【共建和諧城市】
兩江交匯，英雄之城佇立；街巷縱橫，文明蔚然成風。武漢是一座英雄之城，亦是一座文明之城。為了構(gòu)建和諧的城市環(huán)境，共同營造良好的社會風尚，某校八年級（1）班學生組建研究性學習小組，開展以下實踐活動，請你參與其中。
【崇禮組】“文明有禮崇德向善”活動
利用一周時間觀察、記錄、采訪本校學生的行為，小組發(fā)現(xiàn)：部分學生有頂撞父母、頂撞老師、亂扔垃圾、在公共場所大聲喧嘩、說臟話等不文明行為。于是崇禮組發(fā)出倡議：

親愛的同學們： 文明有禮是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個人道德素養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。為形成“文明有禮、崇德向善”的良好校風，我們向全校同學發(fā)出倡議： ① 尊敬師長，孝敬長輩，尊重他人，團結(jié)同學，互助互愛 尊敬師長，孝敬長輩，尊重他人，團結(jié)同學，互助互愛 。 ② 與人交往態(tài)度謙和，用語文明，談吐文雅、舉止端莊 與人交往態(tài)度謙和，用語文明，談吐文雅、舉止端莊 。 ③ 明理守法講美德，遵守公共秩序，保持公共衛(wèi)生 明理守法講美德，遵守公共秩序，保持公共衛(wèi)生 。 XX學校

（1）結(jié)合實際，運用所學知識，請你將“崇禮組”的倡議補充完整。
【和諧組】“文明出行和諧共建”活動
活動前，主動與所在社區(qū)交警大隊聯(lián)系，爭取支持；
活動中，按時到達轄區(qū)主要交通路口，協(xié)助交警指揮車輛和行人，對違反交通規(guī)則的行人進行勸阻；
活動后，整理維護交通秩序中存在的問題和建議，反饋給交警大隊。
（2）在全程參與了和諧組的活動后，請談?wù)勀愕氖斋@。