中取出后應(yīng)立即將其放入某藥品中,反應(yīng)會(huì)迅速停止,該藥品可能是
A鹽酸溶液 B氫氧化鈉溶液 C稀硫酸溶液 D碳酸鈉溶液發(fā)布:2024/11/25 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.3 -
2.據(jù)圖1裝置圖回答問題
(1)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
(2)該同學(xué)用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到
(3)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾纳源?,所以還可以選用
(4)老師提醒可以用F(萬能瓶)來收集氣體,則甲同學(xué)應(yīng)將發(fā)生裝置的導(dǎo)管與F的導(dǎo)管
(5)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳(MnO2)分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀(K2MnO4)分解放出O2;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
(6)丙同學(xué)選擇用雙氧水和二氧化錳混合來制氧氣,則他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
通過以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可知,過氧化氫分解制氧氣的化學(xué)反應(yīng)速率與實(shí)驗(yàn)
序號(hào)H2O2溶液濃度% H2O2溶液體積/mL 溫度℃ MnO2用量/g 收集到的
氧氣體積/mL反應(yīng)所需的
時(shí)間/s① 5 1 20 1 30.29 ② 5 1 20 0.1 4 16.75 ③ 15 1 20 0.1 4 6.04 ④ 30 1 55 2 10.76 發(fā)布:2024/12/18 8:0:1組卷:11引用:2難度:0.5 -
3.下列探究影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)方案正確的是( )
選項(xiàng) 影響因素 實(shí)驗(yàn)方案 A 接觸面積 將1g塊狀石灰石和20mL10%的稀鹽酸、1g粉末狀石灰石與20mL10%的稀硫酸混合,比較產(chǎn)生氣泡的快慢 B 催化劑的種類 將0.5g二氧化錳、1g氧化鐵分別與10mL6%的過氧化氫溶液混合,比較產(chǎn)生氣泡的快慢 C 反應(yīng)物的種類 分別將木炭在空氣中、氧氣中燃燒,比較反應(yīng)的劇烈程度 D 反應(yīng)物的性質(zhì) 分別用酒精燈加熱表面積相同的鎂片和鐵片,比較在空氣中能否被點(diǎn)燃 發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:104引用:4難度:0.7
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