某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：
（1）裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖1所示：
儀器①的名稱是 分液漏斗分液漏斗；儀器④的名稱是 水槽水槽；
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取O2應選擇圖1中的發(fā)生裝置是 BB，反應的符號表達式是：KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2，該實驗要在試管口放一團蓬松的棉花，其作用是：防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導氣管而堵塞導氣管防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導氣管而堵塞導氣管；用排空氣法收集氧氣，應選用上圖C、D中的 CC裝置收集氧氣，驗滿的方法是 用帶火星的木條放在集氣瓶口部，觀察木條是否復燃用帶火星的木條放在集氣瓶口部，觀察木條是否復燃．能用E收集的原因是 氧氣不易溶于水氧氣不易溶于水，開始收集的時機是 氣泡均勻連續(xù)氣泡均勻連續(xù)時，
收集滿的現(xiàn)象是 集氣瓶口部有氣泡冒出集氣瓶口部有氣泡冒出，如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，用E裝置收集氧氣時應注意 集氣瓶內(nèi)預留部分水集氣瓶內(nèi)預留部分水．
（3）氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復燃，乙裝置中帶火星的木條較易復燃，說明加熱也能加快過氧化氫產(chǎn)生氧氣的速率，寫出該反應的符號表達式 H2O2△H2O+O2H2O2△H2O+O2．
（4）實驗探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產(chǎn)生氣泡，實驗③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)此你能得出的結論是 給定的三種物質，硫酸無催化效果，而氯化鐵催化效果明顯給定的三種物質，硫酸無催化效果，而氯化鐵催化效果明顯．
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【答案】分液漏斗；水槽；B；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導氣管而堵塞導氣管；C；用帶火星的木條放在集氣瓶口部，觀察木條是否復燃；氧氣不易溶于水；氣泡均勻連續(xù)；集氣瓶口部有氣泡冒出；集氣瓶內(nèi)預留部分水；H2O2H2O+O2；給定的三種物質，硫酸無催化效果，而氯化鐵催化效果明顯
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.1
相似題
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1．化學實驗是科學探究的重要手段，請結合如圖實驗裝置回答問題。
（1）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式。實驗結束時用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導管接口正確的連接順序為b接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：68引用：6難度：0.8 -
2．實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應從（選填“a”或“b”）端進入；若氣體從a端通入，瓶內(nèi)應盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：9引用：2難度：0.5 -
3．右圖是實驗制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應的化學方程式是；
（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進入）收集的一種氣體的名稱為，驗證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：132引用：2難度：0.5