某小組圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題討論并制定了如下計(jì)劃:背景知識(shí):觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu),它的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,體表濕潤并且有很多粗糙的剛毛。
提出問題:蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快?
作出假設(shè):_____。
制定并實(shí)施計(jì)劃:
①準(zhǔn)備一定數(shù)量大小、形態(tài)相近的蚯蚓,分為均等的兩份分別放在硬紙板和玻璃板上。
②讓蚯蚓爬行3分鐘,記錄爬行距離,重復(fù)3次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
平均爬行距離(cm) | |
硬紙板 | 40 |
玻璃板 | 15 |
蚯蚓在光滑(或粗糙)的物體表面爬得快
蚯蚓在光滑(或粗糙)的物體表面爬得快
。(2)在觀察過程中,應(yīng)經(jīng)常用
蘸上清水
蘸上清水
(填“蘸上清水”或“蘸上酒精”)的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持 濕潤
濕潤
。(3)重復(fù)3次實(shí)驗(yàn),取蚯蚓爬行距離的平均值,目的是
減小實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
減小實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,蚯蚓相同時(shí)間在硬紙板上的爬行距離比玻璃板上的 遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:蚯蚓在
粗糙
粗糙
的物體表面爬得快。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將蚯蚓放回
適于它們生活的自然環(huán)境中
適于它們生活的自然環(huán)境中
。【考點(diǎn)】探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng).
【答案】蚯蚓在光滑(或粗糙)的物體表面爬得快;蘸上清水;濕潤;減小實(shí)驗(yàn)誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確;遠(yuǎn);粗糙;適于它們生活的自然環(huán)境中
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.5
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1.某同學(xué)在做“探究蚯蚓生活習(xí)性”的實(shí)驗(yàn)時(shí),把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里,結(jié)果第二天做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了.分析蚯蚓死亡的原因是
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1組卷:2引用:2難度:0.3 -
2.脊椎動(dòng)物中有的用鰓呼吸,有的用肺呼吸,那么無脊椎動(dòng)物蚯蚓是用什么來呼吸的?為此,某科學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
【采集】
科學(xué)興趣小組需到野外挖掘蚯蚓,在下列四個(gè)地點(diǎn)中,容易采集到蚯蚓的是
A.干燥板結(jié)的土壤 B.濕潤板結(jié)的土壤
C.干燥疏松的土壤 D.濕潤疏松的土壤
【實(shí)驗(yàn)】
將挖掘到的蚯蚓洗凈,用濾紙把蚯蚓卷起,吸干蚯蚓皮膚上的水分,然后將濾紙展開,發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣,馬上用清水滴在它的皮膚上,讓它的體表完全濕潤蚯蚓又恢復(fù)了正常。
以上實(shí)驗(yàn),基于的假設(shè)是:蚯蚓是依靠
【交流】同學(xué)們認(rèn)真討論了上述實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果,并提出了繼續(xù)探究的問題。發(fā)布:2025/1/1 8:0:2組卷:0引用:1難度:0.5 -
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【采集】科學(xué)學(xué)習(xí)小組需到野外挖掘蚯蚓,在下列幾個(gè)地點(diǎn)中,容易采集到蚯蚓的是
A.干燥板結(jié)的土壤 B.濕潤板結(jié)的土壤
C.干燥疏松的土壤 D.濕潤疏松的土壤
【實(shí)驗(yàn)】將挖掘到的蚯蚓洗凈,用濾紙把蚯蚓卷起,吸干蚯蚓皮膚上的水分,然后將濾紙展開,發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣,馬上用清水滴在它的皮膚上,讓它的體表完全濕潤,蚯蚓又恢復(fù)了正常。
以上實(shí)驗(yàn),基于的猜想是:蚯蚓是依靠
【交流】同學(xué)們想繼續(xù)了解蚯蚓,請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問題。發(fā)布:2025/1/1 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.4