根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《我是什么》一文中“我”是 水水，“我”可以變成 雨雨、雪雪、霜霜、冰雹和
露珠露珠。
（2）學(xué)習(xí)了《植物媽媽有辦法》，我知道蒲公英靠 風(fēng)風(fēng)傳播種子，蒼耳靠 動物動物傳播種子，豌豆靠 太陽太陽傳播種子。
（3）當(dāng)我看到在冷風(fēng)中盛開的寒梅時(shí)，就會想到王安石的《梅花》中的詩句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒 獨(dú)自開獨(dú)自開。遙知 不是雪不是雪，為有為有暗香來?！?/h1>
【答案】水；雨；雪；霜；露珠；風(fēng)；動物；太陽；獨(dú)自開；不是雪；為有
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/6 10:0:1組卷：1引用：1難度：0.9
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2．《青山處處埋忠骨》中朝鮮人民要求將毛岸英的遺骨安葬在朝鮮。
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3．積累展示。
（1）背誦與積累。
①這些事一是永不漫滅的回憶：，，。
②好像倒翻了，到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、、、翠綠、淡綠、……綠得、綠得。
③詩是人類向未來寄發(fā)的，詩給人類以朝向理想的。
（2）結(jié)合語境，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑娫~句。
鄉(xiāng)村兒童的生活無憂無慮，看到一群孩子在田間追趕著蝴蝶，我便想起了“，”這兩句詩；看到趴在溪邊剝蓮蓬的小孩，我又想起了“，”這兩句詞。發(fā)布：2025/3/7 0:30:1組卷：3引用：1難度：0.9